Использование онлайн-инструментов для создания компьютерных игр в образовательном процессе
Сегодняшнее образование должно подстраиваться под растущее поколение. Нужно учитывать и внедрять новые технологии в современной школе.
Чтобы сделать учёбу живее и интерактивнее, применяется геймификация: в образовательный процесс внедряются элементы игр (в том числе компьютерных и видеоигр).
Геймификация меняет отношение к ошибкам — дети перестают бояться условной двойки. Возможность пройти миссию заново — важный принцип в компьютерной игре. Можно сколько угодно искать решение и каждый раз находить новые варианты.
Геймификация образования – обучение как игра, использование онлайн-инструментов и игры для создания обучающих курсов, борьба за бонусы вместо оценок. Использование разработанного инструментария компьютерных игр позволяет повышать мотивацию в обучении, создавать дух соревнования, ненавязчиво вести ученика от одного задания к другому и побуждать повышать свой уровень.
Существуют сервисы-конструкторы, на которых можно создавать компьютерные игры для использования в образовательном процессе. Самые доступные и простые: сервисы Gamilab, Blooket и Oodlu. Созданные на этих сервисах компьютерные игры можно использовать на этапе закрепления изученного материала или с целью контроля знаний.
Сегодня мы познакомимся с вами с фактически неизвестным нашим учителям конструктором дидактических игр Gamilab. Это сервис является бесплатным. Есть возможность воспользоваться готовыми играми, но большинство их на английском языке. Поэтому, естественно, мы можем создать собственную игру. Я предлагаю вам алгоритм действий создания игры «Электролиты», которую можно использовать на уроках по теме «Электролитическая диссоциация».
Алгоритм действий
создания компьютерной игры на сервисе-конструкторе Gamilab
Слайд 1 | Название
|
Слайд 2
| Заходим на сайт gamilab.com Для работы нам необходимо зарегистрироваться. Для этого кликаем по кнопке Create account |
Слайд 3 | Выбираем способ регистрации: через социальные сети или электронную почту. Нажимаем Sing up |
Слайд 4 | В следующем появившемся окне нажимаем кнопку Skip |
Слайд 5 | В появившемся окне выбираем кнопку My game |
Слайд 6 | Начинаем создавать свою игру. Нажимаем Create game |
Слайд 7 | В появившемся окне даем название своей учебной игре в поле Game name и указываем свой учебный предмет (химия) в графе Tegs |
Слайд 8 | Выбираем вид игры. В данном приложении предоставлены 3 прототипа игры: «Восхождение», «Хождение по карте» и «Велогонка». Я выбрала «Хождение по карте». |
Слайд 9 | Итак, переходим к настройке самой игры. В появившемся окне даем название игре, предназначение игры и предметную область в полях Name of the game, Main quest of this game, tegs |
Слайд 10 | Далее, в настройках автора игры (номер 2 слева экрана) мы заказываем необходимую целевую аудиторию в графе Grade lavels - это школьники средней школы, высшей школы и т.д., страну в графе Country (ЛНР) и язык в графе Language (русский) |
Слайд11 | В четвертом пункте нашей игры Game board мы видим уже нашу игровую карту. Нажимаем на кнопку Get started |
Слайд 12 | В появившемся окне выбираем тип карты и количество вопросов. Здесь есть один нюанс. При выборе более семи вопросов, учащимся для их прохождение необходимо будет зарегистрироваться. Если вопросов 7 или меньше - регистрация не нужна. После этого нажимаем кнопку Countine |
Слайд 13 | В появившемся окне мы уже вводим вопросы для прохождения теста-игры. В левой части вопроса номер 1 (выделена область красным кругом) мы вводим сам вопрос, а кликая мышкой в левой части строки , мы вводим варианты ответов. Можно выбрать варианты ответов с одним или с несколькими правильными ответами.
|
Слайд 14 | Ползунком под ответом мы выбираем правильный будет ответ или нет. Как видим, правильный ответ выделяется зеленым цветом, а неправильный - красным. |
Слайд 15 | Таким образом, мы заполняем все пустые графы вопросов и ответов |
Слайд 16 | По окончанию введения всех вопросов нажимаем на кнопку Save and close |
Слайд 17 | В следующем окне программа выдает нам, что игра создана и необходимо нажать на кнопку clouse |
Слайд18 | Далее появляется вид игрового поля с узлами - вашими вопросами. Их можно немного подкорректировать. а именно: нажимаем на первый узел левой кнопкой мыши и выбираем в сплывшем окошечке Edit |
Слайд 19 | Переходим к самой корректировке. Мы видим в появившемся окне наш вопрос с вариантами ответов и кнопку настройки. Нажимает на нее - это кнопка Setings |
Слайд 20 | В появившемся окне на первой строчке нас спрашивают "Хотим ли мы прибавить баллы за прохождение"? Если да, то выбираем Yes и далее выбираем, сколько баллов мы присваиваем каждому правильному ответу. Здесь можно установить дату, когда будет доступна игра и сколько попыток дается для прохождения данного вопроса. По окончании редактирования мы нажимем кнопку Save |
Слайд 21 | Далее переходим в настройки автора, а именно в раздел High Score Settings - настройка вывода результатов. Передвигаем ползунок на Yes |
Слайд 22 | Появляются следующие настройки: - Сколько очков вы хотите показать в списке рекордов - Сколько игроков должно пройти игру, чтобы набрать рекорд - Сколько игроков показывать в списке рекордов |
Слайд 23 | Переходим к шестому пункту настройки нашей игры - это условия публикации. Здесь предоставлены 3 пункта публикации. Первый пункт: разрешать ли копировать ссылку на игру. Второй пункт говорит о том, что игроки должны войти в свой аккаунт на этой платформе, чтобы начать игру И третий - показывать или нет в поиске вашу игру. По окончании обязательно нажимаем кнопку published |
Слайд 24 | Переходим к 7 пункту настройки автора. Для этого нажимаем на Play Code. В появившемся окне видим код нашей игры. Нажав на него, переходим на следующую страницу |
Слайд 25 | Здесь мы видим, что присутствует кнопка для того, чтобы скопировать ссылку на игру. Также предоставляется информация, сколько игроков прошли игру и результаты |
Слайд 26 | Давайте посмотрим, как видит ученик игру, перейдя по ссылке. После того, как ученик перешел по ссылке он попадает на страницу игры , видит ее название и кнопку Play
|
Слайд 27 | Нажимая на кнопку «Играть», ученик попадает на игровое поле и нажимает на первый узел-вопрос. Выбирает правильный вариант ответа и нажимает кнопку Finish |
Слайд 28 | Если ответ правильный, то игрок видит три звезды и количество набранных баллов. Нажимает на слово Next. Переходит к следующему вопросу. Если ответ неправильный, то система предлагает еще раз пройти этот вопрос или пропустить его. |
Слайд 29 | По окончании игры ученик видит свое количество баллов |
Слайд 30 | Когда ученики прошли игру учитель видит в разделе Results их успехи |
Слайд 31 | Спасибо за внимание |