Видеоучебник / Русский язык / 3 класс / Русский язык 3 класс (ФГОС) / Число глаголов

Число глаголов

Урок 60. Русский язык 3 класс (ФГОС)

На этом уроке профессору Грамматейкину придётся исправлять текст, который изменил Вирус Ошибкин. При этом понадобится изменить число имён существительных. А вместе с именами существительными изменятся и глаголы. Из этого делается вывод, что глаголы могут изменяться по числам и число глагола зависит от числа имени существительного, с которым оно связано по смыслу. Профессор проведёт две игры. В одной из них надо будет к именам существительным в единственном и множественном числе подобрать подходящие глаголы. Во второй игре надо будет распределить глаголы на 2 группы в зависимости от их числа.

Конспект урока "Число глаголов"

Здравствуйте, друзья мои.

Вы знаете, недавно я гулял в лесу и оказался возле болота. Как там было чудесно! А для того, чтобы не забыть всё то, что я видел и слышал, я вёл путевые заметки. Вот они:

Пасётся на краю болота лось. На дереве у болота заливается певчий дрозд. Квакает на кочке зелёная лягушка. Что-то невнятно бормочет тетерев.

Но что это? Ведь я видел не одного лося, а нескольких, да и остальных обитателей болота было много.

Чувствую, без Вируса Ошибкина и на этот раз не обошлось. Это он мне всё исправил. Но сейчас я перепишу свои заметки так, как они выглядели раньше.

Пасутся на краю болота лоси. На деревьях у болота заливаются певчие дрозды. Квакают на кочках зелёные лягушки. Что-то невнятно бормочут тетерева^/.

Ну вот, теперь всё в порядке, и мы можем приступить к теме урока, которая называется «Число глаголов».

Сейчас в моих путевых заметках мы будем искать глаголы. Вы не забыли, как это делать? Находим слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? или что сделать? что делает? что делают? что делаешь? что делал? и на некоторые другие.

Лоси (что делают?) пасутся. Дрозды (что делают?) заливаются. Лягушки (что делают?) квакают. Тетерева (что делают?) бормочут.

А вот в тех предложениях, которые исправил Ошибкин, глаголы выглядят несколько по-иному. Давайте выпишем и их тоже.

Лось (что делает?) пасётся. Дрозд (что делает?) заливается. Лягушка (что делает?) квакает. Тетерев (что делает?) бормочет.

Обратите внимание! В глаголах изменилось окончание. Там, где лось один, он пасЁтся. А там, где лосе^/й много – они пасУтся.

Один дрозд заливаЕтся, а несколько заливаЮтся.

Одна лягушка квакаЕт, а несколько лягушек квакаЮт.

Один тетерев бормочЕт, а несколько бормочУт.

Да и не только в глаголах изменилось окончание, но и в вопросах к ним. Вопрос, который задавали от имени существительного единственного числа – что делаЕт?, а от имени существительного множественного числа – что делаЮт?.

Получается, что в зависимости от числа имени существительного, с которым глагол связан по смыслу, меняется и число глагола? Да, это действительно так.

Глаголы изменяются по числам и могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе.

Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и может отвечать на вопросы что делает? что сделает? что делал? что сделал? что делаешь? и другие.

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и может отвечать на вопросы что делаете? что сделаете? что делали? что сделали? что делаем? и другие.

А теперь пришло время поиграть. Давайте устроим соревнование!

Вот первое задание.

К каждому имени существительному подберите подходящий глагол.

Ну что же, проверьте свою работу. Я думаю, вы догадались, что нельзя сказать «грачи кричит». Конечно, грачи кричат.

Акула плывЁт, кенгуру скачЕт, соловей поЁт, белки скачУт, мальчик кричИт, дельфины плывУт, певицы поЮт.

Те, кто всё выполнил верно, могут засчитать себе восемь баллов. За каждое неверное сочетание слов вычитаем по одному баллу.

А теперь второе задание.

Кто быстрее всех и без ошибок распределит глаголы в две колонки? В первую колонку надо поставить глаголы, стоящие в единственном числе, а во вторую – глаголы во множественном числе. А если у вас возникнут затруднения, подумайте, один или несколько живых существ или предметов выполняют данное действие?

Ну что, проверим, как вы справились с работой.

Глаголы в форме единственного числа – рисует, считал, споёт, настанет, побежала, печёт.

Глаголы в форме множественного числа – растут, играли, трещат, сорвут, подуют, нашли.

Те, кто полностью справился с заданием, могут поставить себе двенадцать баллов. За каждую ошибку – минус балл.

А теперь подсчитайте общее количество баллов за два задания. Максимальное их количество – двадцать баллов. Вы можете определить победителя, в честь которого, по традиции, звучит туш.

Ну что же, пора нам с вами сегодня заканчивать. Не забудьте, что:

* Глаголы изменяются по числам и могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе.

* Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и может отвечать на вопросы что делает? что сделает? что делал? что сделал? что делаешь? и другие.

* Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и может отвечать на вопросы что делаете? что сделаете? что делали? что сделали? что делаем? и другие.