Конспект к уроку музыки 7 класс "Классика и современность"

Конспект урока музыки в 7 классе.

Урок №1

Тема: «Классика и современность»

Музыкальный материал:

• М.П.Мусоргский «Рассвет на Москве-реке».

• С.С.Прокофьев «Монтекки и Капулетти» фрагмент из балета «Ромео и Джульетта».

• Э.-Л.Уэббер ария «Память» из мюзикла «Кошки».

• «Битлз»- «Вчера».

• К.Кельми «Замыкая круг».

Оборудование: музыкальный центр, фортепиано, проектор, компьютер.

Мультимедийное сопровождение: презентация по теме урока.

II. Актуализация знаний.

У каждого из вас есть свои музыкальные предпочтения, расскажите о них.

Музыка разная, каждому нравится своя. И вот это многообразие музыки заставляет нас задуматься.

- Что нас в ней привлекает?

• Давайте послушаем два музыкальных фрагмента и определи, что это за музыка:

  1. Классическая – Чайковский Лебединое озеро

  2. Современная – Shadow

Тема нашего урока: «Классика и современность».

Беседа.

- Что означает слово «классика»? Найдите ответ в учебнике.

Классикой называют такие произведения искусства, которые, независимо от того, когда они были написаны, являются лучшими, получили общее признание и продолжают волновать многие поколения детей, а также имеют непреходящую ценность для национальной и мировой культуры.

Эти произведения отвечают самым высоким художественным требованиям, в них глубина содержания сочетается с совершенством формы. Классическим называют античное искусство, классическая музыка применяется к творчеству величайших композиторов мира, классическими могут называться произведения, созданные в далеком прошлом, и современные сочинения.

Музыкальная классика, независимо от времени её сочинения, остаётся созвучной нашим мыслям и чувствам, поскольку говорит о вечных проблемах жизни.

Современники нередко могут ошибаться в оценке музыкальных произведений. Существует много примеров того, как произведения, не получившие признания при жизни авторов, позднее стали классикой и вошли в золотой фонд мирового музыкального искусства. То, что вчера воспринималось как дерзкий вызов классическому искусству, сегодня может быть причислено к классике. Примером тому служит творчество С.Прокофьева, Р. Щедрина, А. Шнитке и др.

Давайте прослушаем и проанализируем некоторые классические произведения.

• М.П. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке». Какая картина возникает у вас перед глазами во время прослушивания этого произведения? Обратите внимание на картину Дмитрия Нечитайло, можно ли сказать, что художник писал картину прислушавшись к произведению Мусоргского?

• С.С. Прокофьев «Монтекки и Капулетти» фрагмент из балета «Ромео и Джульетта». Балет Сергея Прокофьева, рассказывающий печальную историю о благородных влюблённых Ромео и Джульетте, состоит из трёх актов, включающих в себя девять картин. В первой картине мы попадаем в атмосферу старинного города Вероны, знакомимся с главным героем – Ромео и узнаём, о кровной вражде двух знатных итальянских родов - Монтекки и Капулетти.

Во второй картине, являющейся завязкой трагической истории, происходит знакомство с Джульеттой, которая готовиться к балу, где ей предстоит встретиться со своим женихом, родственником Герцога - молодым графом Парисом. Вот уже гости собираются на праздник, туда же, чтобы не быть узнанными, в масках приходят Ромео и его друзья. Начинается сцена, которая в партитуре стоит под номером тринадцать и называется «Танец рыцарей». Тяжёлая мерная поступь аккомпанемента композиции и накладывающийся на неё подпрыгивающий пунктирный ритм фанфарно-трезвучных мотивов мелодической линии создают своеобразный величественно - воинственный образ сурового средневекового бытия.

Какие чувства у вас вызывает эта мелодия? Ответить вам поможет словарь эстетических эмоций.

В настоящее время многие классические произведения используются в разных целях, например, в рекламных роликах. Просмотрим один из таких роликов.

Продолжение беседы.

Есть и понятие классика жанра, в этом случае классическими называют произведения легкой музыки: джазовой, эстрадной, рок- музыки.

Чтобы научиться разбираться во всем многообразии музыки, надо стремиться понять содержание произведения, его образный строй, принадлежность к определенному стилю.

Стиль - означает почерк, в том числе и авторский, особенность творчества.

В искусстве различают стиль эпохи (исторический), стиль национальный, индивидуальный стиль-стиль композитора и даже конкретного исполнителя.

Вот недавно в 20 веке наши мамы и папы были современниками популярной группы «Битлз», и сейчас она является популярной.

Перед вами британская рок-группа «Битлз» из Ливерпуля, основанная в 1960 году, в составе которой играли Джон Леннон, Пол Маккартни, Джордж Харрисон, Ринго Старр. С неё началось всемирное признание «ливерпульского» звучания рок-музыки. Музыкантам группы и их продюсеру и звукорежиссёру Джорджу Мартину принадлежат новаторские разработки в области звукозаписи, комбинирования различных стилей, включая симфоническую музыку, а также съёмок видеоклипов. Эта рок-группа до сих пор на 1 месте в списке величайших исполнителей всех времён. Песни этой группы считаются классикой – образцом рок-музыки.

Звучит песня группы «Битлз»- «Вчера».

- Понравилась музыка?

-Захотелось ли вам танцевать или подпевать?

-Как вы думаете, почему эта песня нравилась вашим родителям?

IV.Вокально-хоровая работа.

1. Распевание.

2. Работа над песней.

Сейчас вы прослушаете песню «Замыкая круг». Она впервые прозвучала в новогодней программе Нового 1988 года. Музыка К.Кельми, текст песни М.Пушкиной.

Показ песни.

- Какое впечатление произвела на вас песня?

- Современна ли эта песня?

- Почему?

- О чем она? Какова ее главная мысль?

3. Разучивание первого куплета песни.