Исследовательская работаи презентация по русскому языку "Особенности современной устной речи"

Введение

 Цель: сравнить письменную и устную речь с целью определения особенностей каждой из них.

 Проблема: что сложнее: устная или письменная речь?

Задачи:

Выявить актуальность проблемы.

Определить уровень коммуникативной компетентности учащихся.

Выяснить, чем сложнее устная речь, в отличие от письменной.

Оценить результат своей деятельности.

Методы исследования:

Эмпирический метод: анкетирование, эксперимент.

Теоретический метод: анализ, сравнение, обобщение.

Объект исследования: устная и письменная речь учащихся 9 и 10 классов.

Русский язык – язык великого русского народа, имеющего героическую историю, выдающиеся достижения в области науки, культуры, литературы, общественной мысли и т. д. Русский язык считают одним из наиболее богатых и развитых языков мира.

О гибкости, красоте, многогранности русского языка говорили многие учёные, поэты, писатели. Н. В. Гоголь назвал русский язык « живым как жизнь», подчёркивая его способность постоянно обогащаться и совершенствоваться. Он говорил и о меткости русского слова: «Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из - под самого сердца, так бы кипела и животрепетало, как метко сказанное русское слово».

Советский поэт, прозаик, фантаст Вадим Сергеевич Шефнер сказал: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести». И с этим нельзя не согласиться. С помощью слов мы общаемся, понимаем друг друга, делимся своими мыслями. Слова очень много значат для каждого из нас, ведь намного приятнее общаться с человеком, который интересно говорит и может поддержать беседу, чем с человеком, малограмотным. Латинская мудрость гласит: «Следи за тем, о чём говоришь, а не за тем, о чём думаешь». Великий французский учёный Паскаль сказал: «Иначе поставленные слова обретают другой смысл, иначе расставленные мысли приводят другое впечатление», «И самая блестящая речь надоест, если её затянуть». В народе много пословиц и поговорок о языке: « Без языка и колокол нем», «Язык до добра не доведёт», «Верёвка хороша длинная, а речь короткая» и многие другие. Все эти афоризмы, поговорки и пословицы говорят о том, как богат язык.

К сожалению, проблема развития устной и письменной речи была всегда, а в наши дни она становится всё более актуальной. Овладение языком, речью считается необходимым условием формирования личности. Научиться ясно и грамматически правильно говорить, обладать хорошо поставленным голосом, излагать собственные мысли в устной и письменной форме, уметь выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами, соблюдать речевую культуру и развивать умение общаться необходимо каждому. Поэтому одной из наиболее важных задач на современном этапе обучения учащихся мы считаем развитие устной речи.

Почему же сложно овладеть устной речью? Какие проблемы встают на нашем пути?

Овладеть устной речью очень трудно. Умение грамотно говорить требует особых усилий. Это получается не сразу. В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с ситуациями, которые требуют от нас умения хорошо излагать свои мысли. Например, отвечая на уроках, у нас возникают трудности с устной речью. Мы говорим коряво, несвязанно, от волнения возникают долгие паузы, незаметно для самих себя мы часто употребляем слова - паразиты, которые портят нашу речь. Никак не можем избавиться от таких, казалось бы, простых ошибок. Например, как "ихний" - вместо "их", "одел пальто" - вместо "надел пальто". Мы также часто в своей речи увлечено используем жаргонные словечки "потрясно", "фанатеть", "балдёж". Неоправданно употребляем слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами: "передайте билетик", "взвесьте колбаски". В настоящее время огромную популярность получают средства массовой информации. Дикторы радио, телеведущие должны быть своего рода примером для людей. Но, к сожалению, даже опытные работники телевидения или радио тоже делают ошибки. Например, мы слышим неправильные ударения в речи дикторов, грубые слова в речи участников теле - и радиопередач, наблюдаем некорректное речевое поведение в самых различных сферах общения. Вспомните песню в исполнении группы «Комбинация» «…два кусочека колбаски…» или другой пример: сейчас на телевидении много различных развлекательных шоу, и мы часто слышим от наших звёзд недопустимое произношение «…огурчики, помидорчики, картошечка…». Многим болельщикам на Олимпиаде в Сочи предоставляется возможность выразить свои чувства, настроение от увиденного. И что мы слышим «супер», «класс». Да, у всех проблемы с устной речью. Все эти ошибки связаны с недостатком словарного запаса, нехваткой знаний лексических, орфоэпических, морфологических и синтаксических норм языка.

Данная проблема является актуальной, ещё и потому, что мы живем в сложном мире. С одной стороны, это мир новейших достижений техники и больших возможностей для развития человека. Например, возможность путешествовать, получать любую информацию из Интернета. С другой стороны, это мир, в котором многие люди мало общаются, одиноки, живут бедной духовной жизнью. Многие не умеют общаться в разных жизненных ситуациях: выступать с информационным сообщением, докладом; участвовать в дискуссии, убедительно аргументируя свою точку зрения; писать официальные письма; выступать с публичной речью; вежливо попросить, отказать, посоветовать, оценить что - либо и т. д.

В настоящий момент русский язык переживает своеобразный кризис: он насыщен ненормативной лексикой, американизмами и многочисленными жаргонами.

Весь материал - смотрите архив.