Джазовый репертуар в классе балалайки

Джазовый репертуар в классе балалайки

автор:

Педагог дополнительного образования

по классу балалайки

МБУ ДО «ДШИ №11» г.о. Самара

Селина Надежда Александровна

Немного из истории джаза…

Джаз  (англ.  jazz ) — форма музыкального искусства, возникшая в конце XIX — начале XX века в США в результате синтеза африканской и европейской культур и получившая впоследствии повсеместное распространение.

Джаз возник как соединение нескольких музыкальных культур и национальных традиций.

Первоначально он прибыл в зачаточном виде из африканских земель. Под влиянием развитой западной музыки и ее течений и соединения с ними музыкального африканского фольклора родились блюзы и регтаймы, которые в конечном итоге создали стиль, не умерший и по сегодняшний день – джаз.

«Стилистика джаза»

Джаз живет в ритме, в несогласованности, в пересечениях и в несоблюдениях тональностей и высоты звуков. Вся музыка строится на конфронтации и противоречии, но в одном музыкальном произведении это все гармонично соединяется и поражает своей мелодичностью, особенной привлекательностью.

Первые джазмены создали традицию джазового оркестра, где есть импровизации со звуком, скоростью или темпом, возможно расширение количества инструментов и исполнителей, привлечения симфонических традиций.

Многие выдающиеся джазмены вложили свое искусство в развитие традиции джаз-ансамблей.

Характерными чертами музыкального языка джаза изначально стали:  

• импровизация,
• изощрённый ритм (полиритмия), основанный на синкопированных ритмах и фигурах
• уникальный комплекс приёмов исполнения ритмической фактуры — свинг.
• выразительная манера исполнения, отличающая большой экспрессией, звуковой напряженностью.

Дальнейшее развитие джаза происходило за счёт освоения джазовыми музыкантами и композиторами новых ритмических и гармонических моделей.

Жанры джазовой музыки

Классический джаз ( традиционный ) сформировался на основе множества жанровых истоков , главные из которых связаны с негритянским музицированием: это

РЭГТАЙМ

Рэгтайм - жанр американской музыки, особенно популярный с 1900 по 1918 год. Это танцевальная форма, в которой бас звучит на нечётных, а аккорды - на чётных долях такта, что придаёт звучанию типичный «маршевый» ритм, мелодическая линия сильно синкопированная.

Рэгтайм считается одним из предшественников джаза. Джаз унаследовал от рэгтайма ритмическую остроту, создаваемую несовпадением ритмически свободной, как бы «разорванной» мелодии.

Происхождение слова «рэгтайм» до сих пор неясно. Возможно, оно происходит от англ. ragged time («разорванное время», то есть синкопированный ритм).

Скотт Джоплин (1868—1917)

Американский композитор и пианист, автор многочисленных рэгтаймов, наиболее известный из которых — «The Entertainer» («Увеселитель», «Артист эстрады»)

Считается крупнейшим из авторов рэгтаймов, однако признание получил лишь после смерти. 

Традиционный джаз

Фундаментом джаза принято считать Новоорлеанский джаз, который сегодня называют традиционным.

Этим термином обычно определяют стиль музыкантов, исполнявших джаз в Новом Орлеане в период между 1900 и 1917 годами, а также новоорлеанскими музыкантами, которые играли в Чикаго и записывали пластинки начиная приблизительно с 1917-го и на протяжении 20-х годов. Этот период джазовой истории известен также, как «Эпоха джаза».

Джазовые композиторы

Арти Шоу

(1910 – 2004)

Джордж Гершвин

(1898 - 1937)

Луи Армстронг

(1901 – 1971)

Дюк Эллингтон

(1899 – 1979)

Дэйв Брубек

(1920 – 2012)

За вековую историю стиля возникли и развились такие направления как

• свинг (Фрэнк Синатра, Оскар Питерсон),
• бибоп (Чарли Паркер, Телониус Монк),
• мэйнстрим джаз (Дюк Эллингтон),
• кул джаз (Майлз Дэвис, Дэйв Брубек),
• прогрессив-джаз (Стэн Кэнтон, Гил Эванс),
• хардбоп (более жесткий стиль джаза),
• ладовый (или модальный) джаз, придуманный Джоном Колтрейном.

Во второй половине ХХ века появились

• соул-джаз (Рэй Чарльз, Чарльз Мингус),
• грув-джаз,
• фри-джаз (в основе лежит атональная музыка саксофониста Орнетта Коулмена),
• фьюжн ,
• постбоп (Арт Блэйки).

И, наконец, в конце ХХ века, с развитием технологий появились такие формы стиля , как эйсид-джаз и комерческий смуз-джаз (Кенни Джи, Кэнди Далфер).

