Меню
Разработки
Разработки  /  Логопедия  /  Разное  /  Дошкольникам  /  Логопедическая тетрадь для работ по лексической теме: «Домашние животные» Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста

Логопедическая тетрадь для работ по лексической теме: «Домашние животные» Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста

18.05.2022

Содержимое разработки


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЕЛОЧКА»

Г. ТАРКО-САЛЕ ПУРОВСКОГО РАЙОНА



Логопедическая тетрадь

для работ по лексической теме:

«Домашние животные»

Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста




(фамилия, имя воспитанника)

составитель

Учитель-логопед МБДОУ «ДС «Ёлочка» г. Тарко-Сале

Слинько Мария Станиславовна

2021 год



ТЕМА «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

(декабрь, 2-я неделя)

1-й день


  • Развитие общей моторики. «Кошка»

Осторожно словно кошка,

Поиграю я немножко:

Я легко со стула спрыгну,

Спинку я дугою выгну.

А теперь крадусь, как кошка,

Спину я прогну немножко.

Я из блюдца молоко,

Полакаю язычком.

Выполнение действий по тексту.


  • Развитие мелкой моторики.

Кусается сильно котенок-глупыш,

Он думает: это не палец, а мышь

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться- скажу тебе: «Кыш!»


Бельевой прищепкой (проверьте на своих пальцах, чтобы она не была слишком тугой) поочередно «кусаем» ногтевые фаланги от указательного пальца к мизинцу.


  • Развитие мимических мышц.

Киска сердиться.

Нахмурить брови.

Киска удивляется.

Поднять брови (удивление).

Киска радуется.

Улыбнуться.


  • Развитие артикуляционной моторики.

Упражнение:

-для челюсти: открыть рот (подержать под счет до пяти)

-для губ: почмокать губами, пошлепать губами;

-для языка: почистить нижние зубки (с внутренней стороны), почистить верхние зубки.


  • Работа по развитию дыхания и голоса.

-Вдох через рот, выдох через нос (3 раза)

-Чередование гласных звуков на одном выдохе, который надо тянуть как можно дольше: ауауауау…






  • Словарь.

Существительные:

Кошка, собака, корова, коза, лошадь, свинья, овца, кот, пес, бык, конь, кабан, баран, табун, стадо.

Глаголы:

Мяукать, лаять, рычать, мычать, хрюкать, кормить, сторожить, охранять, ласкаться, кусаться, пастись, облизываться.

Прилагательные:

Пушистый, гладкий, рогатый, свирепый, ласковый, упрямый.



  • Игра «Кто что делает?»

Собака лает, а собаки…____________________________________________

Лошадь ржет, а лошади… __________________________________________

Кошка мяукает, а кошки…__________________________________________

Щенок бежит, а щенки…___________________________________________

Козленок скачет, а козлята скачут…__________________________________

Поросенок хрюкает, а поросята…____________________________________


  • Чтение, пересказ.



2-й день


  • Развитие общей моторики. «Кошка»

  • Развитие мелкой моторики. .(см 1-й день)

  • Развитие мимических мышц.(см 1-й день)

  • Развитие артикуляционной моторики.(см 1-й день)

  • Работа по развитию дыхания и голоса.(см 1-й день)

  • Словарь.(см 1-й день)


  • Игра «Сосчитай до пяти».

Пример: Один кот, два кота, … пять котов.

Одна кошка…_____________________________________________________

Одна собака…_____________________________________________________

Одна лошадь…____________________________________________________

Одна овца …______________________________________________________


  • Игра «Найди отличия»




  • Игра «Подскажи словечко».

Пример: Табун- много лошадей.

Стадо- много…____________________________________________________

Отара- много…____________________________________________________

Свора- много…____________________________________________________



  • Чтение, пересказ




3-й день


  • Развитие общей моторики. «Кошка»

  • Развитие мелкой моторики. .(см 1-й день)

  • Развитие мимических мышц.(см 1-й день)

  • Развитие артикуляционной моторики.(см 1-й день)

  • Работа по развитию дыхания и голоса.(см 1-й день)

  • Словарь. (см 1-й день)


  • Игра «Кто, где живет?»

Пример: Дом для свиньи – свинарник.

Дом для лошади -______________________________________(конюшня)

Дом для собаки - ______________________________________(конура)

Дом для коровы -_______________________________________(ферма)



  • Игра «У кого кто?»

Пример: У собаки- щенок.

У кошки- …_____________________________________________________

У овцы- …_______________________________________________(ягненок)

У лошади-…___________________________________________(жеребенок).





4-й день


  • Развитие общей моторики. «Кошка»

  • Развитие мелкой моторики. .(см 1-й день)

  • Развитие мимических мышц.(см 1-й день)

  • Развитие артикуляционной моторики.(см 1-й день)

  • Работа по развитию дыхания и голоса.(см 1-й день)

  • Словарь. (см 1-й день)


  • Игра «Кто как ест?»

Пример: Кошка лакает молоко.

Корова ___________________________________________ (жует) траву.

Собака __________________________________________ (грызет) кость.





  • Игра «Кто как разговаривает?»

Пример : Корова мычит.

Лошадь_________________________________________________(ржет).

Овца___________________________________________________(блеет).

Собака____________________________________________(рычит, лает).

Кошка________________________________________________(мяукает).

Свинья________________________________________________(хрюкает).







5-й день

Повторение пройденного материала.












  • Раскрась картинку.


-75%
Курсы повышения квалификации

Искусство публичных выступлений

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Логопедическая тетрадь для работ по лексической теме: «Домашние животные» Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста (2.53 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт