Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОЯРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
|
| УТВЕРЖДАЮ Директор КГБПОУ «КрИМТ» __________________ /М.В. Семенова приказ № 152/1-о от «01» июля 2022г.
|
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Физическая культура» для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ
профессия 17531 Рабочий зеленого хозяйства
Красноярск 2022гАдаптированная программа учебной дисциплины «Физически культура» для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разработана с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 17531 Рабочий зеленого хозяйства на основе профессионального стандарта по профессии «Специалист в области декоративного садоводства» по квалификации «Рабочий зеленого хозяйства», на основе Методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденных директором Департамента подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации 20.04.2015 г. № 06-830)
Разработчик:
Важничий Михаил Михайлович, руководитель физического воспитания
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Рабочая программа согласована
Цикловой комиссией протокол № 9 от 12.05.2022г.
Председатель ЦК ОД, Щагина А.В.
Заместитель директора по учебной работе
Н.А. Изгагина, №25 от 30.06.2002г
МАУ «Красгорпарк», заместитель директора по эксплуатации зданий и сооружений – начальник инженерно-технического отдела Ивашин Е.Г., 28.05.2021г
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Физическая культура»
Область применения программы
Адаптированная программа учебной дисциплины «Физическая культура» предназначенный для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Место дисциплины в структуре адаптированной основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина ОУД.04 Физическая культура является дисциплиной гуманитарного цикла. Пояснительная записка.
В рамках образовательной программы реализуется дисциплина «Физическая культура“. В целях дифференцированного подхода к организации занятий по физической культуре все студенты инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, в зависимости от состояния здоровья делятся на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую
1.3 Цели и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
Целью курса является развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья.
Задачи дисциплины: − освоение системы знаний, необходимой для сознательного освоения двигательных умений и навыков; − формирование и развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков; − обучение технике правильного выполнения физических упражнений; − развитие двигательных качеств (быстроты, ловкости, гибкости, выносливости, точности движений, мышечной силы, двигательной реакции); − формирование и совершенствование двигательных навыков прикладного характера; − укрепление и сохранение здоровья обучающихся; − коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки, сколиозы, плоскостопия); − воспитание устойчивого интереса к занятиям физической культурой, формирование осознанного отношения к своему здоровью и мотивации к здоровому образу жизни.
1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся с интеллектуальными нарушениями должен уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся с интеллектуальными нарушениями должен знать:
- роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- основы здорового образа жизни. Вышеперечисленные требования к результатам освоения учебной дисциплины направлены на формирование следующих общих компетенций укрепление здоровья, ликвидация или стойкая компенсация нарушений, вызванных заболеванием;
-улучшение показателей физического развития;
освоение жизненно важных двигательных умений, навыков и качеств;
постепенная адаптация организма к воздействию физических нагрузок, расширение диапазона функциональных возможностей физиологических систем организма;
закаливание и повышение сопротивляемости защитных сил организма;
формирование волевых качеств личности и интереса к регулярным занятиям физической культурой;
воспитание сознательного и активного отношения к ценности здоровья и здоровому образу жизни; 
овладение комплексами упражнений, благоприятно воздействующими на состояние организма обучающегося, с учетом имеющегося у него заболевания;
обучение правилам подбора, выполнения и самостоятельного формирования комплекса упражнений утренней гигиенической гимнастики с учетом рекомендаций врача и педагога;
обучение способам самоконтроля при выполнении физических нагрузок различного характера; 
соблюдение правил личной гигиены, рационального режима труда и отдыха, полноценного и рационального питания.
В результате усвоения дисциплины у обучающихся должны формироваться следующие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК З. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
1.5 Количество часов на освоение программы дисциплины:
всего учебной нагрузки обучающегося - 132 часа
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физическая культура»
| аимеНаименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Осваиваемые элементы компетенций |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | 1 СЕМЕСТР | 32 |
|
| Тема 1. Физическая культура в ССУЗ. Техника безопасности на занятиях физической культурой. | Физическая культура в ССУЗ. Техника безопасности на занятиях физической культурой. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | Легкая атлетика | | |
