Меню
Разработки
Разработки  /  Химия  /  Разное  /  Прочее  /  Использование онлайн-инструментов для создания компьютерных игр в образовательном процессе

Использование онлайн-инструментов для создания компьютерных игр в образовательном процессе

Сегодняшнее образование должно подстраиваться под растущее поколение. Нужно учитывать и внедрять новые технологии в современной школе. Чтобы сделать учёбу живее и интерактивнее, применяется геймификация: в образовательный процесс внедряются элементы игр (в том числе компьютерных и видеоигр).
09.03.2024

Содержимое разработки

Использование онлайн-инструментов для создания компьютерных игр в образовательном процессе

Сегодняшнее образование должно подстраиваться под растущее поколение. Нужно учитывать  и внедрять новые технологии в современной школе.

Чтобы сделать учёбу живее и интерактивнее, применяется геймификация: в образовательный процесс внедряются элементы игр (в том числе компьютерных и видеоигр).

Геймификация меняет отношение к ошибкам — дети перестают бояться условной двойки. Возможность пройти миссию заново — важный принцип в компьютерной игре. Можно сколько угодно искать решение и каждый раз находить новые варианты.

      Геймификация образования – обучение как игра, использование онлайн-инструментов и игры для создания обучающих курсов, борьба за бонусы вместо оценок. Использование разработанного инструментария компьютерных игр позволяет повышать мотивацию в обучении, создавать дух соревнования, ненавязчиво вести ученика от одного задания к другому и побуждать повышать свой уровень.

Существуют сервисы-конструкторы, на которых можно создавать компьютерные игры для использования в образовательном процессе. Самые доступные и простые: сервисы Gamilab, Blooket и Oodlu. Созданные на этих сервисах компьютерные игры можно использовать на этапе закрепления изученного материала или с целью контроля знаний.

Сегодня мы познакомимся с вами с фактически неизвестным нашим учителям конструктором дидактических игр Gamilab. Это сервис является бесплатным. Есть возможность воспользоваться готовыми играми, но большинство их на английском языке. Поэтому, естественно, мы можем создать собственную игру. Я предлагаю вам алгоритм действий создания игры «Электролиты», которую можно использовать на уроках по теме «Электролитическая диссоциация».

Алгоритм действий

создания компьютерной игры на сервисе-конструкторе Gamilab

Слайд 1

Название


Слайд 2


Заходим на сайт gamilab.com

Для работы нам необходимо зарегистрироваться. Для этого кликаем по кнопке Create account

Слайд 3

Выбираем способ регистрации: через социальные сети или электронную почту. Нажимаем Sing up

Слайд 4

В следующем появившемся окне нажимаем кнопку Skip

Слайд 5

В появившемся окне выбираем кнопку My game

Слайд 6

Начинаем создавать свою игру. Нажимаем Create game

Слайд 7

В появившемся окне даем название своей учебной игре в поле Game name и указываем свой учебный предмет (химия) в графе Tegs

Слайд 8

Выбираем вид игры. В данном приложении предоставлены 3 прототипа игры: «Восхождение», «Хождение по карте» и «Велогонка».

Я выбрала «Хождение по карте».

Слайд 9

Итак, переходим к настройке самой игры.

В появившемся окне даем название игре, предназначение игры и предметную область в полях Name of the game, Main quest of this game, tegs

Слайд 10

Далее, в настройках автора игры (номер 2 слева экрана) мы заказываем необходимую целевую аудиторию в графе Grade lavels - это школьники средней школы, высшей школы и т.д., страну в графе Country (ЛНР) и язык в графе Language (русский)

Слайд11

В четвертом пункте нашей игры Game board мы видим уже нашу игровую карту. Нажимаем на кнопку Get started

Слайд 12

В появившемся окне выбираем тип карты и количество вопросов. Здесь есть один нюанс. При выборе более семи вопросов, учащимся для их прохождение необходимо будет зарегистрироваться. Если вопросов 7 или меньше - регистрация не нужна.

После этого нажимаем кнопку Countine

Слайд 13

В появившемся окне мы уже вводим вопросы для прохождения теста-игры. В левой части вопроса номер 1 (выделена область красным кругом) мы вводим сам вопрос, а кликая мышкой в левой части строки , мы вводим варианты ответов. Можно выбрать варианты ответов с одним или с несколькими правильными ответами.


Слайд 14

Ползунком под ответом мы выбираем правильный будет ответ или нет. Как видим, правильный ответ выделяется зеленым цветом, а неправильный - красным.

Слайд 15

Таким образом, мы заполняем все пустые графы вопросов и ответов

Слайд 16

По окончанию введения всех вопросов нажимаем на кнопку Save and close

Слайд 17

В следующем окне программа выдает нам, что игра создана и необходимо нажать на кнопку clouse

Слайд18

Далее появляется вид игрового поля с узлами - вашими вопросами. Их можно немного подкорректировать. а именно: нажимаем на первый узел левой кнопкой мыши и выбираем в сплывшем окошечке Edit

Слайд 19

Переходим к самой корректировке.

Мы видим в появившемся окне наш вопрос с вариантами ответов и кнопку настройки. Нажимает на нее - это кнопка Setings

Слайд 20

В появившемся окне на первой строчке нас спрашивают "Хотим ли мы прибавить баллы за прохождение"? Если да, то выбираем Yes и далее выбираем, сколько баллов мы присваиваем каждому правильному ответу.

Здесь можно установить дату, когда будет доступна игра и сколько попыток дается для прохождения данного вопроса.

По окончании редактирования мы нажимем кнопку Save

Слайд 21

Далее переходим в настройки автора, а именно в раздел High Score Settings - настройка вывода результатов. Передвигаем ползунок на Yes

Слайд 22

Появляются следующие настройки:

- Сколько очков вы хотите показать в списке рекордов

- Сколько игроков должно пройти игру, чтобы набрать рекорд

- Сколько игроков показывать в списке рекордов

Слайд 23

Переходим к шестому пункту настройки нашей игры - это условия публикации.

Здесь предоставлены 3 пункта публикации.

Первый пункт: разрешать ли копировать ссылку на игру.

Второй пункт говорит о том, что игроки должны войти в свой аккаунт на этой платформе, чтобы начать игру

И третий - показывать или нет в поиске вашу игру.

По окончании обязательно нажимаем кнопку published

Слайд 24

Переходим к 7 пункту настройки автора. Для этого нажимаем на Play Code. В появившемся окне видим код нашей игры. Нажав на него, переходим на следующую страницу

Слайд 25

Здесь мы видим, что присутствует кнопка для того, чтобы скопировать ссылку на игру.

Также предоставляется информация, сколько игроков прошли игру и результаты

Слайд 26

Давайте посмотрим, как видит ученик игру, перейдя по ссылке.

После того, как ученик перешел по ссылке он попадает на страницу игры , видит ее название и кнопку Play


Слайд 27

Нажимая на кнопку «Играть», ученик попадает на игровое поле и нажимает на первый узел-вопрос. Выбирает правильный вариант ответа и нажимает кнопку Finish

Слайд 28

Если ответ правильный, то игрок видит три звезды и количество набранных баллов.

Нажимает на слово Next. Переходит к следующему вопросу.

Если ответ неправильный, то система предлагает еще раз пройти этот вопрос или пропустить его.

Слайд 29

По окончании игры ученик видит свое количество баллов

Слайд 30

Когда ученики прошли игру учитель видит в разделе Results их успехи

Слайд 31

Спасибо за внимание



-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Использование онлайн-инструментов для создания компьютерных игр в образовательном процессе (21.22 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт