«Инклюзивное образование для учеников с нарушениями речи»

«Инклюзивное образование для учеников с нарушениями речи»

Вопрос 1. У ребенка с ОНР нарушения речи часто сочетаются с:

Правильный ответ

двигательными и поведенческими нарушениями

дисфориями и паническими атаками

интеллектуальной недостаточностью

обсессивно-компульсивным расстройством

Вопрос 2. Какие дополнительные методы полезно привлекать к работе с дислексиками и дисграфиками?

ТИЧ-метод

Правильный ответ

методы нейропсихологической коррекции

АВА-методы и другие методы поведенческой коррекции

арттерапия

Вопрос 3. Что не помогает ребенку с нарушениями речи справляться с учебными трудностями?

дозирование и повторение информации

использование вспомогательных инструментов

Правильный ответ

одинаковая для всех детей класса система оценки усвоения учебных навыков

поэтапная подача учебного материала

Вопрос 5. Какие особые возможности прописаны в АООП 5.2 для обучения в начальной школе?

тьюторское сопровождение для особого ребенка

Правильный ответ

дополнительный учебный год — возможность освоить программу начальной школы за 5 лет

образование без ценза

обучение в классе с общим количеством до 12 учеников

Вопрос 6. На что важно обращать внимание, знакомясь с ребенком с нарушением слуха?

наличие музыкального слуха

Правильный ответ

состояние двигательной сферы

общее физическое здоровье

наличие братьев и сестер

Вопрос 7. Какие правила общения помогают снижать уровень тревоги и стресса ребенкв с ОНР?

говорить громко и с утрированной артикуляцией, наклонясь к уху ребенка

постоянно поправлять речь ребенка, добиваться максимальной четкости произношения

повышать мотивацию ребенка через положительные примеры хорошо говорящих и успешных в учебе одноклассников

Правильный ответ

говорить негромко и спокойно, убирать лишние слова, стараться находиться при разговоре на уровне лица ребёнка

Вопрос 8. Какую функцию из перечисленных не выполняют коммуникативные книги?

стимулируют коммуникацию со стороны ребёнка с ОНР

создают позитивный социальный имидж ребенка с ОНР и поддерживают ситуации общения со сверстниками

служат опорой в ситуациях ограниченного инструментария коммуникации

Правильный ответ

развивают навык беглого чтения

Вопрос 9. Какое воздействие на мозг со стороны музыки не является специфически полезным для детей с нарушениями речи:

стимуляция выработки эндорфинов и окситоцина

стимуляция ствола головного мозга

улучшение межполушарного взаимодействия

Правильный ответ

обучение основам музыкальной грамоты

Вопрос 10. Какие графические системы АДК наиболее распространены и доступны в использовании:

тактильное расписание

схемы

Правильный ответ

карточки ПЕКС

блисс-символы

Вопрос 11. Что из перечисленного ниже не является средством наглядной визуализации?

Правильный ответ

преобразователь речи

тактильное расписание

таймер

компьютер со специальной клавиатурой

Вопрос 12. К какому виду альтернативной и дополнительной коммуникации относится Макатон?

графическая

мануальная

техническая

Правильный ответ

Смешанная

Вопрос 13. Какие компетенции входят в понятие «мягких навыков» для учителя:

Правильный ответ

безоценочное мышление, дружелюбие, толерантность, эмпатичность

высокий уровень владения классическими методиками преподавания

новаторские и экспериментальные подходы в образовании

активность в сфере внешних мероприятий, участие в конкурсах, конференциях, выездных программах

8