Конспект урока музыки "Святые земли русской"

«Святые земли русской. Александр Невский».

Цель урока: формирование представления образа Александра Невского в музыке, изобразительном искусстве. 

Задачи урока: 
1) раскрыть образ Александра Невского в произведениях музыки и изобразительного искусства; 
2) развивать умение сравнивать;
3) воспитывать чувство уважения к произведениям искусства, раскрывающим образ Александра Невского. 

Ход урока:

Сегодня наш урок посвящён мужеству, доблести, славе.

Ведь у каждого народа есть свои национальные герои, которых любят, чтят и помнят.

И с каждым веком эта память не стирается о героях, а наоборот становится ярче и светлее.

Я сейчас говорю об Александре Невском (1220 – 1263). – Слайд №2

• Что он такое сделал, за что его считают святым земли русской?

• Какой подвиг его прославил?

Чтобы ответить, слушайте внимательно:

«Александр Невский очень рано научился грамоте, много читал о походах непобедимого полководца Александра Македонского, и не просто читал, а палочкой на снегу или земле чертил планы сражений Македонского, и прикидывал, как бы сам действовал в бою.

В двадцатилетнем возрасте князь Александр одержал победу на Неве над сильным противником – шведами, за что народ прозвал князя Александром Невским. Спустя два года, в 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище, в котором войско Александра Невского разгромило немецких рыцарей-крестоносцев. В течение 20 лет князь, стремясь возродить былую славу Руси, ездил на поклон к ханам Золотой Орды и платил им ежегодную дань. После смерти отца Александр стал великим князем Владимирским. В 1263 г. после очередной поездки в Орду, князь тяжело заболел и вскоре умер. В народе говорили, что он был отравлен. Похоронили полководца во Владимире.

Русский народ бережно хранит память об Александре Невском. Именем великого князя названы многие храмы. Петром I был учрежден орден Александра Невского. Во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков (1941–1945) орден Александра Невского вновь стал боевой наградой. Образ Александра Невского запечатлен в различных произведениях искусства – музыке, живописи, скульптуре, кино».

(ответы ребят)

Об одном таком произведении искусства мы сегодня и узнаем!

Русский композитор С.С.Прокофьев - Слайд №3 - в честь Александра Невского написал кантату, которую так и назвал «Александр Невский».

• А что такое кантата?

• Как вы думаете, это большое или маленькое произведение? (ответы – предположения)

Слайд №4 - Кантата – это крупное произведение, которое исполняют: оркестр, солисты и хор.

Кантата «Александр Невский» состоит из 7 частей, как книга, которая состоит из нескольких глав.

Итак, выяснили, что Прокофьев написал очень крупное произведение в честь Александра Невского.

• А как вы думаете, каким он был, Александр Невский?

• Какой у него характер? (ответы-предположения детей)

Посмотрите на слайд – Слайд №5

• Кого мы видим?

• Какой Александр Невский на этих картинах?

• О чём молится Александр Невский?

(первый образ - покой и умиротворение. Князь молится перед иконой Божьей матери, вокруг головы нимб – символ святости)

(второй образ - гневный взгляд, словно видит чужую рать. Твёрдый, решительный, уверенный).

• А каким же его рисует композитор?

• Какой Александр Невский в кантате Прокофьева?

Чтобы понять, мы послушаем два фрагмента из кантаты.

1 фрагмент называется «Песня об Александре Невском» - в исполнении хора.

• О чём рассказывает фрагмент?

• Как музыка передаёт характер Александра Невского?

• Один характер или несколько?

• Как звучит музыка?

• Звучит «Песня об Александре Невском» (слайд №5, хор звучит по щелчку)

Ребята отвечают на вопросы после прослушивания номера.

(Сначала музыка неторопливая, а потом подвижная – повествует об отгремевших битвах, о победах, несколько характеров).

• Напоём начало мелодии хора (под запись)

А сейчас услышим второй фрагмент: называется «Вставайте, люди русские!» в исполнении хора. Слайд №6 (хор звучит по щелчку)

• Как звучит хор?

• Меняется ли характер музыки?

• Сколько частей в хоре?

• Звучит хор «Вставайте, люди русские!»

(характер меняется, три части)

• Какой характер у Александра Невского?

• А какой инструмент создаёт ещё более тревожный характер? (колокол)

• Как он звучит? (набат)

• Напоём мелодии двух частей (под запись хора).

А сейчас, снова обратимся к стр.42-43 учебника и картинам на слайде №7.

• Какими слова из хоров можно назвать эти картины? А мы послушали «Вставайте, люди русские!» и «Песня об Александре Невском».

• Какой хор подходит к картине на стр. 42, где молится наш герой?

• Какой хор к картине на стр. 43?

• Помогла нам музыка понять, каким был А.Н.?

В заключении нашего урока, давайте исполним весь хор из кантаты «Александр Невский» «Вставайте, люди русские!»

Исполнение хора под музыку. Там, где звучат колокола, ребята движением руки имитируют удары колокола.

Слайд №8 - Итоги урока:

• Ребята, что вы узнали сегодня на уроке?

• Чем прославился Александр Невский?

• Почему его прозвали Невским?

• Кто посвятил ему своё произведение?

• Что такое кантата?

• Какие музыкальные фрагменты звучали на уроке?

Нарисуйте Александра Невского. Какой он в вашем воображении.