Конспект урока по письму в 1 классе по теме "Звук и буква Х. Письмо строчной буквы х"

Цели урока:

Учить писать строчную букву х, правильно соединять буквы между собой, совершенствовать навык правописания.

Воспитание культуры поведения на уроке, дружеского отношения друг к другу.

Коррекция мелкой моторики. зрительного и слухового восприятия и аккуратного письма.

Ход урока.

1). Организация класса.

Сядет тот кто правильно назовёт гласные и согласные звуки.

2). Зрительная гимнастика «Зайка».

- Ты морковку подними,

На неё ты посмотри.

- Вниз морковку опусти

Только глазками смотри.

Вверх- вниз, вверх- вниз,

Ай! Да, заинька, умелый

Глазками моргает,

Глазки закрывает. И урок наш продолжает.

3). Сообщение темы урока.

4). Гимнастика для пальцев и кисти рук. «Листопад».

- Раз, два, три, четыре, пять. (загибаем пальчики, начиная с большого)

- Будем листья собирать(сжимаем и разжимаем кулачки).

- Листья берёзы (загибаем пальчики, начиная с большого)

- Листья рябины, листики тополя,

- Листья осины, листики дуба,

- Мы соберём,

- Маме осенний букет унесём.

5).Работа в тетради. Повторение.

а) письмо строчных изученных букв (а, у, о, м, С),самостоятельно.

б) письмо слогов са,со. мо, ум, ау, су, ом, (один у доски. остальные в тетради)

в) письмо слов(учитель на доске, все в тетради) мама, оса сама.

г).Скороговорка: «Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверёк».

- повторить, произнести громко, тихо

- характеристика звука «Х». (согласный, глухой, твёрдый, мягкий).

д) рассматривание буквы х на таблице

е) письмо элементов письменной строчной буквы х.

ж) 2строчки буквы х.

слоги с буквой х: ах, ух. Ох.

6) Итог урока.

- чем занимались на уроке?

- какую букву учились писать?

Конспект урока по письму в 1 классе по теме «Звук и буква Х. Письмо строчной буквы х.»

Цели урока: Учить писать строчную букву х , правильно соединять буквы между собой, совершенствовать навык правописания.

Воспитание культуры поведения на уроке , дружеского отношения друг к другу.

Коррекция мелкой моторики . зрительного и слухового восприятия и аккуратного письма.

Ход урока

1). Организация класса.

Сядет тот кто правильно назовёт гласные и согласные звуки.

2). Зрительная гимнастика «Зайка».

-Ты морковку подними,

На неё ты посмотри.

- Вниз морковку опусти

Только глазками смотри.

Вверх- вниз, вверх- вниз,

Ай! Да, заинька , умелый

Глазками моргает,

Глазки закрывает. И урок наш продолжает.

3). Сообщение темы урока.

4). Гимнастика для пальцев и кисти рук. «Листопад».

-Раз, два, три, четыре, пять. (загибаем пальчики , начиная с большого)

-Будем листья собирать(сжимаем и разжимаем кулачки).

-Листья берёзы (загибаем пальчики , начиная с большого)

-Листья рябины, листики тополя,

-Листья осины, листики дуба,

-Мы соберём,

-Маме осенний букет унесём.

5).Работа в тетради. Повторение.

а) письмо строчных изученных букв (а, у, о, м, С ) ,самостоятельно.

б) письмо слогов са,со. мо, ум, ау, су, ом, (один у доски . остальные в тетради)

в)письмо слов( учитель на доске, все в тетради) мама, оса сама.

г).Скороговорка: «Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверёк».

-повторить, произнести громко, тихо

-характеристика звука «Х». (согласный, глухой, твёрдый, мягкий).

д)рассматривание буквы х на таблице

е) письмо элементов письменной строчной буквы х.

ж)2строчки буквы х.

слоги с буквой х : ах, ух. Ох.

6) Итог урока.

-чем занимались на уроке?

-какую букву учились писать?