Через всю историю джаза пунктиром идут и его особые формы, опознаваемые по географическим признакам.

К примеру, самобытным звучанием отличается

• эфиопский джаз (Мулату Астатке),
• цыганский джаз-мануш (придуманный Джанго Рейнхардтом)
• Латиноамериканский джаз (афро-кубинский).

Джаз захватил в свой оборот все мировое множество музыкальных языков и музыкальных эстетических концепций.

Стили и жанры, появившиеся на ранней стадии развития джаза, привели к появлению целого вида музыкального искусства, ставшего наиболее творчески направленным в музыке ХХ-го века.

Джаз стал, в свою очередь, источником идей и методов, активно действующих, практически, на все остальные виды музыки от популярной и коммерческой до академической музыки нашего века.

РОК-Н-РОЛЛ

Рок-н-ролл  (от  англ.   rock and roll  или  rock ’n’ roll  — «качайся и крутись») — жанр популярной музыки, получивший распространение в Соединённых Штатах в конце 1940-х — начале 1950-х годов. Сформировался из комбинации элементов афроамериканских и «белых» жанров, таких как  ритм-н-блюз  и  кантри .

Несмотря на то, что элементы рок-н-ролла можно услышать в блюзовых записях 1920-х годов и в записях кантри 1930-х, жанр не приобрёл своё название до 1954 года.

Джаз в исполнении балалайки

Технические проблемы в исполнении джазовых произведений на балалайке:

• Небольшой звуковой диапазон инструмента;
• Техническая сложность исполнения больших интервалов и скачков,
• Аппликатурные сложности;
• Доступность исполнения приемов игры (тремоло) для исполнения кантилены (блюз, соул) только в средних и старших классах (с 3-4 года обучения);
• Сложность при переложении классических джазовых произведений.

Основы подбора репертуара

Решение «технологических» задач, таких как выработка исполнительских умений и навыков, в частности, приемов звукоизвлечения, беглости, работы с динамикой и агогикой,

не должно заслонять от педагога-балалаечника основного и главного - формирования у учащихся стойкого интереса к народно-музыкальному искусству, к игре на таком самобытном и богатом по своим возможностям инструменте как балалайка .

Музыкальный репертуар

должен быть интересным, многоплановым, разнообразным по характеру, мелодике, ритму, темпу, характеру изложения, стилю, гармонии.

Нельзя забывать, что дети приходят не только учиться, но и получать удовлетворение от занятий.

Оригинальные джазовые произведения

Так как оригинальные джазовые произведения создавались для инструментов очень далеких от балалайки по техническим, тесситурным, выразительным и художественных возможностям, возникла настоятельная потребность для создания оригинального джазового репертуара для балалайки.

Особенности:

• Основа для оригинальных произведений – это чаще всего отечественные национальные (народные) мелодии;
• Полноценное использование всех художественных возможностей балалайки (многочисленные колористические приемы игры).
• Создатели джазового репертуара для балалайки, как правило, балалаечники высокого исполнительского класса (Е.Шабалин) или практикующие педагоги (В.Конов), понимающие исполнительские возможности юных балалаечников и использующие их в полном объеме.
• Балалайка очень хорошо имитирует банджо .

Джазовый репертуар в классе балалайки

Младшие классы:

• С.Федоров «Блюзовая сюита» для маленьких домристов. Возможно исполнение на балалайке. Состоит из частей: «Блюзовая улыбка», «Лисий шаг», «Вальс-мюзет», «Веселый морячок».
• С.Джоплин Рэгтайм
• Дж.Гершвин Колыбельная из оперы «Порги и Бесс»
• Дж.Гершвин «Хлопай в такт»
• Х.Гитс «Рики-тики –тон» Фокстрот. Обр. Г.Бекназарова
• Н.Градецкий «Мороженое» (переложение В.Макаровой);
• М.Шмитц «Буги-бой» (переложение фортепианного произведения В.Макаровой);
• С.Якимов «Веселый чарльстон»
• Р.Петерсен «Старый автомобиль» (ансамбль для 2-х балалаек)
• М.Товпеко «Джазовая миниатюра»

Джазовый репертуар в классе балалайки

Средние классы:

• В.Конов «Джазовая сюита на русские темы».

Состоит из частей: «Импровизация» (на тему р.н.п. «Ехал на ярмарку ухарь-купец»), «Блюз» (на тему р.н.п. «Хасбулат молодой»), «Рэгтайм» (на тему р.н.п. «Неделька»).

