«Экопослание на французском языке»

В уходящем учебном году было много ограничений в работе, поэтому работа с проектами прошла не совсем так, как был запланировано. Однако многое удалось сделать, а переход в онлайн-формат открыл новые горизонты. Делимся результатами 2021 года.

Наша коллега учитель английского языка Суевалова Наталья Константиновна и учитель начальных классов Чайко Ольга Яновна увлекли нас своим энтузиазмом [п.1], они приняли активное участие в экопросветительском проекте « Беллоны» «Экопослание на английском языке 2020 г.» Идея проекта – совместить изучение английского и экологическое просвещение. И по аналогии мы разработали свой проект «Экопослание на французском языке». В гимназии методический банк педагогических наработок в области организации исследовательской и проектной деятельности учащихся младших классов пополнился исследовательскими проектами, экологическими сказками, экопосланиями на французском языке. Тематика была выбрана с учётом возраста и интересов школьников – экологические проблемы нашего города Новосибирска. Ученики совместно с родителями подготовили серию видеороликов, в которых они рассказывают о современных экологических проблемах на французском языке.

Возраст: ученики 4 -11 классов. Каждый ролик сопровождается:

 расшифровкой текста в письменной форме

 объяснением сложных терминов

 лёгкими вопросами на понимание текста

Порядок участия:

Регистрация для участия в проекте – в специальной форме (ответственный классный руководитель).

Каждую неделю смотрели с участниками проекта один ролик.

Во время урока учитель должен был разобрать ролик с учениками (или задать его детям в качестве видео домашнего задания и обсудить на следующем уроке).

После выполнения заданий участники должны прислать сообщение о том, что видео просмотрено, ответить на вопросы отчётной анкеты (можно прикрепить коллективный или индивидуальный видео ответ).

Подведение итогов и вручение (или рассылка) дипломов.

Цель проекта: привлечь учеников к изучению вопросов, связанных с бережным отношением к природе, во время изучения иностранного (французского языка).

Задачи:

– научить учащихся самостоятельно добывать необходимую информацию, получать знания для того, чтобы тут же, в процессе обучения решать реальные задачи и находить решение современных проблем, используя неординарные экоподходы и творческие экоидеи;

– в рамках собственного предмета, использовать лучшие наработки и технологии интеграции учебного материала (метазнания, метаспособы, метадеятельность);

Методы:

 наблюдение

 анализ

Продукт проекта: видео «ЭкоЛогично» экопривычки школьников и словарь экологических терминов на французском языке.