Календарно-тематическое планирование по биологии 9 класс(2 часа в неделю)
№
| Дата план | Дата факт | Тема урока | Примечания |
| |||||||||||||
Введение. Биология как наука ( 1 ч) |
| |||||||||||||||||
1. |
|
| Биология как наука. Методы биологических исследований. Значение биологической науки для человека. Свойства живых организмов. Уровни организации живой материи. Инструктаж по БЖ |
|
| |||||||||||||
Тема 1. Химический состав клетки (8ч) |
| |||||||||||||||||
2. |
|
| Элементный состав клеток. Неорганические соединения. Биологические функции воды. |
|
| |||||||||||||
3. |
|
| Органические вещества клетки. Биополимеры. Функции липидов и углеводов. |
|
| |||||||||||||
4. |
|
| Строение белков и их биологические функции. |
|
| |||||||||||||
5. |
|
| Ферменты. Лабораторная работа «Расщепление Н2О2 с помощью ферментов в растительных клетках». |
|
| |||||||||||||
6. |
|
| Особенности строения, свойства и функции нуклеиновых кислот. |
|
| |||||||||||||
7. |
|
| Строение и биологическое значение АТФ. |
|
| |||||||||||||
8. |
|
| Применение знаний о построении комплементарных последовательностей нуклеотидов в нуклеиновых кислотах и определении качественного и количественного состава молекул нуклеиновых кислот. |
|
| |||||||||||||
9. |
|
| Решение элементарных задач по молекулярной биологии. |
|
| |||||||||||||
Тема 2. Обмен веществ и энергии в клетке(9 ч) |
| |||||||||||||||||
10. |
|
| Цитология как наука. Методы цитологических исследований. Основные положения клеточной теории. |
|
| |||||||||||||
11. |
|
| Структурно-функциональная организация эукариотической клетки. |
|
| |||||||||||||
12. |
|
| Лабораторная работа . «Особенности строения растительной, животной и грибной клетки». |
|
| |||||||||||||
13. |
|
| Ядро. Организация наследственного материала клетки. Хромосомы. |
|
| |||||||||||||
14 |
|
| Контрольная работа №1 |
|
| |||||||||||||
15 |
|
| Особенности вирусов как внутриклеточных паразитов. |
|
| |||||||||||||
16. |
|
| Обмен веществ и энергии в клетке. Процессы диссимиляции: клеточное дыхание. |
|
| |||||||||||||
17. |
|
| Фотосинтез как ассимиляционный процесс. Значение и механизм фотосинтеза. |
|
| |||||||||||||
18. |
|
| Понятие о гене. Механизм биосинтеза белка. Генетический код. |
|
| |||||||||||||
Тема 3. Биология индивидуального развития. (6ч) |
| |||||||||||||||||
19 |
|
| Клеточный цикл. Митотическое деление клеток. |
|
| |||||||||||||
20. |
|
| Мейоз. Биологическое значение мейоза. Формы размножения организмов. |
|
| |||||||||||||
21. |
|
| Способы бесполого и полового размножения. Оплодотворение. |
|
| |||||||||||||
22. |
|
| Этапы онтогенеза организмов. Типы онтогенеза животных. |
|
| |||||||||||||
23. |
|
| Влияние факторов внешней среды на онтогенез. |
|
| |||||||||||||
24. |
|
| Адаптации организмов к условиям обитания и виды адаптаций |
|
| |||||||||||||
Тема 4. Закономерности наследственности и изменчивости( 11ч) |
| |||||||||||||||||
25 |
|
| Становление генетики. Генетика как наука. Предмет изучения генетики. Методы генетических исследований. |
|
| |||||||||||||
26. |
|
| Фенотип и генотип организмов. Основные понятия и символы генетики. |
|
| |||||||||||||
27. |
|
| Закономерности наследования признаков при моногибридном скрещивании (полное и неполное доминирование). Законы Г. Менделя |
|
| |||||||||||||
28. |
|
| Практическое применение знаний о принципах наследования признаков при моногибридном скрещивании. Практическая работа . «Решение задач по генетике». |
|
| |||||||||||||
29. |
|
| Особенности сцепленного наследования признаков. Хромосомная теория наследственности. |
|
| |||||||||||||
30. |
|
| Контрольная работа 2. |
|
| |||||||||||||
31. |
|
| Генетика пола. Сцепленное с полом наследование признаков. |
|
| |||||||||||||
