Инсценировка сказки Теремок на английском

Песня «Hello!» - трек № 1 (взявшись за руки)

Идёт Мышка с детьми

(мышь)Mouse 1: Knock-knock-knock!(звук стука)

Little house! Little house! (Литл хаус Литл хаус)

Who lives in the little House?( ху ливс ин зе хаус)

(домовой)Brownie: I am Brownie. What is your name? (айм Брауни. Уат из ё нейм?)

Mouse 1: My name is Mouse. (май нейм из маус)

Mouse 2: My name is Mouse-daughter (май нейм из маус дотэ)

Mouse 2: My name is Mouse-son. (Май нейм из маус сан)

Brownie: What can you do? (уот кэн ю ду)

Mouse 1: We can dance! (Уи кэн дэнс)

Танец «Трек № 9» (все вместе)

Brownies: Come in, please. You are welcome! (ком ин, плиз. Ю а уэлком)

Семья Мышек входит в теремок.

Идёт Лягушка с детьми.

Frog 1: Knock-knock-knock! (звук стука)

Little house! Little house! (Литл хаус Литл хаус)

Who lives in the little House? ( ху ливс ин зе хаус)

Brownie: I am Brownie. (айм Брауни)

Mouse 1: My name is Mouse. (май нейм из маус)

Mouse 2: My name is Mouse-son. (май нейм из маус дотэ)

Mouse 3: My name is Mouse-daughter.

Brownies: What is your name?

Frog 1: My name is Frog. (май нейм из фрог)

Frog 2: My name is Frog-daughter. (май нейм из фрог дотэ)

Frog 3: My name is Frog-son. (май нейм из фрог сан)

Brownies: What can you do?

Frog 1: We know finger-game.

Пальчиковая игра «5 fat sausages» (все вместе)

Brownies: Come in, please. You are welcome!

Семья Лягушек заходит в теремок.

Идёт Заяц с детьми.

Hare 1: Knock-knock-knock! (звук стука)

Little house! Little house! (Литл хаус Литл хаус)

Who lives in the little House? ( ху ливс ин зе хаус)

Brownies: We are Brownies.

Mouse 1: My name is Mouse.

Mouse 2: My name is Mouse-daughter.

Mouse 3: My name is Mouse-son.

Frog 1: My name is Frog.

Frog 2: My name is Frog-daughter.

Frog 3: My name is Frog-son.

Brownies: What is your name?

Rabbit1: My name is Rabbit. (май нейм из рэббит )

Rabbit 2: My name is Rabbit -daughter. . (май нейм из рэббит дотэ)

Rabbit 3: My name is Rabbit -son. . (май нейм из рэббит сан)

Brownies: What can you do?

Hare 1: We can sing.

Песня «Трек № 4» (все вместе)

Brownies: Come in, please. You are welcome!

Семья Зайцев заходит в теремок.

Идёт Лиса с детьми.

Fox 1: Knock-knock-knock! (звук стука)

Little house! Little house! (Литл хаус Литл хаус)

Who lives in the little House? ( ху ливс ин зе хаус)

Brownies: We are Brownies.

Mouse 1: My name is Mouse.

Mouse 2: My name is Mouse-daughter.

Mouse 3: My name is Mouse-son.

Frog 1: My name is Frog.

Frog 2: My name is Frog-daughter.

Frog 3: My name is Frog-son.

Hare 1: My name is Hare.

Hare 2: My name is Hare-daughter.

Hare 3: My name is Hare-son.

Brownies: What is your name?

Fox 1: My name is Fox. . (май нейм из фокс)

Fox 2: My name is Fox-daughter. . (май нейм из фокс дотэ)

Fox 3: My name is Fox-son. . (май нейм из фокс сан)

Brownies: What can you do?

Fox 1: We can play.

Подвижная игра «Cunning Fox» (все вместе)

Brownies: Come in, please. You are welcome!

Семья Лисы заходит в теремок.

Идёт Волк с детьми.

Wolf 1: Knock-knock-knock! (звук стука)

Little house! Little house! (Литл хаус Литл хаус)

Who lives in the little House? ( ху ливс ин зе хаус)

Brownies: We are Brownies.