• С.Павлов «Андрюшкин сон» Вариации на тему песни Е.Крылатова
• С.Павлов «Московские окна» Пьеса на тему Т.Хренникова
• И.Тамарин «Чижик-Пыжик»
• В.Макарова «Маленький экспромт»
• Е.Быков «Рок-н-ролл» на тему р.н.п. «Я с комариком плясала»
• Е.Дербенко «Куриный рок-н-ролл» (для домры)
• Ф.Рыбицкий Фокстрот
• Е.Дербенко «Острый ритм»
• Е.Дербенко «Четкий ритм»

Джазовый репертуар в классе балалайки

Старшие классы:

• В.Конов Пьеса-шутка на тему р.н.п. «В огороде бел-козел».
• Е.Шабалин «Ах ты береза»
• Шатрова Е. «Авантюра»
• Д.Крамер Фантазия на тему « В лесу родилась елочка» (для фортепиано в 3 руки)
• А.Гуревич-А.Исаев «Старое банджо»
• Гуревич А.-Джобим А. «Девушка из Ипанемы»
• А. Кофанов «Хэлло, Гэрри»
• А.Шпенев «Я табун стерегу»
• Е.Дербенко «Джаз-балалайка» (ансамбль для 2 балалаек)

Сборники пьес

Литература для балалайки

Маленькая сюита «Негритенок с балалайкой» написана в 1989 году по заказу балалаечника Евгения Белова и пианистки Виктории Табачниковой, которые и были ее первыми исполнителями.

С тех пор эту музыку играли множество раз и в России, и в Западной Европе. В ней интонации народной музыки сливаются с джазовыми, а балалайка выступает не только в собственной роли,

но и в роли банджо — инструмента негритянско-американского. 

В сюите три части: Вальс, Блюз и Рэгтайм.

Hello, Dolly!: Популярная музыка зарубежных композиторов в переложении для балалайки и фортепиано — Афанасьев А.В. Предлагаемый сборник переложений популярной зарубежной музыки XX века адресован учащимся средних и старших классов музыкальных школ, продолжающим осваивать игру на одном из самых известных русских народных инструментов — балалайке. Данный сборник включает популярную музыку самых разных направлений и стилей.

Содержание:

М. Легран— Тема из к/ф «Дело Томаса Крауна»|

Н. Рота— Тема из к/ф «Крестный отец»|

Дж. Керн— Дым|

Б. Кемпферт— Странники в ночи|

П. Прадо— Румба|

Б. Андерсон— Победитель забирает все|

Д. Эллингтон— Караван|

Т. Кутуньо, П. Лосито— Если б не было тебя|

Д. Херман— Хелло, Долли!|

Ф. Лэй— Тема из к/ф «История любви»|

Ф. Лэй— Тема из к/ф «Мужчина и женщина»|

П. Сеневиль— Баллада для Аделины|

Г. Миллер— Лунная серенада|

А. Бетти— Хорошо!|

Л. Бонфа— Утро карнавала|

М. Легран— Тема из к/ф «Шербурские зонтики»|

М. Легран— Тема из к/ф «Лето 1942»|

П. Маккартни— Об-ла-ди, об-ла-да|

А. Жобим, В. ди Мораис— Танцуем самбу|

С. Влавианос— Сувенир|

Новая нотная литература

К. Султанова

Сборник избранных джазовых пьес для домры и балалайки в сопровождении фортепиано. 2022г.

СОДЕРЖАНИЕ:

R. Henderson. Bye bye blackbird

J. Hanley. Indiana

J. Kern. Long ago and far away

D. Ellington. C-Jam blues

L. Harline. Wish upon a star

J. Lennon/P. McCartney. Yesterday

B. Petkere. Close your eyes

J. Ben Jor/S. Mendes. Chove Chuva

A.C. Jobim. Wave

H. Silver. Song for my father

S. Mendes. Look around

H. Hancook. Cantaloupe island

Описание сборника

«Домра & балалайка IN JAZZ» - это новое слово в репертуаре народных инструментов детской музыкальной школы, для всех возрастов и уровней владения инструментом, для всех интересующихся новым музыкальным материалом, для всех, кто любит джаз, но не знает, как его играть, для всех, кто хочет расширить звуковые возможности своего инструмента и вывести музыкальное мышление на новый уровень, для всех, кому необходимо улучшить свои технические навыки в нескучной форме.

B эпоху смешения различных музыкальных стилей, жанров и направлений пришло время по-настоящему расширить возможности балалайки и познакомить учащихся с джазовыми стандартами. He стоит пугаться этого определения - «стандартами» в джазе принято называть популярные пьесы. Здесь их двенадцать, они располагаются по степени сложности, как технической‚ так и музыкальной. В начале каждой пьесы присутствует рекомендуемое обозначение темпа, однако, за исключением отдельно обозначенных баллад, пьесы могут быть исполнены в любом темпе, ведь в джазе стиль и характер произведения может интерпретироваться совершенна по-разному. То же самое и с динамикой - сила и разнообразие звука зависят от задумки исполнителя.

Спасибо за внимание!