| Тема 2. Бег на короткие дистанции | Техника безопасности при выполнении бега, прыжков, отжиманий. Бег на короткие дистанции 100м, 200м, 400м. Техника низкого старта: а) низкий старт б) стартовый разгон в) бег по дистанции г) финиширование. Бег 2*60м, 2*100м. Бег 100м с низкого старта. ОРУ, СБУ, РДК - общей и скоростной выносливости. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 3. Эстафетный бег | Эстафетный бег. Техника низкого старта, техника эстафетного бега, бег по повороту 200м. Повторный бег 3х200м. ОРУ, СБУ. - общей и скоростной выносливости. Техника передачи эстафетной палочки в зоне передачи. Передача эстафетной палочки: а) на месте б) в движении в) в движении на максимальной скорости. Эстафетный бег 4х100м. Контрольные тесты | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 4. Прыжки в длину с разбега | Прыжки в длину, высоту с разбега, прыжок в длину способом «согнув ноги». Техника прыжка в длину: а) разбег б) отталкивание в) фаза полета г) приземление. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 5. Бег на средней дистанции | Бег на средние дистанции 500м, 1000м, 1500м. Техника, тактика бега на средние дистанции 800м, 1000м, 1500м. Старт, бег по дистанции, бег по повороту, финиширование. ОРУ, СБУ. РДК общей и специальной выносливости. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 6. Метание снаряда | Метание снаряда на дальность. Техника метания гранаты: а) держание гранаты, б) разбег, в) скрестные шаги, г) финальное усилие. Специальные упражнения: метание гранаты с места, метание гранаты с 3-5 шагов, метание гранаты с короткого разбега, метание гранаты с полного разбега. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | Самостоятельная работа обучающихся 1) Подготовка презентации на тему «Олимпийские игры» 2) Подготовка реферата «Самостоятельное применение средств физического воспитания в быту» 3) Изучение техники эстафетного бега. Разработка памяти на компьютере. 4) Подготовка реферата «Правила судейства бега». Оказание помощи в судействе. 5) Самостоятельное изучение «Комплекса упражнений для развития выносливости» 6) Самостоятельное изучение «Комплекса упражнений для развития ловкости» 7) Подготовка памятки «Комплекс упражнений для развития координации» | | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | Спортивные игры: Баскетбол | 10 |
|
| Тема 7. Техника передвижений и владение мячом | Техника безопасности на занятиях: по баскетболу. Правила соревнований и судейства, ведения мяча с изменением направления, техника передвижений, остановок, поворотов, ловля и передача на месте и в движении. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 8. Техника передвижений и броски мячом | Броски мяча с места и в движении, со средней и дальней дистанции, в прыжке. Штрафной бросок. Сочетание перемещений с выполнением технических приемов нападения. Ловля мяча отскочившего от щита. Ведение, передачи мяча одной, двумя руками. Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 9. Техника передвижений, владение и овладение мячом. Техника нападения и защиты | Передача мяча на месте, в движении. Бросок в движении после двух шагов. Техника передвижений, владения мячом (нападение). Техника защитных действий (передвижения, овладение мячом). Персональная защита. Тактика нападения «Передай мяч и выходи» (взаимодействие 2-х игроков). Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | 0 ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 10. Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении | Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении. Индивидуальные действия против нападающего с мячом (без мяча). Техника передвижений, владения мячом (нападение). Техника защитных действий (передвижения, овладение мячом). Быстрый прорыв по боковой линии площадки. Зонная защита 2-1-2. Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 11. | Быстрый прорыв по центру площадки. Зонная защита 2-3. Учебная игра. Совершенствование | 5 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении | умений и навыков в учебной игре, навыки судейства. Контрольные тесты. | | |
| | Самостоятельная работа обучающихся: 1) Изучение истории развитии баскетбола 2) Изучение правил игры в баскетбол 3) Подготовка мультимедийной презентации «Знаменитости баскетбола» 4) Презентация «История развития баскетбола в колледже» | | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | Гимнастика | 10 |
|
| Тема 12. Строевые упражнения перестроения | Теоретические сведения ТБ. а) классификация видов гимнастики б) организация мест занятий в) предостережение травматизма г) страховка и самостраховка. Строевые упражнения, построение, перестроение, ОРУ (на месте и в движении), КУГ. Построение в одну и две шеренги, в колонну по одному и по два, перестроение из одной шеренги в две и обратно. Повороты на месте и в движении. Контрольные вопросы. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 13. Упражнения на равновесие | Упражнения на равновесие на перевернутой скамейке: ходьба на носках, повороты в приседе, танцевальные шаги «польки», шаги «галопа», приставные шаги правым и левым боком, скрестные прыжки с продвижением вперед, равновесие на одной (ласточка), махи с движением вперед, соскок, прогнувшись толчком до ног Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 14. Акробатические упражнения | Акробатические упражнения: группировка, перекаты, кувырок вперед, кувырок назад, длинный кувырок, кувырок прыжком, кувырок вперед из стойки на руках, кувырок назад в полушпагат, кувырок назад через стойку. Переворот в сторону (колесо). Мост из положения, стоя (лежа), полумост. Стойка: на голове и руках, на руках, на лопатках. Контрольные тесты. | 2 | 0 ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 15. Упражнения в висе на перекладине | Упражнения в висе на перекладине: подъем переворотом в упор, махом и силой; подъем махом вперед в сед ноги врозь. Поворот кругом из упора ноги врозь правой (левой) перемахом ноги назад в упор. Оборот вперед в упоре ноги врозь правой (левой). Размахивание изгибами. Оборот назад в упоре. Соскок махом вперед (назад) . Контрольные тесты. | 2 | 0 ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 16. Дифференцированный зачёт | Подъемы махом вперед и назад из упора на предплечьях, из упора на руках, изседа ноги врозь кувырок вперед, стойка на плечах, подъем разгибом, соскок махом вперед с поворотом на 180 градусов, соскок махом назад, соскок ноги врозь. Контрольные тесты | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | | Самостоятельная работа обучающихся: 1) Составление комплекса ритмической гимнастики 2) Составление упражнений для профилактики профессиональных заболеваний 3) Реферат «Цели и результаты занятий физической культурой» 4) Презентация на тему «Шейпинг» Составление памятки «Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями» | | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | ||||
