Пунктуация

Укажите предложение, в котором тире стоит между подлежащим и сказуемым.

1) Сад сохнет – совсем уж не тот, – да я его и не вижу.

2) Устройство выставок, конкурсов – всё это проходило через её руки.

3) В серой воде качались отражения пёстро раскрашенных - зелёных, жёлтых и синих - домов на набережной.

4) Ощущение жизни как непрерывной новизны - вот та плодородная почва, на которой расцветает и созревает искусство.

Укажите предложение, в котором тире стоит между подлежащим и сказуемым.

1) На глаз поверишь — криво отмеришь 

2) Надежду и пловца – все море поглотило.

3) Лесть и трусость  –  самые дурные пороки.

4) Я не слишком люблю это дерево – осину.

Найдите варианты, где необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым.

1. Сердце не камень.
2. Человек есть украшение мира.
3. Стекло это одно из самых удивительных изобретений человечества.
4. Путешествовать значит познавать мир.
5. Тринадцать цифра загадочная и волнующая воображение.

Укажите предложение(-я), в котором(-ых) двоеточие стоит в бессоюзном сложном предложении.

1) Отовсюду поднялись казаки: от Чигирина, от Переяслава, от Батурина, от Глухова, от низовой стороны днепровской и от всех его вepховий и островов.

2) Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез...

3) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.

4) Острогою бьется крупная рыба, как-то: щуки, сомы, жерехи, судаки

Тире на месте пропуска ставится в предложениях:

1) Алюминиевые стены ангар (  ) как натянутый до предела канат: под напором шквалистого ветра они надрывно гудят.

2) Идеограмма (  ) есть письменный знак, обозначающий целое слово или корень.

3) Хорошо говорить ( ) значит просто хорошо думать вслух.

4) Обязанность зрителей, пришедших в театр, ( ) научиться отличать истинное творчество от ремесленных подделок.

5) Случайно в одной деревне удалось достать сухари, а всё остальное: чай, сахар, соль, крупу и консервы ( ) мы имели в достаточном количестве.

Вводные слова (словосочетания) есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

1) Они шли хоть и не в ногу но всё-таки строем.

2) Мы смешно сказать более часа проплутали в знакомом лесу и вернулись с пустыми корзинками.

3) К своему полному разочарованию он не видел ни плакучих ив ни серого неба.

4) Он тоже угадывал нарастание событий чуя приближение гигантских может быть решающих боёв.

5) Казалось что их только что обнимала свежая лесная зелень.

Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1) В памяти всплывали то серое небо ( ) то тонкая жёлтая трава ( ) то бесформенные кучи камня.

2) По нашей просьбе художник нарисовал портрет матери для Сергея ( ) а пейзаж ( ) и натюрморт для Веры.

3) Картины Левитана воспевают ( ) как тишину провинциальных посадов ( ) так и величие разгулявшейся стихии.

4) Рассказ был короток ( ) и это было его основное достоинство.

5) Эта тьма над ивами ( ) и блеск звёзд ( ) и горечь воздуха ( ) и далёкий костёр в лугах — всё это полночь.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) По аллее, уходившей от террасы в сумрачную даль, медленно двигались тени и с каждой минутой росла вокруг нас тишина, навевая смутные фантазии.

2) У Мухина все щёки были в сметане и усы радостно топорщились в разные стороны, как у сытого кота.

3) В каждом классе есть свой тихий отличник, над которым потешаются, но к которому относятся как к достопримечательности и которого решительно защищают от нападок посторонних.

4) Кто из нас не жалел о том возрасте детства, когда улыбка не сходит с уст, и когда душа наслаждается постоянным миром и полнотой бытия?

5) И каждый раз рулевой прижимался к штурвалу, чтобы хотя в рубке было свободно, пропустить Суркова к двери.

В каких предложениях расстановка знаков препинания соответствует приведённой ниже схеме (учтите, что в предложениях знаки препинания не расставлены)? […,|дееприч.оборот|]

1. 1) Яна росла счастливым ребёнком окружённым любовью и заботой многочисленной родни.

2. 2) Вода в озере была чистой несмотря на обилие птиц.

3. 3) В особенно тёплые годы грачи могут вообще не покидать привычную территорию всю зиму находя корм на свалках.