Mouse 1: My name is Mouse.

Mouse 2: My name is Mouse-daughter.

Mouse 3: My name is Mouse-son.

Frog 1: My name is Frog.

Frog 2: My name is Frog-daughter.

Frog 3: My name is Frog-son.

Hare 1: My name is Hare.

Hare 2: My name is Hare-daughter.

Hare 3: My name is Hare-son.

Fox 1: My name is Fox.

Fox 2: My name is Fox-daughter.

Fox 3: My name is Fox-son.

Brownies: What is your name?

Wolf 1: My name is Wolf.

Wolf 2: My name is Wolf-daughter.

Wolf 3: My name is Wolf-son.

Brownies: What can you do?

Wolf 1: We know colors.

Песня «Rainbow» (в руках нескольких детей определенный цвет из песни, которую в песне они поднимают, когда поют про этот цвет)

Brownies: Come in, please. You are welcome!

Семья Волка заходит в теремок.

Идёт Медведь.

Bear: Knock-knock-knock! (звук стука)

Little house! Little house! (Литл хаус Литл хаус)

Who lives in the little House? ( ху ливс ин зе хаус)

Brownies: We are Brownies.

Mouse 1: My name is Mouse.

Mouse 2: My name is Mouse-daughter.

Mouse 3: My name is Mouse-son.

Frog 1: My name is Frog.

Frog 2: My name is Frog-daughter.

Frog 3: My name is Frog-son.

Hare 1: My name is Hare.

Hare 2: My name is Hare-daughter.

Hare 3: My name is Hare-son.

Fox 1: My name is Fox.

Fox 2: My name is Fox-daughter.

Fox 3: My name is Fox-son.

Wolf 1: My name is Wolf.

Wolf 2: My name is Wolf-daughter.

Wolf 3: My name is Wolf-son.

Brownies: What is your name?

Bear: My name is Bear.

Brownies: What can you do?

Bear: I can play.

Физкультминутка «Teddy Bear» (все вместе)

Brownies: You are too big! (испуг, удивление)

Bear: Let’s build the big House and live together!

Together: OK! Great! Good! Good idea. (радостно)

Строятся полукругом, поют финальную песню «Good bye!»- трек № 2 и уходят

Атрибуты: 2-3 тележки, ведра, лопаты, разноцв. кирпичи, картина радуги, 3 шапочки мышки, 3 шапки лягушки, 3 шапки зайца, 3 шапки лисы, 3 шапки волка, 1 шапка медведя, 5 шапок домовят-гномиков, цвета для песни «Радуга».

Персонажи:

Мышка 1 Заяц 1 Волк 1

Мышка 2 Заяц 2 Волк 2

Мышка 3 Заяц 3 Волк 3

Лягушка 1 Лиса 1 Медведь

Лягушка 2 Лиса 2 Домовята:

Лягушка 3 Лиса 3

(персонажей может быть больше или меньше, в зависимости от количества детей, посещающих занятие)

Задачи: обогащать опыт детей игрой на английском языке; способствовать эмоциональному, лексическому, фонетическому развитию детей через постановку сказки; умение детей принимать на себя роль; умение детьми использовать все лексические, грамматические и фонетические знания.

Ожидаемые результаты:

1. Получение детьми хорошего настроения и позитивного настроя от игры.

2. Умение выступать перед аудиторией.

3. Умение использовать все полученные знания: фонетические, грамматические, лексические.

Литература:

1. Биболетова М. З. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English – 1. Обнинск, 2008. 144 с.

2. Крижановская Т. В. Английский язык: для детей 4-5 лет. Ч. 1. М., 2010. 48 с.

3. Крижановская Т. В. Английский язык: для детей 4-5 лет. Ч. 2. М., 2010. 48 с.

4. Майер А. Английский в играх // Ребёнок в детском саду. № 4, 2004 г. С. 68 – 70.

5. Теремок/The little House/ текст, предисловие, упражнения и словарь Н. А. Наумовой. М., 16. с.

6. Шалаева Г. П. Английская грамматика для детей / Г. П. Шалаева. М.:СЛОВО:АСТ, 2014. 144 с