КИМ по географии 5 класс

Спецификация

итоговой работы для обучающихся 5 класса по географии

Назначение КИМ- оценить уровень освоения программы по географии

Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

2. Примерной программы основного общего образования по географии «География 5-9 классы»

3. Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В работу

включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса

«География 5» и выполнение основных требования к уровню подготовки семиклассников.

Характеристика структуры и содержания работы

Итоговая контрольная работа по курсу «География 5 класс» представлена в форме КИМ, составлен в формате ОГЭ и включает задания трех уровней сложности – А,В,С.

Часть А включает 10 заданий базового уровня. Для ответа предлагаются 4 варианта ответов, из них только один является верным.

Часть В – уровень сложнее, требует от обучающихся более глубоких знаний. 5 заданий. Ответом к заданиям части (В1-В3) является соответствие правильных цифр и букв. Задания В-4, В-5 задания с краткими ответами.

Часть С –1 задание. При выполнении задания части С требуется дать развернутый ответ на вопрос.

На выполнение итоговой работы по географии отводится 45 минут.

Разрешается использование атласов по географии за 5 класс, линейки.

Критерии оценивания

За правильный ответ на задания: части А – 1 балл (10 баллов); части В (В1 – В3) по 2 балла, (В4-В5) – 3 балла, всего 12 баллов; части С – 3 балла. Максимальный балл – 25 баллов.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение

Итоговой контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Часть А

А-1. Какой процесс относится к физическим явлениям?

1) дождь;

2) сон;

3) вулкан;

4) гора.

Ответ__________________

А-2. Слово «география» в переводе с греческого означает?

1) «природа»;

2) «землеописание»;

3) «смешивание»;

4) «наука, учение».

Ответ__________________

А-3. Вид Земли по Эратосфену –это метод географических исследований?

1) географическое описание;

2) картографический метод;

3) статистический метод;

4) сравнительно-географический метод.

Ответ__________________

А-4. Выберите верное утверждение:

1) Солнце по размерам равно Земле;

2) Земля – пятая по счету от Солнца планета;

3) Солнечную систему образуют Земля и Солнце;

4) Солнце – раскаленная звезда, которая даёт нам свет и тепло.

Ответ__________________

А-5. В самом центре Земли находится:

1) мантия;

2) земная кора;

3) литосфера;

4) ядро.

Ответ__________________

А-6. Воздушная оболочка Земли – это:

1) литосфера;

2) гидросфера;

3) атмосфера;

4) биосфера.

Ответ__________________

А-7. Самая высокая горная система суши - это

1) Альпы;

2) Гималаи;

3) Кавказ;

4) Памир.

Ответ__________________

А-8. Африка - это самый

1) сухой материк;

2) влажный материк;

3) большой материк;

4) жаркий материк.

Ответ__________________

А-9. Гидросферой называется:

1) водяной пар в атмосфере;

2) вода в жидком состоянии;

3) вся вода Мирового океана;

4) водная оболочка нашей планеты.

Ответ__________________

А-10. Основоположником учения о почвах является:

1) О.Ю. Шмидт;

2) В.В. Докучаев;

3) Н. Коперник;

4) Н.М. Пржевальский.

Ответ__________________

Часть В

В-1. Установите соответствие между портретами и фамилиями великих путешественников:

1 2 3 4

А) Михаил Лазарев;

Б) Марко Поло;

В) Фернан Магеллан;

Г) Христофор Колумб.

Ответ__________________

В-2. Установите соответствие между материком и географическим объектом:

1) Африка А) горы Кордильеры

2) Евразия Б) река Нил

3) Австралия В) озеро Эри

4) Северная Америка Г)остров Сахалин.

Ответ__________________

В-3. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите цифры, которыми обозначены слои горных пород, в правильной последовательности.

1) известняк;

2) суглинок с валунами;

3) кварцит;

4) гранит.

Ответ__________________

В-4. Эта единственная точка северного полушария не участвует в суточном вращении Земли вокруг своей оси. На этой точке нет понятия «сутки». Назовите эту точку.

Ответ___________________

В-5. Использую географический атлас перечислите какие океаны омывают берега Евразии

Ответ______________________________________________________________________________

Часть С

С1. Напишите, какое значение имело путешествие Христофора Колумба.

Ответ ______________________________________________________________________________

Проверочные работы (ответы)