«Чудесное рождение Христа» Духовнонравственное воспитание

«Чудесное рождение Христа»

Воспитатель В.Н. Машнева.

Цель: 

1. Познакомить детей с элементарными представлениями о религиозном российском празднике Рождестве Христовом. Познакомить учащихся с библейским сюжетом – рождением Иисуса Христа.

2. Воспитывать нравственные чувства и этическое сознание: отзывчивость, доброту, сочувствие.

3. Закреплять навыки работы с шаблонами, ножницами. Учить детей работать в коллективе.

4. Формировать доброжелательные отношения в группе, умение оказать помощь и поддержку друг другу в процессе изготовления коллективной работы «Вертеп» .

Задачи: 

Обучающие задачи: формировать духовно – нравственную личность ребенка; познакомить детей с Евангельскими событиями из жизни Иисуса Христа, продолжать формировать представления о традициях празднования на Руси Рождества Христова; расширять представления детей о культурном наследии своего народа

Воспитательные задачи: воспитывать стремление к доброте, скромности, любовь к ближнему; бережное отношение к природе; послушание, трудолюбие, вежливость, воспитывать познавательный интерес к истории возникновения одного из главных православных праздников в году

Коррекционно - развивающие задачи: развивать навыки доброжелательного общения, внимания, терпения, усердия, способность различать нравственное и безнравственное, способствовать развитию чувства радостного ожидания от сюрприза.

Активизировать словарь: Рождество, ангелы, Церковь, ясли, волхвы, вертеп, свечка, сундук

Материал и оборудование: магнитофонная запись колокольного звона, Вифлеемская звезда, звёздочки из фольги, клей.

План занятия:

1. Вводная часть – Что это за праздник Рождество Христово.

2. Беседа по содержанию предания

3. Выполнение коллективной работы «Звёзды для Рождественской ёлки»

4. Рождественский хоровод вокруг ёлочки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Слайд -Все вы, дети, проходите, поскорее посмотрите,

Почему здесь так красиво, всё сверкает, просто диво?

- Правильно, сама зима пожаловала к нам в гости. Снег, мороз, метели с собой принесла. А вы зиму любите? За что? (ответы детей)

Воспитатель:

Слайд -Зима- владычица снегов, ветров и метелей.

Наряжает в серебро ветви сосен, елей.

В эти зимние деньки любит поиграть в снежки.

Нету снега? Не беда, я снежки вам принесла.

Снег волшебный – это хорошо,

не растает он в руках у вас ни за что!

А играть в него легко.

(Раздаю детям ватные снежки, проводится игра «в снежки»)

Воспитатель:

Слайд Вот и настало прекрасное время серединка зимы, всему году начало! Как не любить это время – каникулы, санки, коньки, подарки.

-Скажите мне, ребята, какие праздники вы отмечаете зимой? (Новый год, Рождество.)

Слайд –Очень  жаль:  прошёл чудесный

И весёлый Новый год.

А какой ещё хороший,

Славный праздник всех нас ждёт?

— В небе звездочка, мерцая,

Лишь появится едва,

Знают все: настанет добрый

Светлый праздник Рождества.

- Скажите, дети, какой сейчас год?

- А знаете ли вы, что каждый год отсчитывается с того дня, в который родился Христос?

Воспитатель :

Слайд Раньше написали бы так: 2014 год от Рождества Христова. Оказывается, уже два тысячелетия люди отмечают это удивительное и таинственное событие – рождение Иисуса Христа.

Воспитатель начинает рассказ на музыкальном фоне (музыка – зимние звуки).

Воспитатель :

Слайд Посмотрите-ка, ребятки, мне кажется, неспроста дети и взрослые в этой деревне (на столе макет «Колядки») в такой мороз на улицу высыпали. Весёлые какие! Не иначе как на праздник собрались. Идут они по улице, а первый несёт блестящую звезду на палке. Вспомните, какой праздник приходит к нам после Нового года?

