Получите свидетельство
Вход
Структура цифрового ресурса для реализации индивидуальной образовательной траектории обучения математике учеников, которые обеспечивают управление самоопределением и саморазвитием школьников.
В нашей школе учатся дети с разным потенциалом. В своей работе я столкнулась с проблемой: учеников с разным опытом и уровнем знаний необходимо обучать в одном коллективе и нацеливать каждого ученика на достижения результата. Поэтому цель моей деятельности - повысить эффективность обучения каждого ученика с учетом способности к обучению, дифференцировать учебный процесс в интересах ученика путём предоставления условий и мотиваций на основе выстроенных индивидуальных траекторий.
Технология индивидуальных образовательных траекторий помогает организовать коррекционную работу как по ликвидации пробелов в знаниях, так и осуществлять работу с детьми имеющими различную математическую подготовку, поскольку даётся возможность учащимся выбирать уровень, содержания предметного знания информационные источники и электронные информационные источники для усвоения, способ учения в соответствии с индивидуальными особенностями, темп продвижения по теме, форма, время и вид контроля по согласованию с учителем.
Тема урока «Числовые неравенства и их свойства»
Учебный материал: Алгебра, 8 класс: учеб для общеобразоват организаций с А45 прил на электрон носителе/ Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова , - М.:Просвещение 2021; дидактические материалы, рабочая тетрадь ( 2 ч), тематические тесты, сайт методистов «Просвещение» [email protected]
Внешние учебные ресурсы: вебинары, учебные видеофильмы и звукозаписи, видеоуроки, проекты, презентации, олимпиады, карточки - помощницы и др
Практические задания и упражнения:
Пройти тестирование на сайте «Сдам ГИА: Решу ОГЭ»
https://oge.sdamgia.ru/test?filter=all&category_id=55
Выполнить индивидуальное задание по карточкам, разного уровня сложности
( 5- 10 мин )
| В а р и а н т 1
| В а р и а н т 2
|
| Доказать неравенство:
| Доказать неравенство:
|
| 1) (6y – 1)(y + 2) y + 4)(2y + 1); 2) 4(x + 2) x + 3)2 – 2x.
| 1) (3y – 1)(2y + 1) (2y – 1)(2 + 3y); 2) (x – 5)2 + 3x 7(1 – x).
|
Решить неравенство
| 1) | 6) | 11) | 16) |
| 2) | 7) | 12) | 17) |
| 3) | 8) | 13) | 18) |
| 4) | 9) | 14) | 19) |
| 5) | 10) | 15) | 20) |
Проверочные работы, викторины, марафоны, олимпиады и т п в личном кабинете на образовательном портале uchi.ru
Упражнения, тесты на Online Test Pad https://onlinetestpad.com/ru/tests/algebra/8class
Онлайн – тренажеры «Новатика» novatika.org
Выполнить задания из учебных пособий на бумажном или электронном носителях (зависит от наличия тех или иных пособий)
Групповая работа над проектом, работа в паре доклад – презентация по теме «Числовые неравенства и их свойства».
Дифференцированные домашние задания.
Способы организации обратной связи через чаты: Сетевой город, VК, WatsApp, skype, uchi.ru и др.
"Структура цифрового ресурса для реализации индивидуальной образовательной траектории обучения математике 8 классе" (144.49 KB)
0
34
1
Нравится
0