| | ||||
| | ||||
| | | 2 СЕМЕСТР | 24 | |
| Тема 17. Основы здорового образа жизни. Техника безопасности на занятиях физической культурой |
| Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Здоровье человека, ело ценность и значимость для профессионала. Взаимосвязь общей культуры обучающихся и их образа жизни. Современное состояние здоровья молодежи. Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. Двигательная активность. Влияние экологических факторов на здоровье человека. О вреде и профилактике курения, алкоголизма, наркомании. | 2 | 0 ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| |
| Лыжная подготовка | 12 |
|
| Тема 18. Классические лыжные хода | | Одновременный бесшажный лыжный ход, одновременный одношажный лыжный ход (основной и скоростной вариант), одновременный двухшажный лыжный ход. Попеременный двухшажный лыжный ход. | 12 | 0 ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 19. Переход с одного классического лыжного хода на другой |
| Переход с одновременных ходов на попеременные: переход со свободным движением рук, «прямой переход», переход с «прокатом». Переход с попеременных ходов на одновременные: переход без шага, переход через один шаг. Элементы тактики лыжных гонок. Контрольные тесты | | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 20. Коньковые лыжные ходы | | Полуконьковый ход. Коньковый ход без отталкивания руками. Коньковый ход с махами руками. Коньковый ход без махов руками. Одновременный двухшажный коньковой ход | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 21. Коньковые лыжные ходы | | Одновременный одношажный коньковый ход. Попеременный коньковый ход. Переходы с одного конькового хода на другой. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 22. Горная техника
| Техника преодоления подъемов: скользящим шагом, ступающим шагом, беговым шагом. Подъем «полуёлочкой», «ёлочкой», «лесенкой». | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| Тема 23. Горная техника | Техника спуска: высокая стойка, средняя стойка, низкая стойка. Техника торможения: торможение «плугом», упором, падением. Техника поворотов: поворот переступанием, «плугом», упором, из упора, поворот на параллельных лыжах. | 2 | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся 1) Реферат «Зимние виды спорта» 2) Подготовка памятки «Совершенствование техники одновременного одношажного хода» 3) Подготовка памятки «Совершенствование техники конькового хода» 4) Презентация «Знаменитости лыжного спорта» 5) Совершенствование техники одновременного двухшажного хода 6) Совершенствование техники спусков и подъемов 7). Совершенствование техники то торможений и поворотов | | ОК 2., ОК 3., ОК 6 |
| | Спортивные игры: Волейбол | 12 |
|
| Тема 24. Техника передвижений и владение мячом | Техника безопасности на занятиях по волейболу. Правила соревнований и судейства. Стойки, выпады, падения. Передвижения: шагами, двойным шагом, скачком, прыжками, падениями, сочетание способов передвижений с выполнением приемов нападения и защиты. Передачи мяча: двумя сверху в опоре, двумя сверху после передвижения, двумя сверху назад (за голову) в опоре, двумя сверху в прыжке, двумя сверху назад (за голову) в прыжке, одной сверху над собой в прыжке, чередование способов передач. Прием мяча: двумя снизу стоя на месте, двумя снизу с выпадом, двумя снизу после передвижения, одной снизу в падении назад с перекатом на спину, одной снизу в падении в сторону, одной снизу в падении вперед на руки с последующим скольжением на груди-животе, чередование способов приема в зависимости от направления и скорости полета мяча. Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 25. Техника владения мячом. Нападающий удар | Нападающий, отбивание, атакующие удары: отбивания (двумя сверху в опоре, двумя сверху в прыжке, двумя снизу стоя на месте, двумя снизу после передвижения); нападающие удары (одной сверху в опоре кулаком, одной сверху в опоре); атакующие удары (по ходу разбега ускоренный и скоростной, медленный, с переводом, с поворотом туловища, боковой, по блоку за боковую линию, с задней линии, после имитации передачи, чередование способов атакующих | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Ударов), учебная игра. Контрольные тесты | | ||
| Тема 26. Техника овладения мячом. Блокирование | Блокирование (одиночное зонное с места, одиночное зонное после передвижения приставными шагами, одиночное ловящее с места, одиночное ловящее после передвижения приставными шагами, двойное зонное, двойное ловящее). Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| Тема 27. Техника владения мячом. Подача | Нижняя прямая подача мяча, нижняя боковая подача, подача «свечой», верхняя прямая подача, верхняя боковая подача. Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| Дифференцированный зачёт | Тактика игры в защите: система « двух защитников» (2-2-2), система трех защитников (2-1-3), страховка крайним защитником Учебная игра Контрольные тесты | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
|
