Анна Гавальда "35 кило надежды". Читаем и анализируем

Анна Гавальда 35 кило надежды

Моему дедушке и Мари Тонделье

Читаем и комментируем

Анна Гавальда – французская писательница.

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

  В 1999 году, работая учительницей в средней школе, выпустила первый сборник новелл «Мне бы хотелось, чтоб меня кто-нибудь где-нибудь ждал», который был переведен почти на 30 языков и тепло встречен критиками.

« Гавальда — главная французская литературная сенсация » — газета «Собеседник» « Сюжеты её новелл и есть сама жизнь во всём её многоцветии » — «Комсомольская правда»

Каковы были ваши предположения о том, про что эта книга, когда вы только прочитали её название?

Жанр книги

«35 кило надежды» – поэтичная притча о главном: о выборе жизненного пути, о силе любви и преданности, о семье, о том, что мечты могут и должны сбываться. Надо только очень сильно захотеть и очень сильно постараться.

Как вы понимаете, что такое поэтичная притча?

При́тча  — короткий рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение (мораль).

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Я ненавижу школу.

Главный герой произведения – Дюбоск Грегуар

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Ему 13 лет

Нет, даже еще сильней…

2 раза он оставался на 2 год

Она испортила мне всю жизнь.

Сможет ли мальчик, который считает себя неудачником, в которого не верят родители, стать сильным и способным принимать важные решения?

Почему у Грегуара такое отношение к школе?

• Не получается заниматься («  Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает.»)
• Ненавидит учителей за то, что у них есть свои любимчики, за кривляния.
• Из-за школы его родители, которых мальчик считает самыми классными, постоянно скандалят
• Уроки для ребёнка – пытка (« Если мне помогает мама, всегда кончается тем, что она плачет. Если отец — плачу я.»)

Были ли в школьной жизни Грегуара педагоги, которых уважал мальчик?

«У этого мальчика голова как решето, золотые руки и большущее сердце. Если постараться, из него выйдет толк». (Из педагогической характеристики воспитательницы Мари) свете.

Нет, даже еще сильней…

Как понять, что у Грегуара «золотые руки»? Чем он любил заниматься?

По какой причине Грегуар был исключён из школы? Как он к этому отнёсся?

Можно ли назвать Грегуара слабым и безвольным человеком? Как человек может победить свое бессилие?

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Попробуйте убедить Грегуара продолжать учёбу. Какие доводы вы для этого приведете.

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Кого можно назвать другом мальчика?

Почему нет друзей среди одноклассников?

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Только один человек меня тогда утешал — мой дедушка. Оно и неудивительно, потому что дедушка, дед Леон, всегда меня утешал: с тех пор как я научился ходить, он стал пускать меня в свой закуток.

Закуток деда Леона — это вся моя жизнь. Мое убежище и моя пещера Али-бабы . 

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Разговор с отцом

Ничего у тебя не получится без минимума знаний. Представь себе, изобрел ты что-то сногсшибательное. Так ведь надо же подать патент, верно? И написать его, между прочим, на грамотном французском языке… И потом, думаешь, сделал, принес — и готово дело? Нужны схемы, чертежи, расчеты, иначе с тобой никто и разговаривать не будет, а твое изобретение кто-нибудь украдет в два счета…

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Уроки деда Леона

Я люблю самостоятельных людей, которые умеют добиваться своих целей, понятно? Терпеть не могу лодырей, которые только и знают, что жаловаться, и вдобавок вылетают из школы за плохое поведение! Вот что я тебе скажу, дружок: несчастным быть куда легче, чем быть счастливым, а я не люблю, слышишь, не люблю людей, которые ищут легких путей. Не выношу нытиков! Будь счастливым, черт побери! Делай что-нибудь, чтобы быть счастливым!

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Чей совет, отца или деда, вам показался более убедительным?

«Как же мне хоть чего-то в жизни добиться?»

Как прошли летние месяцы у героя?

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

• Пределал гладильную доску, чтобы маме можно было гладить сидя
• Разобрал мотор газонокосилки
• Помог с ремонтом в доме месье Мартино (оклеивал стены обоями, красил

двери, менял пробки)

Заработал 200 евро

4. Скучал весь длинный август на отдыхе с родителями

Я ненавижу О каком учебном заведении рассказывает Грегуар?

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, Я оказался не самым старшим в классе и даже не самым тупым. Особо я не напрягался. Сидел в уголке, помалкивал и избегал попадаться здоровенным лбам-заправилам. Меня больше не воротило так от школы — по той простой причине, что я вроде и не в школу ходил. Мне казалось, я хожу на площадку молодняка, где с утра до вечера резвятся две тысячи зверенышей. Я погружался в спячку. Приходил в ужас от того, как некоторые одноклассники разговаривали с учителями. Старался поменьше высовываться. Считал дни. сильней …

2 учебных заведения для продолжения обучения

- Колледж Жан-Мулен

• Технический лицей Граншан

2 учебных заведения для продолжения обучения

- Колледж Жан-Мулен

• Технический лицей Граншан

О каком учебном заведении рассказывает Грегуар?

Нет, Теперь я понимал, что значит «перегореть». Именно это со мной произошло. Я перегорел. Что-то во мне погасло, и все стало безразлично.

Я ничего не делал. Ни о чем не думал. Ничего не хотел. Ни-че-го.

сильней…Я сам себе опротивел, я превращался в идиота.

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Технический лицей Граншан- колледж, который выбирает для себя мальчик, не любящий учиться.

Чем он технический лицей привлёк внимание Грегуара?

Может ли слабый человек сделать жизненный выбор?

