"Кормушки для птиц"

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 35

муниципального образования Тимашевский район

ОО: «Художественно – эстетическое развитие» для детей 1 младшей группы:

(коллективное рисование)

Тема: «Кормушки для птиц».

Подготовила:

воспитатель Волченко Г. А.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Тема: "Кормушки для птиц"

Цель: развитие художественно-творческой деятельности у воспитанников

второй младшей группы посредством знакомства с нетрадиционным

способом рисования – рисование ватными палочками.

Задачи:

Воспитательные:

-Воспитывать гуманное отношение к птицам, вызвать желание помочь им.

Развивающие:

-Развивать мелкую моторику руки; развивать способность рисовать с

усложнением (в ограниченном пространстве);

-Развивать игровую деятельность детей, умение совместно действовать в

подвижной игре «Птички».

Образовательные:

- Учить рисовать кормушки, правильно передавая прямоугольную форму;

-Расширять изобразительные возможности детей, формировать умение

рисовать нетрадиционным способом - ватными палочками;

-Дать детям знания о жизни птиц зимой; закреплять знания цвета (желтый),

формы (круглый), величины (маленькие), количества («один», «много»).

Материалы и оборудование: Кормушка с воробьем, зерно в пластиковой

тарелки. Белый лист бумаги, гуашь, салфетки,

кисточки, емкости с водой, ватные палочки

Характер взаимодействия: групповая, индивидуальная

Виды деятельности: игровая, изобразительная

Предварительная работа: Рассматривание кормушки для птиц

прямоугольной формы; наблюдение за птицами во время прогулок;

рассматривание дидактического материала, иллюстраций в книгах; слушание

аудиозаписи голосов птиц.

Словарная работа: кормушка, крыша, повесить.

Ход ОД

Вводно-мотивационная часть:

Воспитатель:

- Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. Улыбнемся гостям,

улыбнемся друг другу. Как приятно и радостно начинать новый день с

улыбки!

Дети рассаживаются на стулья. В это время раздается стук в дверь.

Воспитатель вносит кормушку.

-Ребята, как вы думаете, что это? (ответы детей)

- Правильно, это - кормушка.

-Для кого эта кормушка? Зачем птичкам нужна кормушка? Чем питаются

птички? (ответы детей)

-Давайте с вами рассмотрим зернышки, которые я приготовила для птиц

сегодня.

-Какого цвета зернышки? Какие по размеру? Какой формы? (ответы детей)

-Кто там спрятался в кормушки? (ответы детей)

- Это воробышек. Я думаю, что залетел он к нам не случайно. Как вы

думаете, зачем он к нам прилетел? (ответы детей).

-Правильно, воробышек замерз и хочет кушать. Накормим его?

-Воробышек, наелся и запел свою песенку. Как поет воробышек?

-Ребята, а вы хотите превратиться в воробышков? (ответы детей)

Физминутка:

Воробьи на веточках сидят и на улицу глядят

(дети сидят на корточках, поворачивают голову вправо, влево)

Погулять они хотят и тихонечко летят.

(встают, взмахивают руками)

Полетели, полетели и на веточки уселись.

Воспитатель:

- Дети, воробушек к нам прилетит не один, а со своими друзьями, но а у нас

совсем не осталось зернышек, чтобы покормить птичек, и всего одна

кормушка, но у нас есть краски, значит, что мы можем сделать?

-Правильно, нарисовать. Давайте нарисуем кормушку и

зернышки.

Основная часть:

Воспитатель:

Подходим к мольберту, у меня здесь нарисовано дерево, на которое мы и будем «вешать» кормушки.

Скажите, каким цветом кормушку мы будем рисовать? А какой формы? Зернышки каким цветом?

Берем кисточку поем ее водичкой, лишнюю воду убираем и кормим

кисточку коричневой краской, рисуем линию вверху, потом внизу, и соединяем

сверху вниз линиями и сверху рисуем крышу двумя линиями, треугольник,

кисть кладем в подставку, берем ватную палочку и легкими тычками рисуем

зернышки.

По мере выполнения работ, спрашивать ребенка, что он рисовал,

какого цвета, какой формы.

Рефлексивная часть:

- Ребята, вы молодцы, очень старались. Ваши птички будут

очень рады, что у каждой есть кормушка и зернышки.

- Ребята, кто у нас сегодня в гостях?

- А для чего они к нам прилетели? (ответы детей)

- Вам понравилось, чем мы сегодня занимались?

И воробышки говорят вам «спасибо».