Исследовательская работа «Что влияет на рост и развитие растений?»

Исследовательская работа

Автор: Гурова Ирина

МБОУ СОШ №29, 1Ж класс

Руководитель:

Халтурина Елена Дмитриевна ,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №29

Содержание

Введение...................................................................................................................3

I.Основные условия роста и развития растения...................................................4

II. Подготовительный этап эксперимента…………….........................................6

III. Проведение эксперимента................................................................................6

Заключение ..............................................................................................................7

Список используемой литературы.........................................................................8

Приложение..............................................................................................................9

Введение

Растения - это наши зеленые друзья. Они совершенно заслуженно получили такое название, ведь для людей растения - это источник питания, материалы для бытовых нужд, лекарственные средства, главный регулировщик чистоты атмосферного воздуха.

На сегодняшний день известно свыше 350 тысяч различных видов растений. Все они имеют своеобразные особенности, радуют нас пышностью и многоцветьем, доставляют настоящее эстетическое удовольствие. При этом их жизненные формы могут быть разными, но всегда важными, уникальными и прекрасными. И на их существование непосредственное влияние оказывают условия внешней среды, необходимые для жизни растений. Поэтому цель нашего исследования: выяснить, что влияет на рост и развитие растения.

Задачи :

1. Проанализировать литературу по теме исследования;

2. Выбрать и подготовить семена растения;

3. Опытным путем выяснить какие условия необходимы для роста и развития растения;

Гипотеза: солнечный свет, тепло, регулярный полив, воздух – это необходимые условия для роста и развития растения.

Методы исследования:

1. Анализ литературы по теме исследования;

2. Проведение опытов с растением и наблюдение за ним;

3. Обобщение результатов исследования.

I.Основные условия роста и развития растения.

Рост и развитие — главные признаки живого организма. Для правильного роста и развития растениям требуются определенные условия внешней среды. Проанализировав литературу, я выяснила, что основные из них – это воздух, вода, свет, тепло и питательные вещества.

воздух

свет

вода

тепло

питательные

вещества

Воздух. Растения дышат кислородом из воздуха внешней среды и почвы. В первом случае воздух поглощается через расположенные на листьях мельчайшие отверстия (устьица). Из почвы растения поглощают воздух через корни. Недостаток воздуха в почве задерживает прорастание семян и развитие корней, что в свою очередь отрицательно сказывается на росте растений.

Вода необходима растениям во все периоды роста и развития, поскольку питательные вещества поступают из почвы в растения преимущественно в виде водного раствора. Поэтому при достаточной влажности почвы рост, развитие растений проходят в благоприятных условиях. Вода способствует нормальному обмена веществ и обеспечивает нужную для растения температуру.

Свет нужен растениям для образования из углекислого газа воздуха, воды и растворенных в ней минеральных солей – питательных веществ, обеспечивающих рост и развитие растений, а также определяющих уровень урожайности и качество овощей.

Тепло, наряду со светом представляет основным условием жизни растений. Недостаток тепла задерживает рост растений. Низкие температуры могут вызвать не только повреждение их наземной части, но и подмерзание корней. Особенно сильно при этом страдают молодые растения, они развиваются слабыми и нередко погибают.

Питательные вещества. Все растения предъявляют повышенные требования к различным элементам питания. Основные из них – кислород, углерод, водород – растения получают из воздуха и воды; фосфор, азот, калий, кальций, магний, серу – из почвы. Указанные элементы усваиваются растениями в больших количествах и называются макроэлементами. 

Следовательно, для нормального роста и развития растения необходимо соблюдать все вышеперечисленные условия, а что произойдет с растением, если лишить его хотя бы одного условия?

II. Подготовительный этап эксперимента

Для эксперимента мы взяли семена овощного растения, а именно томата. В первую очереди мы подготовили семена томатов и почву для их посадки. Семена замочили в воде, дали время им прорасти. Землю прогрели до комнатной температуры и обильно полили водой.

На третий день семена проросли (показался корешок) и мы посадили их в землю. Лотки с посаженными в них семенами томатов, поставили на подоконник и полили теплой водой. Спустя 7 дней, ростки пробились сквозь почву и появились первые листочки. Мы продолжили наблюдение за растениями, соблюдая все необходимые условия для роста растения (свет, тепло, регулярный полив). Тем самым, дав окрепнуть новым растениям.

III. Основной этап эксперимента.

На 25 день жизни томатов мы решили провести основной этап эксперимента. Для этого выбрали четыре кустика томатов и исключили лишь одно из условий необходимых для роста и развития растения.

Первый куст (№1) поставили в темное место (в шкаф), лишив его при этом света, но соблюдая все остальные условия: регулярный полив, доступ воздуха и тепло.

Второй куст (№2) перестали поливать, но при этом оставили его на солнечном свету, в тепле.

Третий куст (№3) вынесли на холод (0⁰С) в светлое помещение, продолжив полив.

Листья четвертого куста (№4) смазали косметическим вазелином с обоих сторон, который перекрыл доступ воздуха через устьица.

Спустя, двое суток, стал виден первый результат. Растение, которое стояло в холодном помещении завяло, листья обмякли, через сутки растение совсем погибло. Растение которое стояло в темном шкафу погибло через 9 суток. Такой же результат показал опыт с кустом №4, без воздуха. Дольше всего продержалось растение которое не поливали, скорее всего растение питалось влагой, накопившейся в почве. Более подробные результаты эксперимента отражены в таблице (Приложение1)

Заключение

Таким образом, в ходе эксперимента, мы выяснили, что продолжительность жизни и растения разная, в зависимости от исключаемых условий. Меньше всего куст томата живет без тепла, низкие температуры сказываются на химических процессах, происходящих в разных частях растения, в результате чего прекращается питание и дыхание растения. Тоже самое происходит с растением без света, но период жизни у растения без света более продолжительный. Если же, лишить растение воздуха, который оно получает через листья, растение погибает на 9 сутки, поглощая воздух из почвы с помощью корней. Дольше всего растение живет без воды, питаясь влагой накопившейся в почве. Однако, исключение хотя бы одного из условий неминуемо ведет к гибели растения.

Следовательно, для нормального роста и развития растения, необходимые свет, тепло, регулярный полив, воздух. Опыт с исключением питательных веществ продолжается, до полного истощения почвы.

Список используемой литературы:

1. Уход за растениями. 300 вопросов и ответов И.Крупичева,2004.

2. Настольная книга овощевода: справочник /Е.С.Каратаев, Б.Г.Русанов, А.В.Бешанов и др., Сост. Е.С.Каратаев. М.: Агропромиздат, 2008.

3. Ботаника, 5 класс, Пратов У., Тухтаев А., Азимова Ф., 2007

4. Калинова, Суматохин, Пасечник: Биология. 5-6 классы. Учебник. ФГОС.Москва.: Просвещение, 2017 г. с.160
   
   

Приложение 1

Сводная таблица по результату эксперимента

8