- Правильно! Едва успеют ребята повеселиться у новогодних ёлок, наступает пора ёлок Рождественских, которые украшали прежде конфетами, яблоками, орехами, а свечки на этих елках горели настоящие. Зажигали их от огонька лампады, что перед иконой теплится. Святой это праздник, и всё вокруг святым кажется: и ветер, шумящий в березах, словно и не шумит, а поёт, радуется празднику, и метель – не простая, а праздничная, серебряная, и первая звездочка, загоревшаяся в вечернем небе накануне праздника – это, наверное, та Вифлеемская звезда, которая появилась в небе, когда родился Младенец Иисус Христос…

Слайд Празднование Рождества всегда несло с собой радость и веселье. К Рождеству всегда начинают люди готовиться заранее. Покупают или изготавливают подарки, готовят угощение. Разучивают песни, игры, стихи. А ещё на Рождество приходит одна гостья к нам из леса, вокруг которой мы водим хоровод. Что за гостья? (Ёлочка)

-Правильно, ёлочка должна быть украшена, наряжена. Давайте подойдем к нашей маленькой ёлочке, посмотрим на неё.

Дети вместе с воспитателем подходят к невысокой ёлочке.

-Ёлочка наряжена? (нет на ней игрушек и огоньков). Смотрите, какая она грустная, сейчас заплачет… Как же нам её развеселить? (ответ детей)

-Может быть, ёлочке надо сказать ласковые слова, и она опять станет весёлой?

Словесная игра «Развесели ёлочку ». Дети по очереди называют прилагательные, относящиеся к ёлочке: колючая, пушистая, густая, снежная, стройная, душистая, смолистая, нарядная и т. д.

Воспитатель:

.-Ёлочке понравились ваши красивые слова, но она по-прежнему грустит. Может, надо ёлочку нарядить игрушками? Тогда она развеселится.

Воспитатель:

Слайд В церкви тоже ёлочки, и сияние отовсюду: и от лампад, и от свечек, и от золотых икон, да и лица людей сияют добротой и радостью: Христос рождается!

Вот он какой, праздник Рождества Христова – радостный и загадочный, святой и добрый… С празднованием Рождества связаны и святки, святые дни! Радуется народ, что пришёл Бог на землю, родился в маленькой Вифлеемской пещере.

  Слайд Рождество Христово – великий светлый, радостный праздник. В это время «Ликуют ангелы на небесах и радуются люди». Этот праздник всегда встречают праздничным обедом, нарядной ёлкой и рождественскими подарками.

Этот чудесный день рождения отмечает не кто-то один, а все христиане земли – настоящее торжество! А как удивительна история этого праздника!

Слайд Давным-давно это было… У нас трещали зимние морозы, кружила метель, кругом, куда ни глянь, лежали пушистые сугробы. Искристый иней окутывал белые заснеженные деревья, пустынным холодом веяло от притихшей в январской стуже земли.

Слайд А далеко, далеко от нашей родины, в жаркой Палестине, где никогда не бывает зимних холодов, тихой ночью родился Младенец Христос. Он появился на земле неподалеку от города Вифлеема, в пещере, куда во время непогоды пастухи загоняли скот: овец, коров, лошадей.

Слайд

- Что изображено на картинке? (изображен праздник Рождества Христова)

- Правильно!

Звёзды водят хороводы,

Веселятся все народы,

Рождество вы славьте, люди!

Пусть вам только счастье будет!

Воспитатель:  Сегодня вечер особенный! Его называют Рождественским сочельником или навечерием Рождества Христова. 

   Звучит магнитофонная запись колокольного звона.

- Скажите, пожалуйста, на какой праздник звучит такой красивый колокольный звон? (В праздник Рождества)

- Как вы думаете, что значит Рождество? (День рождения)

- Чей это день рождения? (Иисуса Христа).

Слайд

- Посмотрите на крестик, на нём – Иисус Христос. Это Его день рожденья отмечает народ вот уже 2014 лет.

Воспитатель:

Слайд

Когда римский император Август решил сделать перепись населения, каждый иудей под страхом смерти за ослушание должен был явиться для переписи в родные места своих предков. И поскольку Дева Мария и Иосиф были дальними потомками царя Давида, им надлежало отправиться в Вифлеем, откуда родом был царь Давид.

Дорога из Назарета в Вифлеем проходила через горные области, и Деве Марии с Иосифом пришлось нелегко: чтобы добраться до места, требовалось несколько дней.

