Детская сенсорная комната

Выполнил: воспитатель

Романовская А. Ю.

Детская сенсорная комната

Цели и задачи

Цели:

Создание сенсорной комнаты в ДОУ. Привлечение родителей к созданию сенсорных пособий своими руками.

Задачи:

- развитие произвольного внимания, его устойчивость и переключаемость;

- развитие памяти, мышления, воображения, восприятия (зрительного, тактильного, слухового), умственных способностей;

• развитие координации, в том числе зрительно-моторной;
• укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.

Ранний дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание к "мелочам" в развитии ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной личности.

Незаменимое составляющее в современном детском саду - детская сенсорная комната. В детском саду можно иметь сенсорные комнаты различные по размеру и насыщенности различными атрибутами, но главную свою функцию - развивать ребёнка они будут успешно выполнять.

Детская сенсорная комната - незаменимое составляющее в современном детском саду. В детском саду можно иметь сенсорные комнаты различные по размеру и насыщенности различными атрибутами, но главную свою функцию - развивать ребёнка они будут успешно выполнять.

Если нет возможности сделать отдельную комнату, то в каждой группе можно установить комплект для сенсорного уголка. И это пространство превратится в уголок психологической разгрузки.

Комната должна быть наполнена различными тактильными панелями, тактильными дорожками, сухим бассейном и другими различными пособиями. Сенсорная комната даёт возможность сенсорике ребёнка приобрести всю полноту ощущений и образов окружающего мира.

Сенсорные пособия, изготовленные своими руками, несут заряд позитивной энергии, тепло и нежность рук, и получаются неповторимыми. Можно создать цикл игрушек для сенсорного развития, используя подручные материалы. Для изготовления могут пригодиться самые различные предметы: крючки, пуговицы, шнурки, липучки и другой подручный материал, который найдётся в любом доме. Получаются неплохие пособия с минимумом финансовых затрат. Большую помощь в изготовлении поделок, могут оказать родители.

Пособия содержат задания и упражнения для сенсорного развития, мелкой моторики рук, речи, логического мышления, воображения, творческих способностей ребёнка. Все упражнения просты для выполнения. Пособия легки в использовании, ими могут играть как один, так и несколько детей сразу.

Тактильные панели Тактильная панель для тактильного развития, моторики, тренировки памяти, запоминания цветов, фактур, форм, изучения предметного мира, развития причинно-следственных связей. Обучение происходит в игровой форме, что немало важно для всестороннего развития, а так же, развития фантазии и творческих потенциалов. На панели закреплены различные элементы – яркие, красочные и различные по своей фактуре, цвету и форме.

Тактильная дорожка Тактильная дорожка, с различным тактильным наполнением.  Поверхность содержит следующие покрытия: мелкие пуговицы; пробки; мочалку «искусственная травка»; крышки от бутылок; веревку; щетинистое покрытие, поролон.

«Сухой бассейн» Маленький надувной бассейн наполнен разноцветными колпачками от киндер-сюрпризов. «Сухой бассейн» предназначен для перебирания руками колпачков, открывания и закрывания их, что благоприятно влияет на эмоциональное состояние ребёнка, снятие психологической нагрузки, развитию мелкой моторики рук, ловкости, усидчивости

• «Кукла Катя»

Кукла Катя, в реальный рост ребенка, располагается в непосредственной доступности для детей, при этом совсем не занимает игровое пространство. Кукла Катя предназначена для формирования навыков по самообслуживанию: - Дети учатся шнуровать ботинки и завязывать шнурки бантиком. - Упражняются в расстегивании и застегивании пуговиц, замочков с молнией. - Учатся завязывать ленту в красивый бант на голове у Кати. - Учатся расстегивать и застегивать ремешок с пряжкой на часах куклы.

«Коса- девичья краса» Данное пособие предназначено для проведения практических занятий по уходу за волосами, по косоплетению. Цель: формирование умений и навыков ухода за волосами.

«Рисование манкой» Всем известно, что детки любят играть с песком, но это им позволяет лишь летний период. А играть и рисовать манной крупой можно круглый год. И когда в занятие включаешь рисование манной крупой, можно понаблюдать за детьми кучу положительных эмоций, у них снимается напряжение, зажатость, они расслабляются. Поэтому можно считать такое рисование с манной крупой способом лечения для снятия стресса и часто рекомендуется психологами.   Занятия с крупой влияют на тактильное восприятие малышей. Во время игр с манкой ребятишки используют ладонь, пальцы, тыльную сторону ладони руки, рисуют различные узоры, линии, фигуры.

«Веселые ежики» На спине у каждого ежика пуговицы определенного цвета. Ребенку нужно застегнуть вырезанные из фетра фрукты того же цвета, что и пуговицы. Коврик развивает мышление, логику, мелкую моторику рук, помогает закреплять основные цвета спектра (красный, синий, желтый, зеленый).

«Волшебные прищепки» Цель : учить детей подбирать  прищепки нужного цвета, развивать мелкую моторику рук, пространственное воображение, способствуют развитию интеллекта и мышления, а также становлению речи. Бельевая прищепка способствует формированию, а затем развитию движения сжимания и разжимания кончиков пальцев правой и левой руки.

Идей, как сделать развивающие игрушки своими руками, множество. Часто для их изготовления можно использовать просто подручные материалы, на которые теперь можно взглянуть по-другому.

Спасибо за просмотр.