Внеурочная деятельность в 4 классе
Тема: Этика « правила вежливости»
Класс: 4 «В»
Дата проведения: 2.12.2014.
Школа: МБОУ СОШ №21
Цель внеурочной деятельности : прививать навыки вежливого общения с окружающими ; обеспечивать введение « волшебных» слов в речевой обиход как неотъемлемых компонентов культуры межличностного взаимодействия и общения.
Задачи :
Познавательные : Закрепить и обобщить : «вежливость», « волшебные слова», « добрые дела и поступки».
Развивающие: развивать навыки обобщения, правильного применения волшебных слов и добрых дел.
Воспитательные : воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи, доброты, чуткости , уважение к личности другого человека, учить правилам общения , правилам культуры поведения.
Методы и приемы внеурочной работы : похвала , обсуждение , метод практической работы , работа с наглядным материалом .
Используемое оборудование: компьютер , мультимедиапроектор .
Классный руководитель: Акимова О.А.
Методист: Родина Н.Н.
Выполнила: Матюшина Е.С.
Оценка:
Ход классного часа
Учитель: Добрый день, ребята! Садитесь пожалуйста на свои места. Напоминаю меня зовут Елена Сергеевна!
Звучит музыка к песне «Твори добро».
У: Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
Ребята, поздоровайтесь глазками, улыбнитесь друг другу!
А СЕЙЧАС МЫ С ВАМИ ПОИГРАЕМ В ИГРУ :ВЕЖЛИВОЕ СЛОВО :
Какое слово мы произносим при встрече друг с другом?
(Ответ: здравствуйте).
2. С помощью какого слова мы обращаемся с просьбой?
(Ответ: пожалуйста).
3. Как называют человека, делающего много хорошего для других людей?
(Ответ: добрый).
У: Молодцы, тема нашего внеурочного занятия «В царстве вежливости, доброты и улыбок».
Где красота - там доброта.
Их разлучить ничто не может.
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись.
Вспомните случаи из жизни, когда вы проявляли свою доброту, и запишите их на листочках бумаги.
ПО ОЧЕРЕДИ ДЕТИ ЧИТАЮТ СВОИ ДОБРЫЕ ДЕЛА , КОТОРЫЕ ОНИ ЗАПИСАЛИ НА ЛИСТИКАХ . (МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! Я ОЧЕНЬ РАДА ЧТО ВЫ СОВЕРШАЕТЕ ДОБРЫЕ ДЕЛА .)
1.За добрые дела люди обычно говорят…(Ответ: спасибо).
2. И чувство радости рождает… (Ответ: улыбку).
После выполнения второго задания на солнышко прикрепляется слово «улыбка», а учащиеся исполняет песню В. Шаинского «Улыбка».
У: Вот мы с вами и улыбаемся. Значит, нам хорошо. Мы будем улыбаться во время игры.
Игра называется «Внимание, пожалуйста». Я буду обращаться к вам с просьбами, но вам нужно выполнять только те, где звучит слово «пожалуйста». Во время игры будьте, пожалуйста, внимательны.
Учитель обращается к ученикам со следующими просьбами:
- поднимите правую руку….
- поднимите левую руку, пожалуйста…
- прикоснитесь к кончику носа, пожалуйста…
- закройте глазки пожалуйста …
-откройте глазки пожалуйста….
- пожалуйста, улыбнитесь….
1) Игровая ситуация «Вежливый или нет?»
- Знаете ли вы, что значит быть вежливым? Давайте проверим. Всегда ли человека, который знает слова о вежливости, можно его назвать воспитанным? (рассуждения детей).
Прослушивание отрывка из повести Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (читает учитель).
«Незнайка долго лежал с закрытыми глазами, навострив уши. Наконец он приоткрыл один глаз и увидел склонившуюся к нему головку голубоглазой Малышки. Малышка приветливо улыбалась. Незнайка хотел что-то сказать, но Малышка приложила к его губам пальчик и сказала:
- Молчите, молчите! Вы должны лежать смирно, пока я не позову врача. Как ваше имя?
- Незнайка.
- А меня зовут Синеглазка.
- Хорошее имя, - одобрил Незнайка.
- Очень рада, что вам оно понравилось. Вы, видно, воспитанный малыш».
- С какими словами обратилась Синеглазка к незнакомому, попавшему в беду мальчику? Почему она назвала Незнайку воспитанным мальчиком? (ответы ребят).
ПРАВИЛЬНО РЕБЯТА!
Правила поведения мы должны не только хорошо знать, но и применять ежедневно. Вежливость и умение вести себя зависят от общего развития человека.
-Послушайте стихи и подскажите, где и какое вежливое слово надо вставить (по стихотворению А. Шибаева «Дорогие слова»).
- Дядя Саша огорчен - Встретил Витю я , соседа…
Рассказал он вот о чем. Встреча грустная была.
«Видел Настю я на улице сейчас На меня он, как торпеда,
Настя славная девчонка, Налетел из-за угла!
Настя ходит в 3–й класс! Но – представьте! – зря от Вити
Но давно уже от Насти Ждал я слова … (извините).
Я не слышу слова … (здравствуйте). А слово-то какое -
А слово-то какое – Очень дорогое!
Очень дорогое!
- Он про внучку говорил:
- Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать как рыба
Ну, сказала бы … (спасибо).
3) Анализ ситуации «Зачем быть вежливым»
- Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся по-доброму. Только такого человека все любят и уважают. И у него есть верные и надежные друзья.
Вежливому, воспитанному человеку некогда скучать. Он всегда помогает маме приготовить завтрак, накрыть на стол, убрать в квартире, полить цветы. Он не ленится почистить обувь и сходить в магазин за хлебом.
Вежливый человек всегда заботится о близких и друзьях, готов помочь им. И это очень правильно.
Какие вежливые слова вы употребляете, когда обращаетесь к кому-нибудь с просьбой? (ответы детей)
ИТОГ: Я РАДА ВАШЕМУ ВЕСЕЛЬЮ И УЛЫБКАМ . НО НАШЕ ЗАНЯТИЕ ПОДХОДИТ К КОНЦУ .ДАВАЙТЕ ЗАПОЛНИМ «ЛИСТОК НАСТРОЕНИЯ» -НАРИСУЙТЕ НА НЕМ ВАШУ УЛЫБКУ .
Литература:
1. Д.Н .Ушаков . Большой толковый словарь современного русского языка.
2.Словарь синонимов русского языка: практический справочник . З.Е Александрова. –М;
Русс.яз .-Медиа, 2007.
3. Общий толковый словарь русского языка.
4.Уроки вежливости . Ледниковый период -3.
5.Косова Г.В. Школа вежливости . Ростов –на Дону: издательский дом « Проф-Пресс», 2008.
6. Л.Ю Лупоядова .
Получите свидетельство
Вход
Классный час для начальных классов "Этика. Правила вежливости" (20 КB)
0
1253
145
Нравится
0
