Элективный курс по информатике "Программирование в среде Visual Basic"

Пояснительная записка

Объектно - ориентированное программирование, в частности, язык Visual Basic, является

в настоящее время одной из наиболее актуальных и интересующих учащихся тем. Этот современный, широко используемый для создания Windows - приложений язык удачно сочетает в себе богатейшие возможности и достаточный уровень легкости в изучении. Овладение языком такого уровня дает учащимся возможность выйти за рамки «ученических» задач и самим создавать серьезные проекты, используемые для программной поддержки уроков, для обеспечения запросов учебно - воспитательного процесса. Кроме того, язык Visual Basic является встроен­ным языком широко изучаемых в школьном курсе информатики приложений Microsoft Office. Поэтому знание Visual Basic позволит учащимся глубже понимать процессы, происходящие при выполнении основных операций

в компьютерной среде (работа с командами меню, нажатие кнопок панелей инструментов, выбор значения из списка и другое).

Целевая аудитория: учащиеся среднего (8 - 9 классы) звена, знакомые с языком программирования Basic. Предполагается, что ребята, осваивающие данный курс, имеют некоторый опорный уровень знаний языка программирования Basic (назначение и типы переменных, основные операторы, базовые алгоритмические конструкции и их реализация в Basic), и практические навыки работы с Windows - приложениями. Поэтому, изучая во многом близкий традиционному Basic язык Visual Basic и имея минимальное, но достаточно общее представление об изучаемом предмете, учащиеся смогут в большей степени самостоятельно продвигаться в процессе освоения.

Цель данного курса: формирование у учащихся представлений об одном из современных языков программирования высокого уровня и умения применять его для решения задач.

Задачи курса:

практическое овладение учащимися технологией решения задач с применением компьютера;

 развитие операционного (алгоритмического) и логического мышления учащихся;

формирование умения учащихся самостоятельно получать информацию, пополнять свои знания;

приобретение учащимися опыта творческой деятельности;

повышение учебной мотивации.

Структура курса: теоретический материал (прилагается список литературы + материал для учащихся), практикум https://videouroki. net/filecom. php?fileid=98683584, задания для самоконтроля, тесты, задания для итогового контроля в конце семестра (прилагаются к работе).

Принципы отбора содержания и организации учебного материала:

принцип практикоориентированности, предполагающий отбор содержания курса, построение логики изложения материала исходя из востребовательности вновь получаемых знаний для решения поставленных перед учащимися задач.

принцип вариативности, предполагающий построение содержания курса, изменение соотношения теоретической и практической его составляющих с учетом начального базового уровня знаний и умений учащихся.

Метод обучения: Основным методом обучения в данном курсе является метод проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся, повышает мотивацию освоения материала.

Форма обучения: очно - заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Предполагается изучение материала двумя способами: индивидуальное самостоятельное изучение или в составе малой группы (электив) под руководством учителя - тьютора.

Роль учителя - тьютора во время занятия состоит в объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания. Преподаватель также осуществляет различные формы контроля качества освоения программы, проверяет и оценивает созданные учащимися проекты.

Учащиеся посещают занятия, изучают необходимый теоретический материал, содержащий примеры готовых проектов, и выполняют практические задания, самостоятельно и под руководством учителя. В течение семестра учащиеся должны самостоятельно выполнить итоговое практическое задание и предоставить его на проверку.

Организация самостоятельной работы: самостоятельная работа учащихся предполагает: самостоятельное изучение содержания отдельных тем курса, выполнение текущих и итоговых практических заданий, выполнение тестов. При этом приветствуется применение дистанционных технологий.

Организация консультирования: консультирование осуществляется как в ходе занятий с педагогом - тьютором во время выполнения самостоятельных практических и итоговых работ, так и путем применения коммуникационных технологий (участие в работе форума на сетевом ресурсе, электронная почта и др. ).

Весь материал - смотрите документ.