Тип урока: повторение
Цель: Усвоение чисел 1 - 6 на основе взаимосвязи между числами.
Задачи:
Развитие вычислительных навыков учащихся, мышления, мыслительных операций.
Формирование положительной мотивации к учебной деятельности, возбуждение познавательного интереса учащихся посредством дидактической игры.
Ход урока
Долгожданный дан звонок
Он позвал нас на урок.
Начнем с устного счета. Устный счёт
Приготовили числовые аббаки – табло.
Повторите, какие числа в ходе устного счета назвали?
Сформулируйте тему урока? Числа 1 - 6.
Какую цель поставим? Повторить + и – в пределах 6, повторить
Ещё не были написаны замечательные слова:
«Что может собственных Платонов
И быстрых разумов Невтонов
Российская земля рождать»,
А на Руси уже появился человек, который разумом, широтой и глубиной мысли едва ли не превзошёл выдающихся европейских учёных своего времени.
О ком идёт речь, узнаете?
Расшифруйте фамилию этого человека.
Конечно же, это был М. В. Ломоносов – наш земляк, который родился в Архангельской области на берегу Северной Двины. Ему первому суждено было прославить на весь мир русскую науку и не только. М. В. Ломоносов был разносторонним человеком. Великий учёный занимался различного рода деятельностью.
По ходу урока мы узнаем, кем был Михаил Ломоносов по роду деятельности и будем собирать детали.
Чтобы все успеть на уроке, какими мы должны быть? (внимательными, старательными, активными)
Какое число повторялось в шифровке? (6)
Что знаете о числе 6? Цифра 6, в натуральном ряду стоит 6 - ым по счету, меньше последующего на 1. И больше предыдущего на 1, соседи числа 5 и 7.
Повторим состав числа 6.
№ 1. Самост - но (один у доски с домиком)
Поменялись тетрадями, оценили по шкале.
Встаньте, кто оказался на высоком уровне. Молодцы. Я вами горжусь.
Кем же был Ломоносов?
Химик
Ломоносов – химик.
В 1745 году он был назначен профессором химии. Создал в России первую химическую лабораторию, где совершил замечательные открытия мирового значения, в том числе закон сохранения веса веществ. О данном законе вы узнаете в старших классах на уроках химии.
За верно выполненное задание получаем Часть мозаики.
2) № 2
В вазе 6 цветков. Составьте выражения. Самост - но. Кто справится, даем сигнал. Первый подходит комне (тетрадь на экран) Самооценка. Встаньте, кто справился без ошибок.
Можно разбить число 6 на части другими способами? 1+1+1+1+1+1
Ломоносов – астроном.
Наблюдая прохождение Венеры по солнечному диску, открыл атмосферу Венеры.
Весь материал – смотрите документ.