Конспект и презентация к уроку технологии "Традиционное декоративно – прикладное искусство и ремесло казахского народа"

Цель: знать о предметах домашнего обихода в интерьере юрты и современном жилище.

Задачи:

Образовательная: систематизировать знания о разновидностях декоративно прикладного искусства, раскрыть особенности традиционной мебели казахов;

Развивающая: развивать познавательную активность у учащихся, формировать коммуникативные навыки;

Воспитательная: формировать эстетический вкус в обустройстве помещения.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: фронтальная, работа в группах.

Методическое оснащение урока.

Материально – техническая база:

Мультимедийное оборудование;

Инструменты: линейка, карандаш, рабочая тетрадь;

Дидактическое обеспечение:

Презентация урока;

Текстовый материал с описанием внутреннего убранства юрты;

Макеты юрт, макеты казахской мебели;

Иллюстрации юрт: зимняя, летняя, парадная, свадебная, походная.

Методы обучения:

Рассказ, беседа с закреплением материала;

Объяснение с практическим закреплением;

Проблемного изложения;

Практическая работа;

Самоконтроль, взаимоконтроль.

Межпредметные связи: ИЗО, история, русский язык, казахская литература, казахский язык, математика.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие.

Проверка явки учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Вначале урока мне бы хотелось узнать, какое у вас сегодня эмоциональное настроение и психологический настрой. Вы видите круг это ваше эмоциональное поле. Отметьте точкой ваше состояние следующим образом. Если ваше состояние великолепно, то поставьте точку внутри круга, если чувствуете неуверенность, дискомфорт, то на окружности, а если вам совсем плохо, то вне круга.

Психологический настрой. «Без учебы и знаний нет искусства; чтобы стать поэтом или освоить другое искусство, в первую очередь, нужны знания».

   Габит Мусрепов

2. Актуализация знаний.

2. 1. (слайд 1) Сообщение темы урока.

«Традиционное декоративно – прикладное искусство и ремесло казахского народа. Предметы домашнего обихода в интерьере юрты и современном жилище».

2. 2. (слайд 2) Цель урока: знать о предметах домашнего обихода в интерьере юрты и современном жилище.

2. 3. Сообщение плана урока.

3. Изучение нового материала.

I этап Юрта.

 Цель: изучить историю появления юрты и связанные с ней обычаи и традиции.

3. 1. «Мозговой штурм» (слайд 3)

 Что такое юрта и какое она имеет значение для жизни.

3. 2. (слайд 4) Прочитайте стихотворение «Голубая юрта» китайского поэта Бо Цзюй - и и расскажите об основных этапах постройки юрты.

3. 3. Работа со стихотворением. (слайд 5)

 Голубая юрта

Шерсть собрали с тысячи овец,

 Сотни две сковали мне колец,

Круглый остов из прибрежных ив

Прочен, свеж, удобен и красив.

 В северной прозрачной синеве

Воин юрту ставил на траве,

А теперь, как голубая мгла,

Вместе с ним она на юг пришла.

Юрту вихрь не может покачнуть,

От дождя ее твердеет грудь.

 Нет в ней ни застенков, ни углов,

Но внутри уютно и тепло.

Удалившись от степей и гор,

Юрта прибрела ко мне на двор.

Тень ее прекрасна под луной,

А зимой она всегда со мной.

Войлок против инея - стена,

Не страшна и снега пелена,

Там меха атласные лежат,

Прикрывая струн певучих ряд.

Там певец садится в стороне,

Там плясунья пляшет при огне.

В юрту мне милей войти, чем в дом,

Пьяный - сплю на войлоке сухом.

 Очага багряные огни

Весело сплетаются в тени,

 Угольки таят в себе жару,

Точно орхидеи поутру;

 Медленно над сумраком пустым

 Тянется ночной священный дым,

Тает тушь замерзшая, и вот

Стих, как водопад весной, течет.

Даже к пологу из орхидей

Не увлечь из этих юрт людей.

Тем, кто в шалашах из тростника,

Мягкая зима и то горька

Юрте позавидует монах

И школяр, запутанный в долгах.

В юрте я приму моих гостей,

Юрту сберегу я для детей.

Князь свои дворцы покрыл резьбой, -

Что они пред юртой голубой!

Я вельможным княжеским родам

Юрту за дворцы их не отдам.

3. 4. (слайд 6). Слово учителя. Своеобразна и неповторима наша Родина – наследница древних кочевых цивилизаций, уникальной и самобытной культуры.

 Великая степь хранит в себе таинство мироздания, бесконечность пространства и времени.

 Жилище казахского народа - замечательный памятник материальной культуры.

 Юрта – знаменитый «перемещающийся дом, удобный и практичный, идеально подходящий для местных условий и образа жизни – одно из самых выдающихся изобретений кочевников. Он легко собирается и разбирается (говорят, что даже казахская женщина может сделать это за полчаса), легко переносится лошадьми и верблюдами.

 Юрта состоит из трех главных элементов: расширяемая основа из решеток (кереге), купол (уық) и круглая вершина (шаңырақ).

 В большинстве районов Казахстана юрту называют киіз үй, т. е. войлочный дом, появление которой относится к середине I – го тысячелетия н. э. и связано с древнетюркской средой. Юрты различались своей формой, размерами, конструкцией. В теплое время года скотоводы жили в легких переносных жилищах, в холодное – большей частью (исключая кочевников) в постоянных теплых помещениях – землянках и наземных домах, носивших название «жерүй», «қара там», «шошала». Летние жилища казахов были двух типов: войлочная кибитка, или юрта, и подвижное жилище на колесах (куйме).

 Вход в юрту делали с юго – восточной стороны в виде прямоугольного проёма около 1, 5 – 2 м и шириной 0, 8м. В проём вставляли резные деревянные двери, завешивавшиеся снаружи войлочным пологом.

 Богатые скотовладельцы имели несколько юрт. Большая (үлкен үй), как правило, принадлежала родоначальнику или главе кочевой общины, справа от неё стояли юрты сыновей, слева – гостевая. Недалеко от них находилась юрта для приготовления пищи (асхана үй).

 Наша Родина Казахстан – это многонациональная страна. Сейчас под гостеприимным шаныраком живет большая и дружная семья.

Весь материал - смотрите архив.