Получите свидетельство
Вход
Диагностическая работа по биологии 5 класс за I полугодие
Составитель: Соломенцева Светлана Николаевна, учитель биологии МКОУ Новониколаевской СОШ
1 вариант
Выберите один правильный ответ.
1. Наука о живой природе носит название
А) физика
Б) химия
В) биология
Г) география
2. Орнитолог взвешивает птенцов, определяет с помощью линейки величину яиц, глубину гнезд. При этом он использует метод:
А) наблюдение
Б) измерение
В) эксперимент
Г) описание
3. Клетку окружает и отделяет от внешней среды
А) вакуоль
Б) ядро
В) цитоплазма
Г) клеточная мембрана
4. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы:
А) неподвижны
Б) состоят из химических веществ
В) имеют клеточное строение
Г) имеют цвет
5. Какое свойство живых организмов отражает данный рисунок?
А) питание
Б) размножение
В) движение
Г) рост
6. Одноклеточные организмы,
клетки которых не имеют ядра,- это:
А) грибы
Б) животные
В) растения
Г) бактерии
7. Органоид зеленого цвета в клетках растений называется:
А) митохондрия
Б) ядро
В) хлоропласт
Г) цитоплазма
8. К царству бактерий относится:
А) бацилла
Б) черноголовая гаичка
В) вирус
Г) ромашка
Выберите признак, характерный для вирусов:
А) не имеют ядра, но имеют клеточную стенку, цитоплазму, вакуоли
Б) сами создают органические вещества из неорганических веществ
В) не имеют основных частей клетки
Г) бывают только одноклеточные
10. О каких бактериях идет речь? Они важны для повышения плодородия почвы, поэтому, благодаря им, люди на таких почвах могут получать хорошие урожаи.
А) клубеньковые
Б) сквашивающие
В) цианобактерии
Г) болезнетворные
11. Клетки растений, животных и грибов могут быть различными по форме, но все они имеют :
А) хлоропласты
Б) одинаковую функцию
В) клеточную мембрану, ядро, цитоплазму
Г) одинаковые размеры и окраску
12. Установите соответствие:
А) раздражимость 1) увеличение размеров;
Б) развитие 2) реакция организма на изменения окружающей среды
В) рост 3) приобретение новых свойств
Г) питание
Запишите установленное соответствие в таблицу
| 1 | 2 | 3 |
| | | |
13. Установите соответствие:
1) Клетка представителя Царства Бактерии
2) Клетка представителя Царства Животные
3) Клетка представителя Царства Растения
А Б В
Запишите установленное соответствие в таблицу
| 1 | 2 | 3 |
| | | |
14. Зелёный пигмент хлорофилл содержится в клетках:
А) амёб
Б) растений
В) грибов
Г) крокодилов
15. Определите, о ком идет речь?
Это самые маленькие обитатели на нашей планете. Ученые до сих пор спорят, к живой или неживой природе следует относить эти удивительные существа. У них нет основных частей клетки – ни ядра, ни цитоплазмы, ни вакуоли, ни клеточной стенки, ни хлоропластов.
Это _________________________________
Пояснительная записка
к диагностической работе по биологии
в 5 классе за 1 полугодие
| № задания | Проверяемые результаты основной части диагностической работы |
| Основная часть | |
| 1 | владение системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное общеобразовательное и познавательное значение |
| 2 | использовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы |
| 3 | различать по описаниям реальные биологические объекты |
| 4 | сравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности |
| 5 | различать по внешнему виду реальные биологические объекты или их изображения |
| 6 | выявлять отличительные признаки биологических объектов |
| 7 | различать по описаниям реальные биологические объекты |
| 8 | осуществлять классификацию биологических объектов (растений, животных, бактерий, грибов) на основе определения их принадлежности к определенной систематической группе |
| 9 | выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий, вирусов) и процессов, характерных для живых организмов |
| 10 | раскрывать роль биологии в практической деятельности людей; роль различных организмов в жизни человека |
| Дополнительная часть | |
| 11 | сравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения |
| 12 | владение системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное общеобразовательное и познавательное значение |
| 13 | различать по внешнему виду реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов |
| 14 | выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов |
| 15 | различать по описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов |
Диагностическая работа по биологии в 5 классе за I полугодие (3.33 MB)
0
4244
340
Нравится
0
