Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Математика  /  1 класс  /  Математика 1 класс  /  Сравнение групп предметов. Отношения

Сравнение групп предметов. Отношения

Урок 4. Математика 1 класс

В этом уроке Любик приходит к Белочке, и они начинают знакомиться с новыми математическими понятиями. Выполняя практические задания, они учатся сравнивать группы предметов и узнают, что значит «столько же», «больше», «меньше», «на сколько больше?», «на сколько меньше?».

Конспект урока "Сравнение групп предметов. Отношения"

- Белочка, а помнишь, ты обещала, что когда я приду к тебе в гости, мы с тобой будем изучать какие-то математические понятия.

- Помню. Ну, смотри. Вот у нас тарелочки и яблочки. Разложи, пожалуйста, яблочки на каждую тарелочку. Молодец. Видишь, каждому яблочку хватило тарелочки.

В математике в таком случае говорят, что яблок «столько же», сколько и тарелочек, а теперь разложи грибочки на тарелочки.

- Ой, для одной тарелочки грибочка не хватило.

- И такое может быть. Не пугайся. В математике в таком случае говорят, что грибов «меньше», чем тарелочек. Или тарелочек «больше», чем грибочков. А как ты думаешь, на сколько грибов меньше, чем тарелочек?

- Ну, я думаю, раз одному грибу не хватило тарелочки, значит, получается, что грибов меньше, чем тарелочек на один.

- Правильно. А как сделать, чтобы грибов стало «столько же» сколько и тарелочек.

- Я знаю. Прямо целых целых два варианта. Первый: чтобы грибов стало столько же, сколько и тарелочек, надо добавить один гриб. Вот.

- Правильно.

- А теперь второй вариант: чтобы грибов стало столько же, сколько и тарелочек, надо убрать одну тарелочку.

- Ох, Ежик. Какой ты умный. Ну, все знаешь.

- А теперь внимательно посмотри на мой домик и скажи, про какие предметы можно сказать «столько же», «больше» или «меньше»?

- Сейчас-сейчас. Ага. Лисичек «столько же» сколько и банок с вареньем, корзинок «столько же», сколько и боровиков, яблок меньше, чем орехов, а веток с рябиной больше, чем ммм… подосиновиков.

- Все верно. Смотри, а вот у нас один фонарик, одни часы и один горшок с кактусом. Поэтому в этом случае можно сказать, что фонариков столько же сколько, часов, или горшков с цветами. Или всех этих объектов одинаковое количество.

- А сейчас мы с тобой поиграем в одну интересную игру. Смотри вот у меня на кухне стоят баночки на полочке. Поставь, пожалуйста, на нижнюю полочку столько чашечек, сколько у меня баночек с вареньем.

- Молодец. А теперь мы проверим для каждой ли баночки есть пара, т.е чашечка. Видишь, под каждой баночкой стоит чашка с блюдцем, а значит можно сказать, что банок с вареньем столько, сколько и чашек с блюдцем.

- Теперь положи на одну полку яблочки, а на вторую грибы.

- Ой, у меня получилось яблок больше, чем грибов.

- А на сколько?

- На три.

- Правильно. А теперь давай проверим. Видишь, двоим яблокам хватило пары, а три яблока остались без пары. Значит можно сказать, что яблок больше, чем грибов или грибов меньше, чем яблок.

- Ну вот Ёжик, мы с тобой сегодня познакомились с такими понятиями, как «Столько же», «Больше», «Меньше», узнали, что значит «На сколько больше?» и «На сколько меньше?».

- Да, Белочка, мы с тобой молодцы.

0
2443

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт