Квест "Здоровье нации"

Утверждаю:

Директор ОГКОУ «Школа-интернат №16»

Фадеева Оксана Валентиновна

Положение

Спортивный квест - «Здоровье нации!»

Цели и задачи:

1.Развитие спортивно-массовой работы в школе, пропаганда здорового образа жизни.

2.Повышение интереса к физическому совершенствованию своего организма.

3.Всестороннее развитие учащихся игровым методом.

4. Привлечение к активному образу жизни учащихся всех групп здоровья.

 Участники соревнований:

В соревнованиях принимают участие команды с 5-8 класс. Форма спортивная.

Оформление: воздушные шары, плакаты о ЗОЖ.

Оборудование: столы, таблички с названиями станций, маршрутные листы, сводная таблица, конверты с вопросами и заданиями. 

 Руководство соревнований:

Руководство соревнований возлагается на учителей: физкультуры, обж, технологии, военной и медико-санитарной подготовки.

План подготовки к соревнованиям:

1.Рзработать положение соревнований;

 2.Провести совещание классных руководителей;

 3.Разработать вопросы по станциям;

 4.Провести тренировочные занятия с классами.          

План проведения:

1.Парад открытия соревнований.

2.Соревнования по станциям: «Футбольная», «Айболит-64; «Зеленая аптека; «Фитнес», «Вместе весело шагать!», «Меткий стрелок», «Юный пожарник»», «Шифровальщик», «Художественная», «Музыкальная»

 3.Подведение итогов, награждение.

Сценарий спортивного квеста «Здоровье нации»,

посвященный Дню Защиты Детей

1 Общая эвакуация по сигналу и построение на улице:

Звучит фанфары:

Учитель физкультуры Угасин В.С: «Парад равняйсь, смирно!»

Звучит гимн РФ.

Перекличка: Участники проговаривают свою речевку о ЗОЖ

Ведущий: Здоровье-это главное, что необходимо охранять и укреплять..

 Мы предлагаем вам отправиться в страну «Здоровья». На пути вам встретятся станции: «Футбольная», «Айболит»», «Зелёная аптека», «Фитнес», «Вместе весело шагать!», «Меткий стрелок», «Шифровальщик», «Юный пожарник», «Музыкальная», «Художественная» вам нужно выполнить все задания и вернуться на прежнее место с расшифрованным высказыванием. . Раздать маршрутные листы, на листах указаны под №1 станции куда вы отправитесь, дальнейшее выбор по усмотрению И пусть победит сильнейший! Татьяна Николаевна Панчук дает и засекает время.

Выдача маршрутных листов. Команды отправляются в путешествие по станциям.

1.Станция «Футбольная»

 Какой футболист в 1988 году был признан лучшим вратарём мира?

А. Ринат Дасаев.                                            В. Лев Яшин.

Б. Владимир Маслаченко.                              Г. Андрей Шевченко.

 В составе какой команды Лев Яшин пять раз становился чемпионом СССР?

А. «Спартак».                                                  В. «Зенит».

Б. «Динамо».                                                  Г. «Локомотив»

 Как в футболе называется глухая защита?

А. Бетон.                                                          В. Кирпич.

Б. Гранит.                                                          Г. Цемент.

 Что учитывается, когда футболиста называют лучшим бомбардиром?

А. Цвет формы.                                               В. Забитые голы.

Б. Жёлтые карточки.                                       Г. Количество поклонниц

Что назначает судья проштрафившейся команде футболистов?

А. Штрафное очко.                                         В. Штрафной удар.

Б. Штрафные санкции.                                   Г. Штрафную рюмку.

 Что получит футболист, затеявший драку на футбольном поле?

А. Устное предупреждение.                         В. Жёлтую карточку.

Б. Красную карточку.                                 Г. Приз от Федерации бокса

Каждому участнику предлагается забить 11метровку. (за правильные ответы получают слово «Это» количество забитых голов)

2. Станция «Айболит»

На столе лежит аптечка, ребятам предлагается перечислить, что находится в аптечке?

(

Вопросы:

·Оказать первую помощь при ссадине;

порезе ладони;

при кровотечении из носа(5);

• Какие лекарственные средства используются для обеззараживания ран и ушибов?

(Зелёнка, йод, перекись водорода)

• Какие лекарственные средства используют при сердечных болях?

(Корвалол, валериана, пустырник)

• Какие лекарственные средства используются как жаропонижающие?

(Парацетомол, аспирин и т.д.)

• Какие лекарственные средства используют при расстройствах желудка, кишечника?

(Активированный уголь и т.д.)

• Какие лекарственные средства используются для лечения нарывов?

(Ихтиоловая мазь, мазь Вишневского и т.д.)

. (за правильные ответы получают слово «Здоровье»

3.Станция «Зелёная аптека»(Родина Е.А.)