| Самостоятельная работа по атлетической гимнастике: 1) Выполнение упражнений для мышц верхнего плечевого пояса 2) Выполнение упражнений для мыши туловища 3) Выполнение упражнений для мышц нижнего плечевого пояса 4) Выполнение упражнений со штангой и гантелями | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| | 3 СЕМЕСТР | 32 |
| |
| Тема 28. Основы методики самостоятельных занятий физ. Упражнениями. Техника безопасности на занятиях физ культурой. | Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, формы и содержание. Организация занятий физическими упражнениями различной направленности. Особенности самостоятельных занятий для юношей и девушек. Основные принципы построения самостоятельных занятий и их гигиена. Коррекция фигуры. Основные признаки утомления. Факторы регуляции нагрузки. Тесты для определения оптимальной индивидуальной нагрузки. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
|
| Легкая атлетика | 10 |
| |
| Тема 29. Бег на короткие дистанции | Техника безопасности при выполнении бега, прыжков, метании. Бег на короткие дистанции 100, 200, 400м. Техника низкого старта: а) низкий старт б) стартовый разгон в) бег по дистанции г) финиширование. Бег 2*60м, 2* 100м. Бег 100м с низкого. ОРУ, СБУ. РДК - общей и скоростной выносливости. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 30. Эстафетный бег | Эстафетный бег. Техника низкого старта, техника эстафетного бега, бег по повороту 200м. Повторный бег З х 200. ОРУ, СБУ - общей и скоростной выносливости. Техника передачи эстафетной палочки в зоне передачи. Передача эстафетной палочки: а) на месте б) в движении в) в движении на максимальной скорости. Эстафетный бег 4 х 100м. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 31. Прыжки в длину с разбега | Прыжки в длину, высоту с разбега. Прыжок в длину способом «согнув ноги». Техника прыжка в длину: а) разбег б) отталкивание в) фаза полета г) приземление. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 32. Бег на средние дистанции | Бег на средние дистанции 800, 1000, 1500м. Техника, тактика бега на средние дистанции 800м, 1000м, 1500м. Старт, бег по дистанции, бег по повороту, финиширование. ОРУ, СБУ. РДК общей и специальной выносливости. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 33. Метание снаряда | Метание снаряда на дальность. Техника метания гранты: а) держание гранаты б) разбег в) скрестные шаги г) финальное усилие. Специальные упражнения: метание гранаты с места, метание гранат с 3-5 шагов, метание гранаты с короткого разбега, метание гранаты с полного разбега. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
|
| Самостоятельная работа обучающихся 1) Совершенствование техники бега на короткие дистанции 2) Совершенствование техники бега на средние дистанции 3) Совершенствование техники прыжков в длину 4) Совершенствование кроссовой подготовки 5) Имитация техники метания гранаты 6) Совершенствование техники бега на длинные дистанции | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| | Спортивные игры: Баскетбол. | 10 |
| ||
| Тема 34. Техника передвижений и владение мячом | Техника безопасности на занятиях: по баскетболу. Правила соревнований и судейства. Ведения мяча с изменением направления. Техника передвижений, остановок, поворотов. Ловля и передача на месте и в движении. Учебная игра | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 35.
| Броски мяча с места и в движении, соседней и дальней дистанции, в прыжке. Ш трафной | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Техника передвижений и броски мячом. | бросок. Сочетание перемещений с выполнением технических приемов нападения. Ловля мяча отскочившего от щита. Ведение, передачи мяча одной, двумя руками. Учебная игра. Контрольные тесты. | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 36. Техника передвижений владение и овладения мячом. Техника нападения и защиты | Передача мяча на месте, в движении. Бросок в движении после двух шагов. Техника передвижений, владения мячом (нападение). Техника защитных действий (передвижения, овладение мячом). Персональная защита. Тактика нападения «Передай мяч и выходи» (взаимодействие 2-х троков). Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 37. Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении | Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении. Индивидуальные действия против нападающего с мячом (без мяча). Техника передвижений, владения мячом (нападение). Техника защитных действий (передвижения, овладение мячом). Быстрый прорыв по боковой линии площадки. Зонная защита 2-1-2. Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема 38. Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении. | Быстрый прорыв по центру площадки. Зонная защита 2-3. Учебная игра. Совершенствование умений и навыков в учебной игре, навыки судейства. Контрольные тесты. | 5 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
|
| Самостоятельная работа по атлетической гимнастике: 1 . Выполнение упражнений для мышц верхнего плечевого пояса 2. Выполнение упражнений для мышц туловища З. Выполне•ше упражнений для мышц нижнего плечевого пояса 4. Выполнение со штангой и гантелями |
| ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | ||