Слайд

В Вифлееме уже темнело, когда Иосиф и Мария вошли в городские ворота. Никто не обратил на них внимания. В городе были толпы людей, явившихся для переписи. Улицы гудели от разговоров: как вздорожал ночлег в Вифлееме, и еды не хватает, и вода слишком далеко…

Был уже поздний вечер, а Иосиф так и не смог найти ночлег: все дома и постоялые дворы в городе были переполнены…

Слайд

Наконец Иосифу удалось отыскать среди каменных скал вблизи Вифлеема пещеру – вертеп. В непогоду пастухи укрывали там свои стада. Здесь и расположились Иосиф и Мария, иначе пришлось бы им ночевать под открытым небом.

Слайд

Не было в тёмной пещере колыбели, и Богоматерь уложила Сына на солому в ясли, каменный желоб, из которого поят животных, и поклонилась Божественному Младенцу. Новорожденного назвали Ии­сусом Христом.

Слайд

Первыми из людей, получившими весть о рождении младенца, были пастухи, которые пасли стадо неподалёку от города Вифлеем. Когда ангел улетел, пастухи, оставив скот, отправились в Вифлеем, чтобы поклониться Божественному Младенцу.

Вопросы к тексту:

- Где родился Младенец? (В пещере)

- Почему в пещере? (Было много народу. Не было места в городе.)

- Куда положила Мария своего Сыночка? (В ясли)

- Что такое ясли? (Кормушка для скота)

- Кто первым из людей узнал о рождении Иисуса Христа? (Пастухи)

- Кто им об этом рассказал? (Ангел)

- Почему же всевышний открыл тайну простым людям, пастухам? Чем они заслужили милость Божью? (Ответы детей)

   Воспитатель:

- Потому что пастухи были добрыми людьми с чистым сердцем и искренне верили в Бога. Не царям не сильным мира сего ангел возвестил о рождении спасителя мира, а бедным, занятым простым, мирным трудом людям, у которых доброе сердце и чистая душа.

- А теперь послушайте, что ещё говорится в Библии. (Чтение Евангелия от Матфея, гл.2)

   Воспитатель:

Слайд

- Поклониться Христу пришли и во­лхвы из далекой восточной страны. Волхвами называли мудрецов, ученых людей, которые наблюдали и изучали звезды. Волхвы нашли по звезде новорож­денного Иисуса Христа в Вифлееме, поклонились ему и положили перед ним подарки: золото и дорогие благовония.

- Скажите, пожалуйста, кто такие волхвы? (Мудрецы, учёные-звездочёты, цари)

- Ребята, вы любите получать подарки?

- Волхвы тоже принесли подарки. Какие подарки? (Золото, масло и ладан)

- А как они узнали, что родился великий человек? (Появилась новая звезда)

- Восьмиконечная звезда - символ Рождества.

Воспитатель:

Слайд

- Вот какое это было удивительное событие. Его стали изображать и на праздничных иконах, которые выносят в центр храма в день Христова Рождества. 
Давайте и мы с вами посмотрим на икону.

Воспитатель показывает репродукцию или слайд иконы Рождества Христова.

Воспитатель: 
Написана она в VI веке учениками великого русского иконописца преподобного Андрея Рублева.

- Как вы думаете, кто изображен в центре этой иконы? 
- Конечно же – Мать Иисуса Христа – Дева Мария. С какой затаённой нежностью смотрит Она на Своего Сына.

- А теперь скажите, кого ещё изобразили иконописцы? 
Воспитатель: 
- Вы заметили, что даже розовая коровка и маленький белый жеребёнок с любовью смотрят на Младенца Христа, лежащего в яслях? Как будто они ждут от него чего-то неожиданного.

- А деревья? Посмотрите, как интересно они написаны! Что бы вы сказали о них? Какие они? 
- Совершенно верно. Деревца на иконе кудрявые, радостные. Земля и склоны золотистые, звонкие. Вся икона как бы пронизана золотым, сияющим светом, залита солнцем. Земля и небо, деревья и животные, ангелы и люди – всё звенит, ликует на иконе.

- А почему? (Ответы детей.) 
- Да, потому что родился не просто младенец, а Сын Божий, который пришёл спасти людей от смерти, принёс мир, любовь и надежду на жизнь вечную.

