Дидактические игры как средство формирования основ пожарной безопасности у детей дошкольного возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ – САД «РАДУГА № 98» КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ГОРОДА МАРИУПОЛЯ»

«Дидактические игры как средство формирования основ пожарной безопасности у детей дошкольного возраста»

Подготовила:

воспитатель МБ ДОУ № 98

Ширяева Л.А.

Мариуполь, 2023г.

Дети маленькие исследователи, первооткрыватели. Одной из них является угроза пожара. Начиная познавать окружающий мир, ребенок сталкивается с массой ситуаций, которые несут в себе, напрямую или косвенно, угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому задача взрослых, педагогов – привить детям культуру безопасного поведения.

Игра наиболее доступный вид деятельности, соответствующий наглядно-образному характеру мышления, эмоциональности, активности детей. Детски игры многообразны. Дидактически игры – дополнение к занятиям, направленным на овладение навыками пожарной безопасности. Их использование позволяет максимально вовлечь каждого ребенка в обучающий процесс, удерживать интерес к происходящему, пополнять и систематизировать относящиеся к теме понятия. Игра может объединить ребят в команду или стать индивидуальным заданием. Дидактические игры позволяют детям глубже освоить противопожарные знания в игровой форме.

1. Дидактичная игра «Берегись, не обожгись!»

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.

Ход игри:

1 вариант:

Воспитатель раскалывает карточки на столе, на которых изображены предметы. Карточки разрезаны на 2 части. Воспитатель загадывает загадки, кто отгадывает, тот должен найти 2 половинки правильной карточки и рассказать об этой карточке. За правильный ответ участник получает фишку. Побеждает тот, у кого больше фишек.

2 вариант: Игра проводится детьми самостоятельно. Дети должны найти две половинки и соединить их.

1. Дидактическая игра «Разложи по порядку»

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности, формировать умения анализировать и систематизировать полученные знания о порядке действий при пожаре.

Ход гри: Дети должны разложить карточки в определенном порядке и рассказать об изображенных на них действиях.

Используются карточки с изображением: сообщение по телефону о пожаре; эвакуация людей; тушение пожара взрослыми до приезда пожарных, если это не опасно; встреча пожарных; работа пожарных.

3.Дидактическая игра - ходилка «Будь с огнем ты осторожен, от огня пожар возможен!»»

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности , правила поведения в экстремальных условиях.

Атрибуты: игровое поле, фишки или фишки – фигурки животных, карточки («Знак вопроса», «Значок огня», «Стрелка» «1», «2», «3», «4», «5»), кубик с цифрами.

Ход игри: все фишки на старте, кидаем кубик по очереди. Очерёдность можно определить считалкой.

Остановка на секторе «Знак вопроса» - ребенок отвечает на вопрос о правилах пожарной безопасности.

Остановка на секторе «Значок огня» - отгадай загадку про пожароопасные предметы.

Правильный ответы на дополнительный шаг вперед. Не правильный ответ – двигаемся назад за ведром с водой и ждем своего хода.

Остановка на секторе «Стрелочка» - игрок выбирает карточку с цифрой и пройди на столько шагов сколько указано на карточке.

Побеждает тот, кто первым оберется до финиша.

1. Дидактическая игра- домино «Предметний мир службы спасения 101»

Цель: закрепить знания про профессию пожарных; предметы необходимые для ликвидации пожара, способы тушения огня, складывая логическую цепочку из карточек. Развивать познавательную активность, внимание, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

В комплект игры входят карточки, разделенные на две части с изображением предметов, которые относятся к профессии пожарных.

5.Дидактическая игра- лото «Знаки пожарной безопасности»

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности, знаки пожарной безопасности их названия. Развивать внимание, мышление, воспитывать усидчивость