| Тема39 Строевые упражнения, перестроения | Теоретические сведения Т .Б. а) массификация видов гимнастики б) организация мест занятий в) прещпреждение травматизма г) страховка и самостраховка. Строевые упражнения, построение, перестроение, ОРУ ( на месте и в движении), КУГ. Построение в одну и две шеренги, в КОЛОННУ по одному и по два, перестроение из одной шеренги в две и обратно. | 2 | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| Тема 40. Упражнения на равновесие | Упражнения на равновесие на перевернутой скамейке: ходьба на носках, повороты в приседе, танцевальные шаги «польки», шаги «галопа», приставные шаги правым и левым боком, с крёстные прыжки с продвижением вперед, равновесие на одной (ласточка), махи с движением вперед, соскок, прогнувшись толчком двух ног Контрольные тесты. | 2 | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| Тема 41. Акробатические упражнения | Акробатические упражнения: группировка, перекаты, кувырок вперед, кувырок назад, длинный кувырок, кувырок прыжком, кувырок вперед из стойки на руках, кувырок назад в полушпагат, кувырок назад через стойку. Переворот в сторону (колесо). Мост из положения, стоя (лежа), полумост. Стойка: на голове и на руках, на лопатках. Контрольные тесты. | 2 | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| Тема 42. Упражнения в висе на перекладине | Упражнения в висе на перекладине: подъем переворотом в утор, махом и смой; подъем махом вперед в сед ноги врозь. Поворот кругом из упора ноги врозь правой (левой) перемахом ноги назад в упор. Оборот вперед в упоре ноги врозь правой (левой). Размахивание изгибами. Оборот назад в упор. Соскок махом вперед (назад). Контрольные тесты. | 2 | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| Тема 43. Дифференцированный зачет | Подъемы махом вперед и назад из упора на предплечьях, из упора на руках, из седа ноги врозь кувырок вперед, стойка на плечах, подъем разгибом, соскок махом вперед с поворотом на 180 градусов, соскок боком, соскок махом назад, соскок ноги врозь Контрольные тесты. | 2 | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: 1) Совершенствование комплекса упражнений для развития координации 2) Совершенствование комплекса упражнений для развития гибкости З) Совершенствование комплекса упражнений для развития ловкости 4) Совершенствование комплекса упражнений со скакалкой 5) Совершенствование комплекса мнений с гимнастической палкой | | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
| | 4 СЕМЕСТР | |
|
| |
| Тема 44. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Техника безопасности на занятиях физической культурой | Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств. Диагностика и самодиагностика состояния организма учащегося при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Врачебный контроль, его содержание. Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки, использование методов стандартов, антропометрических индексов, номограмм, функциональных проб, упражнений — тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности. Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля. Контроль (тестирование) уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств | 2 | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 | |
|
| Лыжная подготовка |
|
|
|
| Тема 45. Классические лыжные хода | Одновременный бесшажный лыжный ход, одновременный одношажный лыжный ход (основной и скоростной вариант), одновременный двухшажный лыжный ход. Попеременный двухшажный лыжный ход. | | 12 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 46. Переход с одного классического лыжного хода на другой | Переход с одновременных ходов на попеременные: переход со свободным движением рук, «прямой переход», переход с «прокатом». Переход с попеременных ходов на одновременные: переход без шага, переход через один шаг. Элементы тактики лыжных гонок. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 47. Коньковые лыжные ходы | Полуконьковый ход. Коньковый ход без отталкивания руками. Коньковый ход с махами руками. Коньковый ход без махов руками. Одновременный двухшажный коньковый ход. |
| 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 48. Коньковые лыжные ходы | Одновременный одношажный коньковый ход. Попеременный коньковый ход. Переходы с одного конькового хода на другой. Конрольные тесты. |
| 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема49. Горная техника | Техника преодоления подъемов: скользящим шагом, ступающим шагом, беговым шагом. Подъем «полуёлочкой», «ёлочкой», «лесенкой». | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 50. Горная техника | Техника спуска: высокая стойка, средняя стойка, низкая стойка. Техника торможения: торможение «плугом», упором, падением. Техника поворотов: поворот переступанием, «плугом», упором, из упора, поворот на параллельных люках. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Совершенствование техники попеременного двухшажного хода 2. Совершенствование техники одновременного одношажного хода З. Совершенствование техники конькового хода 4. Совершенствование техники попеременного одношажного ход 5. Совершенствование техники одновременного двухшажного хода б. Совершенствование техники спусков и подъемов 7. Совершенствование техники торможений и поворотов | | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Спортивные игры: Волейбол. |
| 12 |
|
| Тема 51.Техника передвижений и владение мячом | выпады, падения. Передвижения: шагами, двойным шагом, скачком, прыжками, падениями, сочетание способов передвижений с выполнением приемов нападения и защиты. Передачи мяча: двумя сверху в опоре, двумя сверху после передвижения, двумя сверху назад (за голову) в опоре, двумя сверху в прыжке, двумя сверху назад (за голову) в прыжке, одной сверху над собой в прыжке, чередование способов передач. Прием мяча: двумя снизу стоя на месте, двумя снизу с выпадом, двумя снизу после передвижения, одной снизу в падении назад с перекатом на спину, одной снизу в падении в сторону, одной снизу в падении вперед на руки с последующим скольжением на груди-животе, чередование способов приема в зависимости от направления и скорости полета мяча. Учебная игра. Контрольные тесты. | | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 52. Техника владения мячом. Нападающий удар | Нападающий, обивание, атакующие удары: отбивания (двумя сверху в опоре, двумя сверху в прыжке, двумя снизу стоя на месте, двумя снизу после передвижения); нападающие удары (одной сверху в опоре кулаком, одной сверху в опоре); атакующие удары (по ходу разбега ускоренный и скоростной, медленный, с переводом, с поворотом туловища, боковой, по блоку за боковую линию, с задней линии, после имитации передачи, чередование способов атакующих ударов). Учебная игра. