Подготовка к ВПР. Задания тестовой части

Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота

Определите, каким средством языковой выразительности является слово удивительнейшего в словосочетании удивительнейшего мемориала из предложения 3.

(3)Это определило в большей степени мою человеческую и творческую дружбу с Семёном Степановичем Гейченко, хранителем удивительнейшего мемориала  — Пушкинские Горы.

В предложениях 16−18 найдите слово с лексическим значением «место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности». Выпишите это слово.

(16)Так и кажется, что промелькнёт тень курчавого поэта. (17)Можно ли называть музеем Пушкинский заповедник? (18)По-моему, это нечто неизмеримо большее.

Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1.

согласование

2.

управление

3.

примыкание

4.

не словосочетание

Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.

(4)Об этом заповедном месте написано многое.

ОТВЕТ ЗАПИШИТЕ БЕЗ ПРОБЕЛОВ

Определите тип односоставного предложения 17. Запишите ответ.

(17)Можно ли называть музеем Пушкинский заповедник?

Среди предложений 1−3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово.

(1)Для меня самым главным, самым любимым, самым важным человеком в русской культуре является Александр Сергеевич Пушкин. (2)Безусловно, меня всегда привлекали места, связанные с великим поэтом. (3)Это определило в большей степени мою человеческую и творческую дружбу с Семёном Степановичем Гейченко, хранителем удивительнейшего мемориала  — Пушкинские Горы.

Среди предложений 18−20 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения.

(18)По-моему, это нечто неизмеримо большее. (19)И право, есть ли необходимость рыться в каких-то документах, изучать экспонаты, чтобы тебя осенило пушкинским духом? (20)Куда вернее просто побывать в местах, освящённых Пушкиным, и хоть разок послушать Гейченко.

Среди предложений 6−8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. 

(6)Ведь война, жестоко обойдясь с ним, не оставила ничего, что имело бы прямое отношение к великому Пушкину, не пощадила, за малым исключением, вещей, которых бы касались его руки, не сохранила «вещественных» следов поэта. (7)Но вот стоит Семён Степанович Гейченко, показывает своим пустым рукавом в одну сторону, ведёт в другую. (8)А рукав пуст оттого, что отдал левую руку рядовой Гейченко в боях за эти места, когда освобождал гнездо Пушкиных от гитлеровских захватчиков.

Среди предложений 7−9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:

[= - , =, = ]

Выпишите номер этого предложения.

(7)Но вот стоит Семён Степанович Гейченко, показывает своим пустым рукавом в одну сторону, ведёт в другую. (8)А рукав пуст оттого, что отдал левую руку рядовой Гейченко в боях за эти места, когда освобождал гнездо Пушкиных от гитлеровских захватчиков. (9)Помню его слова: «Ну какой в мире народ, какая страна могли дать своему гению такой памятник, такой мемориал?