32. |
|
| Изменчивость, ее значение и виды. Мутационная изменчивость. Явление полиплоидии у растений. |
|
| |||||||||||||
33. |
|
| Комбинативная изменчивость. |
|
| |||||||||||||
34. |
|
| Модификационная изменчивость, причины и свойства модификаций. Норма реакции. |
|
| |||||||||||||
35. |
|
| Лабораторная работа . «Определение изменчивости у растений. Вариационный ряд, вариационная кривая. |
|
| |||||||||||||
Тема 5. Генетика человека (4 ч) |
| |||||||||||||||||
36. |
|
| Особенности человека как генетического объекта. Методы генетических исследований человека. |
|
| |||||||||||||
37. |
|
| Генетическое разнообразие человечества. |
|
| |||||||||||||
38. |
|
| Наследственные заболевания человека Профилактика возникновения генетических болезней человека. |
|
| |||||||||||||
39. |
|
| Практическая работа. Решение задач по генетике человека. Составление родословной. |
|
| |||||||||||||
Тема 6. Селекция и биотехнология (3 ч) |
| |||||||||||||||||
40. |
|
| Селекция, ее задачи и направления. Обзор основных методов селекции. |
|
| |||||||||||||
41. |
|
| Современные методы экспериментальной биологии. Достижения селекционной науки. |
|
| |||||||||||||
42. |
|
| Основные направления и перспективы биотехнологии. Генетически модифицированные организмы. |
|
| |||||||||||||
Тема 7. Эволюционное учение. Понятие о виде (8 ч) |
| |||||||||||||||||
43. |
|
| Эволюция. Эволюционная теория Ч. Дарвина. |
|
| |||||||||||||
44. |
|
| Биологический вид. Критерии вида. |
|
| |||||||||||||
45. |
|
| Популяция как элементарная эволюционная единица. |
|
| |||||||||||||
46. |
|
| Особенности эволюционных процессов на уровне популяций (микроэволюция). Стадии и типы видообразования. |
|
| |||||||||||||
47. |
|
| Движущие силы эволюции. Борьба за существование. Естественный отбор. |
|
| |||||||||||||
48. |
|
| Адаптации как результат естественного отбора. Практическая работа.Изучение приспособленности организмов к среде обитания. |
|
| |||||||||||||
49. |
|
| Современные аспекты в вопросах теории эволюции. |
|
| |||||||||||||
50. |
|
| Контрольная работа 3 |
|
| |||||||||||||
|
| |||||||||||||||||
51. |
|
| Этапы антропогенеза. |
|
| |||||||||||||
52. |
|
| Гипотезы происхождения жизни на Земле. Гипотеза биохимической эволюции. |
|
| |||||||||||||
53. |
|
| Гипотеза биопоэза. Этапы процесса возникновения и азвития жизни на Земле. |
|
| |||||||||||||
54. |
|
| Этапы развития органического мира на Земле. |
|
| |||||||||||||
|
| |||||||||||||||||
55. |
|
| Экология как наука. Задачи и разделы экологии. Классификация экологических факторов. |
|
| |||||||||||||
56. |
|
| Закономерности действия экологических факторов. |
|
| |||||||||||||
57. |
|
| Среды обитания и черты приспособленности организмов к различным средам обитания. Местообитание и экологические ниши организмов. |
|
| |||||||||||||
58. |
|
| Экологическая характеристика популяций. |
|
| |||||||||||||
59. |
|
| Типы экологических взаимоотношений организмов. Экосистемный уровень организации жизни. Компоненты экосистем. |
|
| |||||||||||||
60. |
|
| Структура экосистем. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах. |
|
| |||||||||||||
61. |
|
| Поток энергии и пищевые цепи. |
|
| |||||||||||||
62. |
|
| Искусственные экосистемы. |
|
| |||||||||||||
63. |
|
| Современные экологические проблемы и способы их решения. Основные направления природоохранной деятельности. |
|
| |||||||||||||
64. |
|
| Сезонные изменения в природе |
|
| |||||||||||||
65. |
|
| Практическая работа. Решение задач по экологии. |
|
| |||||||||||||
66. |
|
| Контрольная работа 4 |
|
| |||||||||||||
Повторение ( 2 ч) |
| |||||||||||||||||
67. |
|
| Решение задач по генетике. |
|
| |||||||||||||
68. |
|
| Решение задач по молекулярной биологии. |
|
|