Консультация для педагогов "Жестокое обращение с детьми"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №31»

Консультация для педагогов

«Жестокое обращение с ребенком в семье»

Социальный педагог:

Белозерова Л.П.

г. Михайловск

2021-2022 уч. год

Упоминания о жестокостях к детям в различных литературных источниках встречаются до II в. н.э.

детей убивали в ритуальных целях: считалось, что убитый ребенок может помочь бесплодным женщинам справиться с болезнями, обеспечить здоровье и молодость;

их хоронили под фундаментом здания, чтобы сделать его прочнее;

детей продавали и покупали.

Научными исследованиями установлено, что:

насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;

ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;

для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;

более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске.

Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

Виды насилия над детьми в семье:

- физическое насилие;

- пренебрежение;

- сексуальное насилие;

- психологическое жестокое обращение.

Пренебрежение

Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.

Чаще всего пренебрегают основными нуждами детей родители или лица, их заменяющие: алкоголики, наркоманы; лица с психическими расстройствами; юные родители, не имеющие опыта и навыков родительства; с низким социально-экономическим уровнем жизни; имеющие хронические заболевания, инвалидность, умственную отсталость; перенесшие жестокое обращение в детстве; социально изолированные.

Последствия пренебрежения

Внешние проявления:

• утомленный сонный вид, бледное лицо, опухшие веки;

• у грудных детей обезвоженность, опрелости, сыпи;

• одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;

• нечистоплотность, несвежий запах.

Физические признаки:

• отставание в весе и росте от сверстников;

• педикулез, чесотка;

• частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;

• запущенный кариес;

• отсутствие надлежащих прививок;

• задержка речевого и психического развития.

Особенности поведения:

• постоянный голод и жажда: может красть пищу, рыться в отбросах и т.п.;

• неумение играть;

• постоянный поиск внимания/участия;

• частые пропуски школьных занятий;

• крайности поведения: инфантилен или принимает роль взрослого и ведет себя в "псевдовзрослой" манере; агрессивен или замкнут, апатичен; гиперактивен или подавлен; неразборчиво дружелюбен или не желает и не умеет общаться;

• склонность к поджогам, жестокость к животным;

• мастурбация, раскачивание, сосание пальцев и пр.

Психологическое насилие

Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

К психологическому насилию относится:

• угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы;

• оскорбление и унижение его достоинства;

• открытое неприятие и постоянная критика;

• лишение ребенка необходимой стимуляции, игнорирование его основных нужд в безопасном окружении, родительской любви;

• предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям;

• однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;

• преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов;

• вовлечение ребенка или поощрение к антисоциальному или деструктивному поведению (алкоголизм, наркомания и др.).

Особенности детей, подвергающихся эмоциональному (психологическому) насилию:

• задержка психического развития;

• невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;

• низкая самооценка;

• эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;

• избыточная потребность во внимании;

• депрессия, попытки суицида;

• неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);

• ложь, воровство, девиантное (или "отклоняющееся", асоциальное)поведение;

нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).

Группы риска детей по эмоциональному насилию:

• дети от нежеланной беременности, похожие на нелюбимых родственников жены или мужа;

• дети раннего возраста;

• дети-инвалиды, дети с наследственными заболеваниями или другими особенностями;

• дети из семей с деспотичным, авторитарным, контролирующим стилем воспитания и взаимоотношений;

• дети из семей, где внутрисемейное насилие является стилем жизни;

• дети, родители (или один из родителей) которых употребляют алкоголь, наркотики, страдают депрессией;

• дети, в семье которых много социально-экономических и психологических проблем.

Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие:

• не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается;

• публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;

• сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;

• обвиняют его во всех своих неудачах, делают из ребенка "козла отпущения" и пр.

Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где:

• патриархально-авторитарный уклад;

• плохие взаимоотношения ребенка с родителями, особенно с матерью;

• конфликтные отношения между родителями;

• мать ребенка чрезмерно занята на работе;

• ребенок долгое время жил без родного отца;

• вместо родного отца - отчим или сожитель матери;

• мать имеет хроническое заболевание или инвалидность и подолгу лежит в больнице;

• родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;

• родители (или один из них) имеют психические заболевания;

• мать в детстве подвергалась сексуальному насилию и т.п.

Физическое насилие

Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.

Чаще всего это происходит в семьях, где:

• убеждены, что физическое наказание является методом выбора для воспитания детей;

• родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;

• родители (или один из них) имеют психические заболевания;

• нарушен эмоционально-психологический климат (частые ссоры, скандалы, отсутствие уважения друг к другу);

• родители находятся в состоянии стресса в связи со смертью близких, болезнью, потерей работы, экономическим кризисом и др.;

• родители предъявляют чрезмерные требования к детям, несоответствующие их возрасту и уровню развития;

• дети имеют особенности: недоношенность в анамнезе, наличие соматических или психических заболеваний; они гиперактивны, неусидчивы.

Физическое насилие проявляется как:

• удары по лицу;

• тряски, толчки;

• затрещины,

• удушения,

• пинки;

• заключение в запертом помещении, где они удерживаются силой;

• избиение ремнем, веревками;

• нанесение увечий тяжелыми предметами, даже ножом.

Распознание факта физического насилия над ребенком:

Характер повреждений:

• синяки, ссадины, раны, следы от ударов ремнем, укусов, прижигания горячими предметами, сигаретами, располагающиеся на лице, теле, конечностях;

• ожоги горячими жидкостями кистей и ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;

• повреждения и переломы костей, припухлость и болезненность суставов;

• выбитые и расшатанные зубы, разрывы или порезы во рту, на губах;

• участки облысения, кровоподтеки на голове;

• повреждения внутренних органов.

Особенности психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить физическое насилие, в зависимости от возраста ребенка.

Возраст 0-6 месяцев:

• малоподвижность;

• безразличие к окружающему миру;

• отсутствие или слабая реакция на внешние стимулы;

• редкая улыбка в возрасте 3-6 месяцев.

Возраст 6 месяцев – 1,5 года:

• боязнь родителей;

• боязнь физического контакта со взрослыми;

• постоянная беспричинная настороженность;

• плаксивость, постоянное хныканье, замкнутость, печаль;

• испуг или подавленность при попытке взрослых взять на руки.

Возраст 1,5 – 3 года:

• боязнь взрослых;

• редкие проявления радости, плаксивость;

• реакция испуга на плач других детей;

• крайности в поведении – от чрезмерной агрессивности до безучастности.

Возраст 3 года – 6 лет:

• примирение со случившимся, отсутствие сопротивления;

• пассивная реакция на боль;

• болезненное отношение к замечаниям, критике;

• заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;

• псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);

• негативизм, агрессивность;

• лживость, воровство;

• жестокость по отношению к животным;

Младший школьный возраст:

• стремление скрыть причину повреждений и травм;

• одиночество, отсутствие друзей;

• боязнь идти домой после школы;

Подростковый возраст:

• побеги из дома;

• суицидальные попытки;

• делинквентное поведение;

• употребления алкоголя, наркотиков

Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они избивают детей, являются:

противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;

обвинение в травмах самого ребенка;

позднее обращение или не обращение за медицинской помощью;

отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;

неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;

большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.

Последствия жестокого обращения с детьми в семье:

• уход в религиозные секты;

• объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;

• агрессивное, преступное поведение детей;

• сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др.