Педагог:

«Присмотрись к чему-нибудь повнимательнее — хотя бы вот к травинке, — и оно превращается в целый мир, загадочный, поражающий воображение и неописуемо прекрасный».
Генри Миллер

Вопросы:

Этой траве приписывается колдовская сила, и пучок сухой травы полагалось вывешивать перед входом в дом, чтобы предохранить жилище от диких зверей и привидений. Она обладает выраженным вяжущим, противомикробным, а также кровоостанавливающим действием. (Зверобой)

Целебные свойства этого растения известны человеку с незапамятных времён. Настойка его корня - хорошее успокоительное средство. В народной медицине применяется при истерии, мигрени, болях в сердце, эпилепсии. (Валериана)

Говорят, что в зарослях этого кустарника лесные гномы прячут своё богатство. И в самом деле, ягоды его не только очень вкусны, но и чрезвычайно полезны. Особенно хорошо они помогают при заболеваниях глаз. (Черника)

В медицине используются сок, почки, листья этого дерева. Настой и отвар почек обладают мочегонным, антисептическим, желчегонным свойствами. Настой из молодых листьев применяют как мочегонное средство и при расстройстве нервной системы. Сок применяют при подагре, артритах, ревматизме, цинге. (Берёза)

Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый... (Одуванчик)

Поранил ты в походе в походе ногу,

Усталость не дает идти-

Нагнись: солдатик у дороги

Готов помочь тебе в пути.

За правильные ответы получают слово «Богатство»

4. Станция «Фитнес» (Варвара Геннадьевна)

1.Ребята назовите танцевальные направления (спортивные, хип-хоп, классические, бальные, народные и т д)

2. Под музыку «Делай, как Я!» (Вам надо всем классом выполнять танцевальные движения под музыку, капитан показывает, остальные повторяют. Оценивается: действия командира; синхронность, оригинальность).

За лучшее исполнение вручают слово «Лучшее»

5. Станция «Меткий стрелок» (Мидонов П.В.)

Педагог: Эта станция для тех, кто любит точность. Всем участникам необходимо выполнять броски баскетбольного мяча в кольцо. У каждого одна попытка, от количества попаданий зависит оценка на данном этапе.

Оценивается количество попаданий в кольцо

6. Станция «Вместе весело шагать!» (Угасин В.С.)

Педагог дает команды, а участники выполняют различные строевые команды. Оценивается: действия команды; синхронность, точность выполнения.

Получают слово «Есть»

7. Станция «Шифровальщик» (Суркова Н.С.)

Команда должна расшифровать шифровку по номеру буквы алфавита (1-А, 2-Б, …, 33-Я) за определенное время.

18.16.5.15.16.11.

18.16.19.19.10.33.

21.13.30.33.15.16.3.19.12.

12.16.20.16.18.16.6.

5.6.20.19.20.3.16.

За угаданные слова получают слово «Которое»

8. Станция «Юный пожарник»(Рафикова К.Ш.)

1. Назовите основные причины возникновения пожара? Неосторожное обращение с огнем, детская шалость, нарушение правил пожарной безопасности.

2.Что нужно делать при пожаре? Срочно сообщить в пожарную охрану, принять меры к эвакуации.

3.Что нужно сообщить, вызывая пожарных? Точный адрес, фамилию, что горит.

4.Чем опасен пожар, кроме огня?  Дым, угарный газ.

5.Чем можно тушить, начинающийся пожар? Огнетушитель, вода, песок, одеяло.

6.Почему во время пожара нельзя пользовать лифтом? Лифт может остановиться, лифтовая шахта- это дымовая труба, дым будет закачиваться туда.

7.Какой пожар нельзя тушить водой? Если горят электроприборы, горючие вещества.

8.Чем опасны лесные пожары? Уничтожается лес, животные, пожар может достичь жилых построек, огонь может проникнуть в торфяные пласты.

9.Чем опасна печь в деревенском доме? От выскочившего уголька может произойти пожар.

10.Почему нельзя поджигать сухую траву и листья? Огонь очень быстро распространяется, часто перекидывается на жилые строения.

11.Можно ли бить стекла в доме или квартире во время пожара? Нет, т.к. дополнительный поток воздуха способствует распространению огня.

12.Как потушить горящий телевизор? Набросить одеяло.

13.На сковороде горит масло. Ваши действия? Отключить газ, набросить на сковороду мокрое полотенце.

14.Если в квартире пахнет газом, произошла утечка. Можно ли включать или выключать свет? Нельзя, при пользовании выключателем может возникнуть искра, что приведет к пожару или взрыву.

15.Что самое страшное при пожаре для людей? Паника.

Дополнительно

Загадки для отгадки

1. Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь)

2. На крыше – столбом, в избе – скатертью. (Дым)

3. Это – тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть как костер! (Коробок со спичками)

1. Шипит и злится, воды боится;

С языком, а не лает Без зубов, а кусает. (Огонь)

1. Плывет электроход – то назад, то вперед. (Утюг)

2. В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок со спичками)

3. Все ест – не наедается, а пьет - умирает. (Огонь)

4. Красный бык стоит, дрожит, черный на небо бежит. (Огонь и дым)

5. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра)

6. Красная корова всю солому поела. (Огонь)

7. Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай! (Пожарные)

8. От маленькой меня не оберешься ты огня. (Искра.)

За правильные ответы получают слово «Нас»

9. Станция «Музыкальная» (Немкова Н.Н.)

1.Слова с нотами « ФА»

2. Составить кроссворд «Гимн»

3.По выбору спеть коллективную песню.

Получают букву «У»

10.Станция «Художественная» (Петров П.М.)

Рисуют плакаты о вредных привычках, о ПДД, пожарной безопасности и т.д.

Подведение итогов, награждение победителей. На площадке откуда стартовали.

На линейке произнесут хором зашифрованное высказывание («Здоровье – это лучшее богатство, которое есть у нас!»)