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 53. Техника овладения мячом. Блокирование. | Блокирование (одиночное зонное с места, одиночное зонное после передвижения приставными шагами, одиночное ловящее с места, одиночное ловящее после передвижения приставными шагами, двойное зонное, двойное ловящее). Учебная игра. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 54. Техника владения мячом. Подача | Нижняя прямая подача мяча, нижняя боковая подача, подача «свечой», верхняя прямая подача, верхняя боковая подача. Учебная игра. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 55. Тактика игры в нападении | Тактика игры в нападении: система нападения со второй передачи трока первой линии; система нападения со второй передачи, выходящего игрока задней линии; система нападения с первой передачи. | 12,3 | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 56. Тактика игры в защите | Тактика игры в защите: система «двух защитников» (2-2-2), система трех защитников (2-1-3), страховка крайним защитником. Учебная юра. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 57. Нападающий удар | Нападающие удары (одной сверху в опоре кулаком, одной сверху в опоре); атакующие удары (по ходу разбега ускоренный и скоростной, медленный, с переводом, с поворотом туловища, боковой, по блоку за боковую линию. Учебная игра. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 58. Дифференцированный зачет | Тактика игры в защите: система «двух защитников» (2-2-2), система трех защитников (2-1-3), страховка крайним защитником. Учебная игра. Контрольные тесты. | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Самостоятельная работа по атлетической гимнастике: 1. Выполнение упражнений для мышц верхнего плечевого пояса 2. Выполнение упражнений для мышц туловища З. Выполнение упражнений для мышц нижнего плечевого пояса 4. Выполнение упражнений со штангой и гантелями | | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| 5 СЕМЕСТР | | 44 | |
| Тема 59. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Техника безопасности на занятиях физической культурой | Психофизиологические основы учебного и производственного труда. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Критерии нервно-эмоционального, психического, и психофизического утомления обучающихся. Методы повышения эффективности производственного и учебного труда. Значение мышечной релаксации. Аутотренинг и его использование для повышения работоспособности | | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Легкая атлетика |
| 10 | |
| Тема 60. Бег на короткие дистанции | Техника безопасности при выполнении бега, прыжков, метании. Бег на короткие дистанции 100, 200, 400м. Техника низкого старта: а) низкий старт б) стартовый разгон в) бег по дистанции г) финиширование. Бег 2*б0м, 2* 100м. Бег 100M с низкого старта. ОРУ, СБУ. РДК - общей и скоростной выносливости. Контрольные тесты. | 12,3 | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 63. Эстафетный бег | Эстафетный бег. Техника низкого старта, техника эстафетного бега, бег по повороту 200м. Повторный бег З х 200. ОРУ, СБУ . РДК - общей и скоростной выносливости. Техника передачи эстафетной палочки в зоне передачи. Передача эстафетной палочки: а) на месте б) в движении в) в движении на максимальной скорости. Эстафетный бег 4 х 100м. Контрольные тесты. | 12,3 | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| ТТема 64. Прыжки в высоту с разбега | Прыжок в высоту способом «перешагивание». Техника прыжка в высоту: а) разбег б) отталкивание в) фаза полета д) приземление. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 65. Бег на средние дистанции | Бег на средние дистанции 800, 1000, 1500м. Техника, тактика бега на средние дистанции 800м, 1000м, 1500м. Старт, бег по дистанции, бег по повороту, финиширование. ОРУ, СБУ. РДК общей и специальной выносливости. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 66. Толкание снаряда | Техника толкания ядра: а) держание ядра б) замах в) разгон снаряда г) финальное усилие. Специальные упражнения: держание ядра, перебрасывание ядра из руки в руку, толкание вперед-вверх и вперед - вниз, толкание ядра с места, скачкообразный разбег, толкание ядра со скачка. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Самостоятельная работ обучающихся I. Совершенствование техники бега на короткие дистанции 2. Совершенствование техники бега на средние дистанции З. Совершенствование техники прыжков в длину Совершенствование кроссовой подготовки Имитация техники метания гранаты Совершенствование техники бега на длинные дистанции | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Спортивные игры: Баскетбол. | 10 |
|
| Тема 67. Техника передвижений и владение мячом | Техника безопасности на занятиях: по баскетболу. Правила соревнований и судейства. Ведения мяча с изменением направления. Техника передвижений, остановок, поворотов. Ловля и передача на месте и в движении. Учебная игра | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 68. Техника передвижений и броски мячом | Броски мяча с места и в движении, со средней и дальней дистанции, в прыжке. Штрафной бросок. Сочетание перемещений с выполнением технических приемов нападения. Ловля мяча отскочившего от щита. Ведение, передачи мяча одной, двумя руками. Учебная игра. Контрольные тесты | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 69. Техника передвижений владение и овладения мячом. Техника нападения и защиты | Передача мяча на месте, в движении. Бросок в движении после двух шагов. Техника передвижений, владения мячом (нападение). Техника защитных действий (передвижения, овладение мячом). Персональная защита. Тактика нападения «Передай мяч и выходи» (взаимодействие 2-х игроков). Учебная игра. