Конспект и презентация к уроку математики по теме "Письменный приём сложения вида 37+48"

Тип урока: урок открытия нового знания

Задачи:

Предметные: создать условия для формирования умения выполнять новый письменный приём сложения. Совершенствовать умение решать текстовые задачи.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свои учебные действия и находить под руководством учителя различные варианты её решения на основе представленного в учебнике материала; проводить самооценку полученных результатов.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.

Личностные УУД: формировать мотивационные основы учебной деятельности, способствовать развитию интереса к математике.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Оборудование: учебник математики для 2 класса М. И. Моро с. 12, таблица «Сложение и вычитание в пределах 20» (по количеству учащихся), «светофор» - треугольная призма, на гранях которой круги красного, зелёного, жёлтого цветов (по количеству учащихся), тетрадь на печатной основе для 2 класса М. И. Моро с. 12№29

Формы работы: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная.

Ход урока:

Мотивация к учебной деятельности

 - Сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости. Они хотят посмотреть, чему мы научились. Поэтому постараемся работать дружно, слажено и справиться со всеми заданиями.

 - Давайте прочитаем одним голосом девиз нашего урока: «Лучший способ изучить что - либо – это открыть самому»

 - Значит, чему будет посвящён наш урок? - Открытию нового знания

 - Какие два шага мы должны пройти, чтобы открыть новые знания?

1. Что я не знаю.

2. Я сам найду способ.

2. Актуализация опорных знаний

 - На протяжении нескольких уроков мы учились записывать и решать примеры на сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

 - Какие знания нам для этого нужны?

Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие на остров.

 - Что такое остров? - остров – это часть суши, окруженная со всех сторон водой.

3. Устный счет.

 - Кто живет на этом острове, вы узнаете, решив эти примеры.

37+3 –Ро 54+30 - бин 53 - 20 –зон

53 - 2 - Кру 17 - 7 –зо

 - А вы знаете кто это? - Это человек, который прожил много лет в полном одиночестве на необитаемом острове у берегов Америки. Куда он был выброшен кораблекрушением. Крузо преодолел все трудности, выпавшие на его долю и одержал победу над собой и природой. )

Написал книгу о Робинзоне Крузо Даниэль Дефо. Я рекомендую её вам для семейного чтения.

Робинзон Крузо прислал вам письмо. Давайте прочитаем его одним голосом.

Мы с вами отправимся в путешествие к острову и попытаемся отыскать эти сокровища.

 - Итак, отметим дату нашего отправления в тетрадях.

 - 24 января.

Классная работа.

Перед нами тропа…Смекалистых.

Работа в группах.

 - Ребята. А вам интересно узнать, сколько лет прожил Робинзон Крузо на острове? Мы узнаем это, решив примеры.

1 группа 2 группа 3 группа

88 – (40 + 20) (100 — 80) + 8  48 – (16 +4)

(90 — 60) – 2  8 + (7 + 13)  (50 — 20) – 2

18 + 2 + 8 63 — 30) – 5  (74 — 54) +8

Так сколько Робинзон прожил на острове?

Да, он прожил на острове 28 лет. ( запись на доске)

 А теперь расскажите, все, что знаете об этом числе.

Двузначное, 2д. 8 ед. , соседи 27 и 29.

Оцените себя на листе самооценки. ( Задание №1)

Задача

 - 1. У Робинзона Крузо живут собака, кот, канарейка и золотая рыбка. Сколько у его питомцев лап?(10) крыльев?(2) голов?(4) хвостов?(4)

Оцените себя на листе самооценки. ( Задание №2)

По Тропе Смекалистых мы добрались до Бухты Новых знаний

Задача.

Робинзон в 1 день поймал 37 рыб, а во второй день на 11 рыб больше. Сколько рыб поймал Робинзон во второй день?

 - Как вы узнали? 37+11=48рыб

Оцените себя на листе самооценки. ( Задание №3)

В Бухте Новых знаний мы вышли на Бережок Здоровья

Благодаря трудолюбию и упорству Робинзон выжил на острове. Но он не только трудился и умел отдыхать. Мы с вами потрудились, сейчас отдохнем.

4. Физминутка

5. Новая тема.

Так сколько Робинзон поймал рыб в первый и во второй день?

 - Скажите, мы можем узнать, сколько рыб он поймал за 2 дня?

 - Какое надо выполнить действие?

 - Решите с устным объяснением. 37+48=(30+7)+(40+8)=(30+40)+(7+8)=70+15=85

 - Скажите так удобно считать?

Весь материал – смотрите архив.