Цель: ознакомить с событиями Великой Отечественной войны; рассказать о подвиге наших соотечественников в эти годы; познакомить с произведениями о войне;
развивать речь, мышление, умение высказывать свои мысли;
воспитывать уважение к подвигу наших предков, гордость за нашу Родину, армию.
Оборудование: портрет писателя, мультимедийный проектор, презентация.
Ход урока
Оргмомент
Постановка целей
Прослушивание аудиозаписи «Священная война» (Слайд №1)
Беседа
- О чём эта песня?
- О каком времени, каких событиях она рассказывает? (О начале Великой Отечественной войны, это было в июне 1941 года) (Слайд № 2)
- Прочитайте тему урока. О чём мы будем говорить сегодня? (О Великой Отечественной войне, о том, как наши солдаты защищали и защищают нашу Родину) (Слайд № 3)
III. Изучение нового материала
Беседа
- Армия и флот всегда являлись защитой и опорой нашей страны. Великие победы, одержанные русским оружием в разные годы, делали нашу страну непобедимой.
- Перед вами основные Великие русские победы. (Слайд № 4)
- Сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне.
- Что вы знаете об этой войне? Когда она началась? С кем воевали наши предки? Сколько лет длилась война? (На нашу страну напала фашистская Германия. Война длилась 4 года. Много людей погибло тогда. Фашисты убивали даже мирных жителей, угоняли их в концлагеря, на работу в Германию. Война закончилась в мае 1945 года победой нашей страны. ) (Слайд № 5)
Рассматривание выставки книг.
Мы живем в преддверии великой даты, 65 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Многие писатели и поэты посвятили свои произведения героям войны.
- Посмотрите, какие книги о войне на нашей выставке.
- О чём книга Л. Кассиля «Твои защитники»? ( О защитниках нашей Родины в годы Великой отечественной войны, о подвигах, которые они совершали, чтобы освободить нашу землю от фашистов. )
- В сборник рассказов о Великой Отечественной войне вошли произведения С. П. Алексеева, А. В. Митяева, А. Н. Печёрской о легендарных героях Великой Отечественной войны, о маршале Жукове, о пионерах героях.
- О некоторых пионерах - героях вы уже слышали на мероприятии подготовленном Ириной Александровной. Вот некоторые пионеры – герои, которые наравне со взрослыми вели борьбу против фашистских захватчиков. (Слайд № 6)
- Скажите, вам знакома фамилия Жуков, где вы её слышали? (Слад № 7)
- Кто читал рассказы С. Баруздина «Шёл по улице солдат»?
- Почему книга так называется? (Каждый рассказ в ней начинается с этих слов. )
- О чём рассказывается в этой книге? (О том, какие подвиги совершали солдаты во время войны. О службе солдат нашей Армии в мирное время. )
Знакомство с биографией Баруздина. (Слайд № 8)
Сегодня мы познакомимся с произведением писателя, поэта, участника Великой Отечественной войны. В своих произведениях он рассказывает нам о том, что сам видел, за что сам боролся и отважно сражался. Когда началась война, Сергею Алексеевичу Баруздину было всего 15 лет – на фронт его не взяли. Но бороться за победу можно было не только на фронте. Он оставил школу, пошел работать рабочим на типографию. После смены вместе со взрослыми копал траншеи. В 17 лет его все - таки взяли в армию – рядовым артиллерийской разведки.
Сергей Алексеевич оборонял Москву, брал Берлин, освобождал Прагу. Вернулся в Москву бывалым воином.
Работа над произведением.
Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми рассказами из книги «Шёл по улице солдат»
Шел по улице солдат
(Слайд №9)
Это - рассказ о герое. О необыкновенном герое. О человеке, который прошел тысячу трудных боев и выходил из них победителем. О человеке, который сто раз погибал и не погиб. О человеке, который защищал и сейчас защищает нашу страну от врагов. (Слайд № 10)
- Какие рассказы вы подготовили дома?
Весь материал – смотрите архив.