Получите свидетельство
Вход
| 1.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни? А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества. Б. Установление правительством запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 2.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей. Б. Взаимодействие природы и общества имеет противоречивый характер. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 3.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальными называют проблемы, актуальные для всех регионов планеты. Б. Глобальные проблемы ставят под угрозу выживание человечества.
| ||||||||||||
| ||||||||||||
| 4.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей. Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 5.Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность несёт в себе определённые ценности, качества, которые общество признаёт важными, значимыми. Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих в организме человека. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 6.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества. Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира. | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 7.К какой сфере общественной жизни относится проведение фундаментального научного исследования? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 8.К элементам духовной сферы общественной жизни относятся(-ится) | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 9.Марина и Андрей узнали, что Галя пригласила на пикник всех одноклассников, кроме них. Андрей не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Галей. Марина же попросила ещё одну девочку из класса узнать у Гали, почему она так поступила. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует поведение Андрея? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 10.4-летний Егор посещает детский сад. Бабушка водит Егора на занятия в музыкальную школу и театральную студию. Егор посещает учреждения | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 11.Верны ли следующие суждения о морали? А. Исполнение человеком моральных норм в определённой мере зависит от отношения общества к этим нормам и их нарушению. Б. Моральные нормы отражают представления общества о прекрасном и безобразном. | ||||||||||||
|
12.Заполните пропуск в таблице.
| Общественная ценность | Характеристика |
| Гражданственность | Степень осознания себя гражданином своей страны и соответствующее этому поведение |
| …Патриотизм | Любовь и преданность Отечеству, готовность подчинить свои частные интересы интересам страны |
13.Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использована данная фотография? Потребность в пище Объясните, почему эту потребность относят к биологическим (естественным). Без еды организм человека истощается и погибает.
В чём состоит отличие удовлетворения этой потребности человеком от удовлетворения потребности животным? Человек покупает себе продукты в магазине, готовит еду себе, а дикие животные охотятся или едят траву т.е.пищу добывают бесплатно, в отличие от человека.
Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности этого вида.) Потребность: в отдыхе, воздухе, воде и т.п.
14.Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Потребность в семье
Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Наличие семьи приносит душевный покой и умиротворение, чувство защищенности и надежности.
Какие ещё потребности относят к этому виду? общение, оценка обществом деятельности человека, труд. (Назовите любые две потребности.)
Какова роль потребностей в жизни? Потребности оказывают большое влияние на развитие личности и на особенности деятельности человека. Они лежат в основе всех видов активности человека, включая его деятельность. Поэтому потребности и мотивы оказывают влияние на эффективность деятельности человека.
15.Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека (кроме потребности в получении образования) может быть использована данная фотография? Потребность в общении
Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Общение между людьми помогает им обмениваться информацией, воспринимать и понимать друг друга, перенять опыт и поделиться своим.
Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? Быть вежливым; внимательно слушать собеседника, не перебивать его; смотреть на того с кем говоришь.
Какие ещё потребности относят к этому виду? Потребность в признании; в труде (Назовите любые две потребности.)
16. Ирине Вячеславовне срочно понадобились наличные деньги, и она пошла к банкомату неизвестного банка. Дверь в помещение с банкоматом была защищена специальным кодовым замком, для открытия которого необходимо приложить к специальному устройству карту и ввести пин-код от неё. Ирина Вячеславовна ввела необходимый код и пошла снимать деньги.
Какие небезопасные для своих личных финансов действия совершила Ирина Вячеславовна? Как ей следовало поступить в данной ситуации?
1)ввела данные пин-кода; 2) воспользовалась услугами неизвестного банка.
Ей надо было пойти в уже проверенный банк, а не рисковать своими средствами. Не вводить данные пин-кода карты.
| 17.В странах с рыночной экономикой | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 18.Что влияет на спрос потребителя? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 19.Слово «экономика» употребляется в различных значениях. Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 20.К факторам (ресурсам) производства относится | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 21.Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 22.Что отличает командную экономику от других типов экономических систем? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| 23.Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда способствует повышению производительности труда работников. Б. Разделение труда связано с усложнением процесса производства. | ||||||||||||
|
| 24.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности. Б. В основе рыночной экономики лежит государственная собственность на факторы производства. | ||||||||||||
|
25.Заполните пропуск в таблице.
Функция денег
Характеристика
Мера стоимости
Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара, любой услуги
Средство …накопления
Семьи, фирмы, государство изымают часть денег из обращения и откладывают для обеспечения благосостояния в будущем
26.Заполните пропуск в таблице.
Форма заработной платы
Характеристика
Повременная
Установленный ежемесячный размер заработной платы, который может корректироваться с учётом отработанного сотрудником времени
…сдельная
Размер заработной платы определяется объёмом произведённой работником продукции
27.Что относится к признакам любого государства?
|
| 1) | право взимания налогов |
|
| 2) | многопартийность |
|
| 3) | свободные выборы в органы власти |
|
| 4) | разделение властей |
28.К числу признаков любого государства относится
|
| 1) | реализация и обеспечение прав и свобод человека и гражданина |
|
| 2) | разделение исполнительной и судебной ветвей власти |
|
| 3) | выделение в государстве автономных образований |
|
| 4) | исключительное право взимания налогов |
29.Саше – 13 лет, Вале – 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростков.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | право совершать мелкие бытовые сделки (общее) |
| 2) | возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими |
| 3) | право распоряжаться своими доходами |
| 4) | возможность получить наследство |
30.В государстве Z существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | участие в судебном разбирательстве (общее) |
| 2) | проведение юридических консультаций |
| 3) | отстаивание интересов граждан |
| 4) | статус государственного органа |
31.Сравните правовой статус несовершеннолетнего и совершеннолетнего работников.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | право заключать трудовой договор (общее) |
| 2) | возможность привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время |
| 3) | требование соблюдения трудовой дисциплины |
| 4) | продолжительность отпуска – 31 календарный день |
32.В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является
|
| 1) | спор школьника с учительницей из-за оценки |
|
| 2) | избиение выпускниками школы своего одноклассника с нанесением телесного повреждения |
|
| 3) | систематический прогул школьных занятий без уважительной причины |
|
| 4) | отказ уступить место пожилому человеку в транспорте |
33.Установите соответствие между правами человека и группами прав: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРАВА (СВОБОДЫ) ЧЕЛОВЕКА |
| ГРУППЫ ПРАВ | ||||||||||||||
|
|
|
34.Установите соответствие между ситуациями и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| СИТУАЦИИ |
| ОТРАСЛИ ПРАВА | ||||||||||||||||
|
|
|
35.Установите соответствие между правами (свободами) и группами прав (свобод) человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРАВА (СВОБОДЫ) |
| ГРУППЫ ПРАВ (СВОБОД) ЧЕЛОВЕКА | ||||||||||||||||
|
|
|
36.Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ |
| ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ||||||||||||||
|
|
|
Тренинг по обществознанию (102.97 KB)
0
313
12
Нравится
0