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 70. Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении | Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении. Индивидуальные действия против нападающего с мячом (без мяча). Техника передвижений, владения мячом (нападение) Техника защитных действий (передвижения, овладение мячом). Быстрый прорыв по боковой линии площадки. Зонная защита 2-1-2. Учебная игра. Контрольные тесты.. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 71. Технические и тактические взаимодействия в защите и нападении | Быстрый прорыв по центру площадки. Зонная защита 2-3. Учебная игра. Совершенствование умений и навыков в учебной игре, навыки судейства. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Самостоятельная работа по атлетической гимнастике: 1. Выполнение упражнений для мышц верхнего плечевого пояса 2. Выполнение упражнений для мышц туловища З. Выполнение упражнений для мышц нижнего плечевого пояса 4. Выполнение п имений со штангой и гантелями | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Гимнастика | 10 |
|
| Тема 72. Строевые упражнения, перестроения | Теоретические сведения Т.Б. а) классификация видов гимнастики б) организация мест занятий в) предупреждение травматизма г) страховка и самостраховка. Строевые упражнения, построение, перестроение, ОРУ (на месте и в движении), КУГ. Построение в одну и две шеренги, в колонну по одному и по два, перестроение из одной шеренги в две и обратно. Повороты на месте и в движении. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 73. Упражнения на равновесие | Упражнения на равновесие на перевернутой скамейке: ходьба на носках, повороты в приседе, танцевальные шаги «польки», шаги «галопа», приставные шаги правым и левым боком, скрестные прыжки с продвижением вперед, равновесие на одной (ласточка), махи с продвижением вперед, соскок, прокгувшись толчком двух ног. Контрольные тесты. | 2 | 0 ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 74. Акробатические упражнения | Акробатические упражнения: группировка, перекаты, кувырок вперед, кувырок назад, длинный кувырок, кувырок прыжком, кувырок вперед из стойки на руках, кувырок назад в полушпагат, кувырок назад через стойку. Переворот в сторону (колесо). Мост из положения, стоя (лежа), по мост. Стойка: на голове и руках, на руках, на лопатках. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 75. Дифференцированный зачет | Упражнения в висе на перекладине: подъем переворотом в упор, махом и силой; подъем махом вперед в сед ноги врозь. Поворот кругом из упора ноги врозь правой (левой) перемахом ноги назад в упор. Оборот вперед в упоре ноги врозь правой (левой). Размахивание изгибами. Оборот назад в упоре. Соскок махом вперед (назад). Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 76. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста. Техника безопасности на занятиях физической культурой | Физическая культура в профессиональной деятельности специалист. Личная и социально-экономическая необходимость специальной оздоровительной и психофизической подготовки к труду. Оздоровительные и профилированные методы физического воспитания при занятиях различными видами двигательной активности. Профилактика профессиональных заболеваний средствами и методами физического воспитания. Контроль (тестирование) состояния здоровья, двигательных качеств, психофизиологических функций, к которым профессия (специальность) предъявляет повышенные требования. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Лыжная подготовка | 12 | |
| Тема 77. Классические лыжные хода | Одновременный бесшажный лыжный ход, одновременный одношажный лыжный ход (основной и скоростной вариант), одновременный двухшажный лыжный ход. Попеременный двухшажный лыжный ход. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 78. Переход с одного классического хода на другой | Переход с одновременных ходов на попеременные: переход со свободным движением рук, «прямой переход», переход с «прокатом». Переход с попеременных ходов на одновременные: переход без шага, переход через один шаг. Элементы тактики лыжных гонок. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 79. Коньковые лыжные ходы | Полуконьковый ход. Коньковый ход без отталкивания руками. Коньковый ход с махами руками. Коньковый ход без махов руками. Одновременный двухшажный коньковый ход. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 80. Коньковые лыжные ходы | Одновременный одношажный коньковый ход. Попеременный коньковый ход. Переходы с одного конькового хода на другой. Контрольные тесты. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 81. Горная техника | Техника преодоления подъемов: скользящим шагом, ступающим шагом, беговым шагом. Подъем «полуелочкой», «елочкой», «лесенкой». | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Тема 82. Коньковые лыжные ходы
| Полуконьковый ход. Коньковый ход без сталкивания руками. Коньковый ход с махами руками. Коньковый ход без махов руками. Одновременный .двухшажный коньковый ход. | 2 | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся 1. Совершенствование техники попеременного двухшажного хода 2. Совершенствование техники одновременного одношажного хода З. Совершенствование техники конькового хода 4. Совершенствование техники попеременного одношажного ход 5. Совершенствование техники одновременного двухшажного хода б. Совершенствование ТЕХНИКИ спусков и подъемов 7. Совершенствование техники торможений и поворотов | | ОК 2., ОК 3.,ОК 6 |
| Дифференцированный зачет | Контрольные нормативы: юноши — 4 км, девушки — 2 км. | 2 | |
|
| Всего: | 132 | |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Учебная дисциплина физическая культура реализуется в спортивном зале, ФОК «Текстильщик» стадиона.