4. 4) Полигон горел отдельными очагами создавая вокруг себя плотную дымовую завесу.

5. 5) Не добился старший брат царской милости и отправился домой несолоно хлебавши.

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

1. 1) Ты может быть останешься здесь навсегда?

2. 2) В зале вдруг потемнело словно сумерки сразу опустились на землю.

3. 3) Однако эти выводы требуют дополнительного исследования.

4. 4) Люди к сожалению мало черпают знаний из серьёзных книг.

5. 5) За окном туманился серый день и казалось что не кончится никогда.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1. 1) Она словно почувствовала, чтó должно было произойти, и со слезами на глазах долго убеждала сестру беречь меня.

2. 2) Панкрат говорил, что, если бы не тёплый ветер, то, пожалуй, не обколоть бы лёд ребятам и старикам.

3. 3) Мне хотелось понять, почувствовать осознают ли другие, почему появился этот приказ.

4. 4) Когда в мир возвращался свет и люди приветствовали его сияющими глазами, дом наполнялся звуками реальной работы.

5. 5) Я спокойно пытаюсь ему объяснить, что этим прибором я занимаюсь давно и никакого отношения к случаю в море он не имеет.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1. 1) Писательство одно из самых заманчивых и одновременно самых тяжёлых занятий в мире.

2. 2) «История государства Российского» есть не только создание великого учёного, но и подвиг честного человека.

3. 3) На листьях деревьев, на траве, на крышах домов и сараев, покрытых камышом, всюду до полудня лежала обильная роса.

4. 4) Поведение Нагульнова все расценивали по-разному: кто-то одобрял, кто-то порицал, кто-то сдержанно помалкивал.

5. 5) Хочешь добиться успеха – приложи максимум усилий.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Ясные дни миновали, и Марусе стало опять хуже. 2) На все наши ухищрения с целью занять её она смотрела равнодушно своими большими глазами, и мы давно не слышали её смеха. 3) Тогда я решился обратиться к своей сестре Соне. 4) У Сони была большая кукла с ярко раскрашенным лицом, роскошными льняными волосами, подарок покойной матери. 5) На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую аллею, попросил дать мне её на время. 6) Соня, которая сначала прижимала куклу к себе, отдала мне её и обещала в течение двух-трёх дней играть другими игрушками. 7) Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, казалось, вдруг ожила.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Давным-давно, почти четыреста лет назад, первые землепроходцы – енисейские казаки – вышли на берега громадного пресноводного озера Байкал. 2) Очень интересно это озеро и загадочно его происхождение. 3) Оно занимает гигантскую тектоническую впадину, расположенную на высоте 453 метров над уровнем моря. 4) Очевидно, здесь когда-то в юности нашей Земли произошла колоссальная передвижка земной коры. 5) В результате в одних местах появились скалистые горные складки, а в другом месте образовалась глубокая впадина. 6) Это самое большое озеро из всех пресных озёр, имеющихся на континенте Азии и Европы. 7) Питается Байкал водами впадающих в него рек и речушек. 8) Рек в Байкал впадает много – вытекает только красавица Ангара.

Наш замечательный доктор любит читать самозабвенно () и книжный голод переносит особенно болезненно.

  1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

  2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

  3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

  4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

  Закончив непродолжительную операцию с ногами (1) мастер педикюра встал (2) и (3) слив воду из тазика (4) тщательно промыл под краном свои инструменты.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

  1) В гулкой пустоте пещер слышится шелест летучих мышей и мерный шум падающих капель и глухие раскаты камней.

  2) Деда в деревне считали весёлым и ловким человеком мудрецом и мастером на все руки.

  3) Переводчица усмехнулась и быстро пошла к низкому белому зданию морского агентства.

  4) Приходилось неделю экономить на буфете или срочно подыскивать учеников для репетиторства или отправляться на вокзал на разгрузку вагонов.

В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

  Молодой дирижёр темпераментно и строго управлял оркестром (1) музыканты (2) которого (3) годились ему в отцы (4) и в итоге вызвал к себе всеобщее уважение.

В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Когда пришла пора выпускных экзаменов (1) и надо было определяться с будущим местом работы (2) сестра решила (3) что (4) как только ей выдадут диплом (5) она поедет в Саратов.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).