Что потребовалось для этого

Грегуару?

«Уважаемый директор школы Граншан!

Я очень хотел бы учиться в Вашей школе, но знаю, что это невозможно, потому что у меня очень плохая успеваемость.

Я видел в рекламе Вашей школы, что у Вас есть слесарные и столярные мастерские, кабинет информатики, теплицы и все такое.

Я думаю, что отметки — не самое главное в жизни. По-моему, важнее знать, чего ты в жизни хочешь.

Мне хочется учиться у Вас, потому что в Граншане мне будет лучше всего, — так я думаю. Я не очень упитанный, во мне 35 кило надежды.

Всего хорошего, Грегуар Дюбоск.

P. S. № 1: Я первый раз в жизни прошусь в школу, сам не пойму, что это со мной, наверно, заболел.

P. S. № 2: Посылаю Вам чертежи машинки для чистки бананов, которую я сам сделал, когда мне было семь лет ».

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

2 новости после осенних каникул

Нет, даже еще сильней…

.

Ты не имеешь права умереть. Я еще маленький. Я хочу, чтобы ты увидел, как я вырасту. Хочу, чтобы ты успел погордиться мной. Я ведь только-только начинаю жить. Ты мне нужен . 

Как Грегуара приняли в новой школе?

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Сколько же здесь было здоровенных силачей! Меня приняли по-доброму, старожилы надавали уйму ценных советов: как подлизаться к буфетчице, чтобы давала добавку, как проводить в спальню девчонок после отбоя по пожарной лестнице, какие пунктики у учителей и еще много чего…

Нет, даже еще сильней…

Кто-то спросил меня, почему я здесь.

Она испортила мне всю жизнь.

— Потому что меня больше никуда не принимают.

Они заржали.

— Даже в школу для дураков?

— Да, — ответил я, — в школе для дураков сказали, что я плохо повлияю на остальных учеников.

Один парень хлопнул меня по спине:

— Наш человек!

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Вступительные экзамены.

Расскажите, как мальчик их сдавал.

Как чувствует себя мальчик в новой школе?

Изменилось ли у него отношение к учебе?

Я ненавижу школу.

Ненавижу ее пуще всего на свете.

Нет, даже еще сильней…

Она испортила мне всю жизнь.

Я не стал первым учеником, до отличников мне было далеко: если честно, я, наверно, был последним в классе. Но учителя меня почему-то любили…

Например, однажды мадам Верну, учительница французского, раздала нам письменные работы. Я получил 6 из 20.

—  Надеюсь, ваша машинка для чистки бананов удалась лучше, — сказала она и улыбнулась мне.

Зато по рисованию и труду я был вне конкуренции. Особенно по труду. Я умел больше учителя, честное слово. Когда у кого-то на уроке что-то не получалось, то в первую очередь обращались ко мне. Сначала месье Жугле это не нравилось, а теперь он берет пример со своих учеников: то и дело спрашивает у меня совета.

Из-за чего произошли такие изменения?

Осталось всего два узла. Я поплевал на руку, потом на другую. «Дедушка, вот он я, смотри! Я посылаю тебе мою силу. Я посылаю тебе мою волю. Возьми их. Возьми! Они тебе нужны. Ты в тот раз помог мне своим знанием, а я помогу тебе тем, что у меня есть: возьми мою молодость, мой задор, мое дыхание, мои мускулы, они маленькие, да удаленькие. Возьми их, дедушка! Возьми все… Пожалуйста!»

Ляжки у меня уже кровоточили, я не чувствовал ни рук, ни ног. Остался последний узел.

—  Давай! Да-вай! Да-вааай! — бесновались ребята. А громче всех кричал учитель. Я рявкнул сам на себя: «НЕ СПАТЬ!» — и ухватился за верхушку столба. Внизу творилось что-то неописуемое. Я плакал. От радости и от боли, все вместе. Я соскользнул вниз как куль.

С этого дня меня как подменили. Я стал решительным. Злым на работу. Целеустремленным. Откуда только силы взялись?

Но в конце произведения мы читаем : «Жизнь мне опротивела». Чего не хватало мальчику?

—  Потому что внизу какой-то дед в инвалидной коляске разоряется: вынь да положь ему Тотошу… Так это, часом, не ты?

Кое-как натянув штаны, я кубарем скатился с четвертого этажа. Бежал и плакал в три ручья, как маленький.

Он был там, у дверей столовой, и с ним парень в белом халате. Парень возился с трубками капельницы, а мой дед Леон сидел и улыбался мне.

Я так плакал, что даже улыбнуться в ответ не мог.

Он сказал:

—  Ты застегнул бы ширинку, Тотоша, простудишься.

И тогда я улыбнулся.

Обсуждаем прочитанное

• Вам понравилось произведение?
• Объясните смысл заглавия. 35 кило надежды на что?
• Какими качествами характера обладал главный герой?
• Чему учит эта притча?
• Помните, дед Леон просил Грегуара быть счастливым? В какой момент стал мальчик счастлив?
• Чем отличается герой в начале и в конце произведения?

Вопросы для внимательных читателей

• Кто был виноват в семейных ссорах родителей?
• Сколько писем написал Грегуар в школу?
• Что запрещала бабушка дедушке Грегуара?
• Почему мальчик разозлился на своих родителей, когда был в техническом лицее?

Использованные ресурсы

1. https:// www.livelib.ru/author/150886-anna-gavalda

2. https://www.litres.ru/anna-gavalda/35-kilo-nadezhdy /

3. https :// knizhnik.org/anna-gavalda/tridtzat-pjat-kilo-nadezhdy/2