Басни И.А. Крылова

Цель:

обобщить знания детей о творчестве И.А.Крылова..

Задачи: учить определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведении;

совершенствовать умение выразительно и осознанно читать;

развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы; воспитывать положительное отношение к честным, благородным, добрым поступкам.

Тип урока – обобщение.

Форма урока – урок-презентация.

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедиа, книги с баснями для выставки, рисунки учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент.

(На доске рисунки детей к басням.)

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять,

Многое хочу узнать!  

Девиз нашего урока  : «Хочу все знать!»  Слайд  1

II. Введение в тему урока.

Учитель: Посмотрите на экран.  Слайд 2

 Перед  вами слова, расположенные в два столбика. Прочитайте слова 1 столбика , 2 столбика. Подберите к каждому слову из 1 столбика подходящее слово из 2 столбика.

-Кто догадался  как это сделать? Хорошо!

-Перед вами лежат карточки. Соедините стрелочкой каждое слово из 1 столбика со словом из 2 столбика. Справились?  Молодцы!

-Давайте проверим! Слайд  3

-Что у нас получилось ? ( названия басен ) О чем будем говорить на уроке ?

- Вспомните, что такое басня? (Ответы детей.) Слайд  4

-Давайте послушаем Святослава , какое определение басни дается в толковом словаре ,и чем басня отличается от других произведений . (выступление Святослава)

Учитель: Правильно. Басня – это краткий иносказательный рассказ поучительного характера. Действующими лицами в басне часто выступают животные, предметы, которые обладают человеческими качествами. Они обычно умеют говорить. Слайд 5

III. Работа по теме урока.

1. Вступительное слово учителя.

На доске запись: НАВИ ВОЛЫРК

Учитель: Мы с вами знаем, что псевдоним – это вымышленное имя писателя. Перед вами на доске записан псевдоним известного русского писателя. Прочитайте его.

(Дети читают запись справа налево.)

Учитель: Что вы можете сказать об этом человеке? (Ответы детей.)

Учитель: Иван Андреевич Крылов – великий русский поэт-баснописец. Он любил все русское: русский народ, русский язык, русскую природу, русское искусство.

Дедушка Крылов, так его называли, был добрым человеком. Он боролся с недостатками и пороками, которые мешают людям жить в мире, согласии и счастье. Его оружием были басни – маленькие произведения, которые учат жить по справедливости.

Учитель: Послушайте стихотворение Михаила Исаковского, посвященное юбилею Ивана Андреевича Крылова.

Ученик:

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

На экране в два столбика расположены слова с названиями животных

Учитель :  Давайте  проверим что у нас получилось?

Басня - один из древнейших жанров искусства. Миф и басня   появились в глубокой древности, когда человек искал ответ на вопрос, как вести себя в этом огромном мире. Басня высмеивает пороки человека.

Написал эти БАСНИ ……Иван Андреевич Крылов. слайд

Трудно представить себе русского человека, который не знал бы имени Ивана Андреевича Крылова, русского писателя начала 19 века.

Слайд.

Его перу принадлежат разнообразные произведения. Он писал стихи, водевили, издавал журнал. Но сильнее всего его талант проявился в баснях. Великого русского баснописца наш народ зовёт дедушкой Крыловым. Иван Андреевич Крылов – известный всему миру баснописец. Задача, которую он поставил перед собой, - казнить безжалостным смехом всякие недостатки людей – жадность, лень, ложь , глупость, хвастовство, приписывая эти недостатки животным. Задача выполнена Крыловым с таким талантом, которого не достиг ни один другой баснописец.

Есть стихи, написанные и о самом Иване Андреевиче. Стихотворение П.Вяземского прочтёт

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят:

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.

У нас есть группа ребят ,которые изучили биографию Крылова .Сейчас мы их с удовольствием послушаем .

(Высказывания учеников).

И.А.Крылов родился 2-го февраля 1768 г. в Москве. Отец Крылова был армейский офицер, по обязанностям службы часто вынужден менять место своего жительства. Занятый службой, отец Крылова не имел времени заниматься воспитанием сына, и все заботы о воспитании и образовании маленького сына падали на долю его матери. Мать сама ежедневно занималась с ним, стараясь передать ему хоть те небольшие познания, которыми обладала сама. Мария Алексеевна, мать будущего баснописца, придумывала разные способы, чтобы заохотить ребёнка к учению. Так, например, когда он хорошо заучивал заданный ему урок, мать каждый раз в награду давала ему по несколько копеек.

После смерти отца Иван в 10 лет начал служить переписчиком, чтобы кормить мать и младшего брата.

Точно не знаем, кончал ли он какое-нибудь, хотя бы скромное учебное заведение, но знаем, что с детства и до конца жизни он непрестанно учился сам, жадно читая множество книг, и стал одним из образованнейших людей своего времени. Много помогли развитию мальчика книги, оставшиеся после отца. Книг этих был целый сундук, и молодой Крылов с усердием перечитывал их без разбора. Это усердное чтение пробудило в нем литературные наклонности, и на пятнадцатом году он сочинил первое своё произведение – комическую оперу “Кофейница”.

Дедушка Крылов – великий русский поэт баснописец. Почему великий? Его басни знают не только русские. Они переведены на разные европейские языки. Почему мы говорим русский? Крылов любил всё русское: русский народ, русский язык, русскую природу, русское искусство. Обогатил русский язык, русскую речь крылатыми, остроумными выражениями, сравнениями.

В Санкт – Петербурге в Летнем саду, в том месте, которое чаще всего посещают дети, на гранитном пьедестале поставлен памятник. Бронзовая статуя изображает Крылова в его обыкновенном сюртуке, сидящего в креслах и окруженного множеством зверей, птиц и насекомых, постоянных действующих лиц в его баснях. На барельефах изображены эпизоды из лучших его басен. Памятник был сооружен на деньги, которые собирали по всей России.      

Слайд 8

Есть и другие памятники Ивану Андреевичу.

Слайд 9

Перед Вами памятник И. А.Крылову и А. С. Пушкину на Советской  площади .

А это памятник Крылову  в парке на Патриарших прудах.

Сейчас ребята прочитают одну из самых известных классических басен Крылова, которую знает каждый русский человек, уважающий себя и любящий русскую литературу. В этой басне автор обличает лесть.

Слайд 6.

(Инсценировка басни “Ворона и Лисица)

Ведущий. Крылов умел писать интересно и смешно. Многие персонажи вызывают у нас улыбку.

Слайд 11.

Басню “Кукушка и петух” читают по ролям ...

Ведущий. С какой целью вводит Крылов в действие басен комические эпизоды?

Ответ учеников (С помощью смеха писателю легче довести до детского ума мысль о вреде дурных привычек и свойств человеческого характера).

Ведущий. Крыловские басни читались всюду, а выступления самого Ивана Андреевича были огромным событием. Вот что писал один из современников: “Впечатление, производимое его коротенькими творениями, было неимоверное: часто не находилось места в зале, гости толпились около поэта, становились на стулья, столы и стулья, чтобы не пропустить ни слова”.

Весь материал - в архиве.