Оборудование учебного кабинета:
Легкая атлетика: секундомеры, рулетка, свисток, теннисные мячи для большого тенниса, номера, флажки, эстафетные палочки, маты.
Баскетбол: мячи баскетбольные, набивные мячи, щиты баскетбольные, табло.
Волейбол: сетка волейбольная, стоики для волейбольной сетки, волейбольные мячи.
Гимнастика: брусья параллельные, брусья разновысокие, маты, обручи, скакалки, бревно гимнастическое, мостики гимнастические, гимнастические скамейки, канат, гимнастический козёл.
Лыжная подготовка: лыжные папки, лыжные ботинки, лыжи.
Атлетическая гимнастика: силовой комплекс, велотренажер, штанга, гантели.
Технические средства обучения: телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, компьютер, принтер, Доска.
3.2 Информационное обеспечение образовательного процесса.
Основные источники:
Бишаева А. А. Физическая культура: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования./ А. А. Бишаева.- 8-е изд.,стер.- М. : Издательский центр «Академия», .- 304 с. 2016.Григорович ЕС. и др. Учебное пособие «Физическая культура» -М., 2009.
Электронные издания (электронные ресурсы):
Кузнецов В.С. Физическая культура: учебник / Кузнецов В.С.,
Колодницкий Г.А. — Москва: КноРус, 2017. Физическая культура (СПО)
Кузнецов В.С. Физическая культура: учебник / Кузнецов В.С.,
Колодницкий Г.А. — Москва: КноРус, 2018.Физическая культура (СПО)
Виленский М.Я. Физическая культура : учебник / Виленский М.Я.,
Горшков А.Г. — Москва : КноРус, 2018. Физическая культура (СПО)
Виленский М.Я. Физическая культура : учебник / Виленский М.Я.,
Горшков А.Г. — Москва : КноРус, 2020. Физическая культура. (СПО)
Кузнецов В.С. Физическая культура: учебник / Кузнецов В.С.,
Колодницкий Г.А. — Москва: КноРус, 2020. Физическая культура. (СПО)Жуков М.Н. Подвижные игры. - М., 2002.
Интернет-ресурсы:
1. www.minstm.gov.ru (Официальный сайт Министерства спорта Российской Федерации).
2. www. edu.ru (Федеральный портал «Российское образование»).
3. www.olympic. ru (Официальный сайт Олимпийского комитета России). www. goup32441. narod. ru (сайт: Учебно-методические пособия «Общевойсковая подготовка». Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009).
4. Газета «Здоровье детей»/ http://zdd.1september.ru/.– Режим доступа: 1.09.2019
5. Спортивная жизнь России. Электронная версия ежемесячного журнала http:// www.infosport.ru/press/ szr/1999N5/index.htm.
6. Роль и место физического воспитания в формировании валеологической службы в школе. Статья в журнале «Физическая культура» /http://fkvot.infosport.ru/ 1996N2/p2-10.htm
7. Физическая культура студента. Электронный учебник. Содержание учебника соответствует примерной программе дисциплины «Физическая культура» для высших учебных заведений /http://cnit.ssau.ru/kadis/ocnov_set/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных и практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися, индивидуальных заданий, проектов.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: | |
| Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | Оценка результатов выполнения комплексов упражнений, тестирования физических качеств. |
| Знания: | |
| О роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека | Оценка результатов тестирования, физической подготовленности студентов по видам спорта. |
| Основы здорового образа жизни | Оценка выполнения практического задания: комплексы глазодвигательной, дыхательной, коррекционной гимнастики. |
Текущий контроль результатов обучения осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, а также при выполнении индивидуальных работ или в режиме тестирования.
Текущий контроль позволяет своевременно выявить затруднения и отставание и внести коррективы в учебную деятельность. Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению изучения дисциплины, раздела, его тем с целью оценивания уровня освоения программного материала. Формы и сроки проведения рубежного контроля определяются преподавателем с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости рубежный контроль может проводиться в несколько этапов. Промежуточная аттестация осуществляется в форме дифференцированного зачета. Процедура проведения промежуточной аттестации для обучающегося с интеллектуальными нарушениями устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования). При необходимости предусматривается увеличение времени на подготовку к дифференцированному зачету, а также предоставляется дополнительное время для подготовки ответа.
Промежуточная аттестация может проводиться в несколько этапов. Оценочные средства (включая задания для самостоятельной работы, вопросы к дифференцированному зачету) доводятся до сведения обучающегося с ОВЗ в доступной для него форме.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения по компетенциям
| Результаты (освоенные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| ОК-2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | Составление плана тренировки исходя из целей и задач. | Экспертная оценка практической деятельности. |
| ОК-3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Осуществление самоанализа и коррекции результатов собственной работы, демонстрация ответственности за результаты своего труда | Экспертная оценка выполнения практических заданий. |
| ОК-6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Понимание общей цели; применение навыков командной работы; использование конструктивных способов общения с преподавателями, обучающимися в процессе обучения. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Взаимооценка обучающихся. |
Адаптированная рабочая программа (299.5 KB)
0
78
1
Нравится
0