Воспитатель: 

Древние предания рассказывают нам о том, что поклонялись Христу в те дни не только люди и животные, но и деревья и цветы.

Каждый из нас старается провести этот день не так, как любой другой: подарить добро и любовь близкому человеку, стать лучше. Вся природа погружается в сон, а в сердце загорается огонёк надежды на то, что мир вокруг нас станет лучше.

Воспитатель: Встречая рождество, мы дарим друг другу подарки, наряжаем ёлку, украшаем её макушку сверкающей звездой, зажигаем на ней разноцветные фонарики.

Ребята, посмотрите, наша ёлочка совсем не нарядная и не готова к Рождественскому празднику. Давайте все вместе украсим нашу ёлочку, как в этом придании, звёздами!

(Воспитатель приглашает детей за столы, обращает внимание на ёлочку. На столах приготовлены шаблоны звёздочек, цветная бумага, простые карандаши, ножницы, нитки, клей ПВА, кисти для клея, салфетки. Вместе с детьми воспитатель обсуждает предстоящую работу.) Дети выполняют работу и украшают ёлочку звёздочками.

1. Данилова Г.И. Мировая художественная культура: учебник для 6 класса. М.: Дрофа, 2009.

2. Детская Библия. Сост. Н. Б. Горбачева. М.: АСТ: Астрель, 2006.

Активизировать словарь: Рождество, ангелы, Церковь, свечка, вертеп, ясли.

Материал и оборудование: магнитофонная запись колокольного звона, коробка, обои для изготовления вертепа, открытка с изображением Иисуса Христа в яслях, Пресвятой Девы Марии, Иосифа, камушки, вифлеемская звезда, звёздочки из фольги, игрушки ослика, лошадей, верблюдов, овечек, кусочки ткани для изготовления кукол, нитки, стразы, бусины, цветная тесьма, иголки, клей.

Воспитатель:

- Сегодня я предлагаю вам сделать Рождественский вертеп. Вертепы делали на Руси с древних времён. Как вы думаете, что можно сделать из этого материала? (Пещеру)

- Отгадайте загадку

Хоть выше оно, чем горы,
Но нет у него опоры. (Небо)

- Полукругом мы изобразим звёздное небо, украсим его звёздочками из фольги.

- Из коробки и обоев сделаем пещеру, и поместим в неё открытку с изображением Иосифа, Пресвятой Марии и Младенца Иисуса. Рядом с пещерой разложим камешки.

- Кто пришёл поклониться Младенцу? (Пастухи с овечками, волхвы на верблюдах и лошадях)

Изготовление кукол

- Я предлагаю вам сделать пастухов и волхвов из ткани, как в старину делали кукол - скруток.

1. Для того чтобы сделать куклу, нужно взять полоску ткани, скрутить её трубочкой, перевязать ниткой там, где будет шея.

2. Затем нужно взять квадратный кусок ткани, надеть на головку, обмотать ниткой по линии шеи, два противоположных конца квадрата будут ручками.

3. Их можно подогнуть, чтобы получился ровный край, перевязать ниткой там, где будет запястье.

4. По линии талии тоже обмотаем и завяжем нитку.

5. Теперь куколку можно одевать. Мы с вами сделаем пастухов, ангелов и волхвов. Вы можете выбрать, кем станет ваша кукла.

- В какие одежды мы оденем Ангелов? (В белые, прозрачные, блестящие, крылья сделаем, золотую тесьму на голову)

- Как оденем пастухов? (В простые платья, потому что, брюки тогда не носили, сделаем накидки, а на голову - чалму)

- Чем отличается одежда царей? (У царей одежда дорогая, красивая)

Воспитатель выслушивает детей, уточняет их высказывания

Вертеп

- Давайте к вертепу поставим ваших кукол - пастухов, царей, Ангелов закрепим над вертепом.

- Кого ещё можно поместить возле вертепа? (Верблюдов, лошадок, овечек, ослика, на котором путешествовала Мария)

- А теперь украсим небо звёздочками, а в центре, над пещерой повесим Вифлеемскую звезду. Посмотрите, какой замечательный вертеп у нас получился.

10