Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Практикумы  /  6 класс  /  Практическая работа по теме "Фразеология" 6 класс

Практическая работа по теме "Фразеология" 6 класс

Практическая работа
20.01.2022

Содержимое разработки

Практическая работа по теме «Фразеология»

Цели: закрепить понятие «фразеологизм», «лексическое значение фразеологизма»; выявить эмоционально – выразительные достоинства фразеологизмов; научить употреблять и узнавать фразеологизмы в речи.

1. Объясните значение фразеологизмов. Составьте с двумя их них предложения и подчеркните фразеологизмы как члены предложения.

  1. После дождичка в четверг

  2. Куры не клюют

  3. Клевать носом

  4. Обвести вокруг пальца

  5. С гулькин нос

  6. Как с гуся вода

  7. Довести до белого каления

  8. Трещать по швам

2. Закончите фразеологизмы:

  1. Без задних ___

  2. Брать себя в ____

  3. Бросать слова на ______

  4. Взять голыми _____

  5. Водить за _____

  6. Делать из мухи _____

  7. Зарубить себе на _____

3. Подберите фразеологизмы-синонимы к данным фразеологизмам:

  1. Кот наплакал

  2. С три короба

  3. От корки до корки

4. Подберите фразеологизмы-антонимы к данным фразеологизмам:

  1. Куры не клюют

  2. Душа в душу

  3. Во весь дух

5. Укажите фразеологизмы:

  1. Держать в руках палку

  2. Работать без году неделю

  3. Проглотить кусочек хлеба

  4. Заткнуть за пояс

  5. Класть зубы на полку

6. Замените одним словом следующие фразеологизмы:

  1. Мозолить глаза –

  2. Точить лясы –

  3. Бить баклуши –

  4. Намять бока –

  5. Держать язык за зубами –

  6. Хоть глаз выколи –

  7. Яблоку негде упасть –

  8. Не в бровь, а в глаз –


7. Замените данные слова фразеологизмами:

худой –

близко –

спешить –

быстро –


8. Прочитайте текст, выпишите фразеологизмы, определим их роль и значение в тексте


Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.

Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем….  Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят, он мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

- Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, - расстроились мы.

- Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому-нибудь морочит голову.

У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

- Ничего, ребятишки,- успокоил нас дед,- со мной пойдёте.

И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.


8. Объясните значение фразеологизма топорная работа. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.


Топорная работа -












-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Практическая работа по теме "Фразеология" 6 класс (18 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт