Конспект – урок № 22 «На страже нормы» Эл/курс «Психология профессионального и личностного самоопределения», 10кл.

Конспект – урок № 22 «На страже нормы»

Эл/курс «Психология профессионального и личностного самоопределения», 10кл.

Цели: изучить новый материал; обобщить полученный опыт; привить навыки «воспитанности».

Задачи: нравственное воспитание;

Оборудование: доска, мел, мультимедиа

Учитель: Ребята, наверняка, на классных часах, многих внеклассных мероприятиях, с Вами говорили о нормах и правилах поведения. С психологической точки зрения этот вопрос также интенсивно изучается. Вот и сегодня, мы рассмотрим, что такое «нормы».

Вопрос – как вы можете оценить, что значит «норма поведения»?

Учащиеся: …дают ответы, идёт дискуссия.

Далее беседа по СЛАЙДАМ

Всему, что «положено» делать в тех или иных случаях, нас учат с детства, а когда мы делаем то, что «не положено», — наказывают. Представьте, что случится, если люди перестанут следовать нормам и правилам, которые приняты в обществе. Это приведет к ужасному хаосу, возвращению к первобытной дикости: остановились бы предприятия, опустели поля, разрушились города, а человечество распалось бы на миллионы враждующих групп с непостоянным составом.

Общество — это кооперация людей, и каждый, следуя принятым правилам, выполняя многие функции, вносит этим свой вклад в сохранение кооперации, а тем самым — в сохранение себя самого или других небезразличных ему.

Следование социальным нормам делает людей ответственными за их поведение, позволяет регулировать действия и поступки, оценивать их как соответствующие или несоответствующие этим нормам.

Социальный контроль — механизм поддержания социального порядка, совокупность средств, с помощью которых общество или социальная общность (группа) обеспечивает соответствующее принятым нормам (моральным, правовым, эстетическим и др.) поведение своих членов, а также предотвращает неадекватные поступки, путем применения властных полномочий и санкций.

Санкции социальные — оперативные средства социального контроля, выполняющие функции интеграции общества, социальной группы, социализации их членов и применяемые к последним за конкретные социальные действия. Ориентируясь на нормы, человек соотносит формы своего поведения с эталонами, отбирает нужные и таким образом регулирует свои отношения с другими людьми.

Любому обществу, группе людей гораздо легче существовать, если они контролируют поведение и оказывают на своих членов постоянное давление, направленное на то, чтобы их действия, мысли и ценности совпадали с поступками, мыслями и ценностями других (т.е. соответствовали принятым нормам). В условиях изменчивой и неоднозначной социальной действительности самое простое решение этой проблемы состоит в том, чтобы придерживаться групповых норм, позволяющих каждому соответствовать тому миру, в котором он живет.

Поэтому нарушение норм неизбежно включает механизмы социального контроля, обеспечивающего коррекцию, изменение поведения, отклоняющегося от нормы. Вспомним, как поступали в средние века с теми, кто был не таким как все. Их объявляли колдунами и сжигали на костре. В том, кто отклоняется от нормы, начинают видеть источник социальной угрозы, общество в целом и отдельные группы людей будут оказывать на него давление, чтобы он вернулся на «путь истинный» и вновь стал «как все». Это давление может проявляться в виде насмешек, социального осуждения, изоляции и даже прямого уничтожения «отклоняющегося лица».

Однако общество не само воздействует на каждую личность, а осуществляет это через различные группы, в которых общие нормы находят конкретное проявление. Для школьника такой группой является класс, для спортсмена — его команда, для преподавателя — педагогический коллектив, для военного — воинское подразделение и т.д.

В зависимости от реакции на групповое воздействие, людей принято делить на конформистов, нонконформистов и коллективистов.

Конформизм — это изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы. Конформисты отличаются тем, что без сомнений изменяют свое поведение в соответствии с групповым воздействием, т.е. соглашаются с требованиями группы. Иногда групповое мнение может идти вразрез с общественными нормами, но и здесь оно принимается некритично, и ученик-конформист, не задумываясь, будет срывать урок, лишь бы быть «таким как все». Групповое давление оказывается для конформистов особенно ощутимым, так как они нуждаются в одобрении и поддержке или испытывают тревогу и недостаточно верят в себя.

Возможно, у вас появились сомнения: конформист ли вы?

Разобраться в этом помогут следующие вопросы: когда вместе с толпой болельщиков вы вскакиваете, чтобы поприветствовать победный гол, — конформизм это или нет? Когда вы, как и все остальные, считаете, что мужчины с густой шевелюрой привлекательнее лысых, — конформизм ли это? Может быть, да, а может быть, и нет. Ключевой вопрос здесь такой: останутся ли ваше поведение и ваши убеждения теми же самыми вне группы? Вскочили бы вы в момент гола, будь вы единственным болельщиком? Конформизм состоит не просто в том, что вы действуете также, как все, но в том, что вы поддаетесь влиянию всеобщего воздействия. Вы ведете себя не так, как делали бы это в одиночку.

Психологи выделяют две разновидности конформизма.

Иногда мы ведем себя так, как принято, не соглашаясь в душе с тем, что делаем. Мы надеваем галстук или платье, хотя нам это не нравится. Такой неискренний, показной конформизм называется внешним. Мы уступаем для того, чтобы заслужить поощрение или избежать наказания.

Как правило, мы искренне верим в то, что вынуждает нас делать группа. Мы можем присоединиться к пьющим молоко миллионам, так как уверены, что молоко полезно. Такой искренний, бесконфликтный конформизм называется внутренним.

Оба вида конформизма тесно связаны между собой: внутренний подчас возникает вслед за внешним. И пока мы не почувствуем ответственности за свои поступки, нам обычно нравится то, в чем мы участвуем.

Нонконформизм — это несогласие и неприятие норм и ценностей, которые доминируют в группе или обществе. Нонконформисты стремятся сопротивляться давлению группы, противостоять ему, действовать по-своему. Шамфор С. так охарактеризовал подобных людей: «Не помещаться ни в какие рамки, быть человеком своего сердца, своих принципов, своих чувств — это то, что я видел очень редко». Обычно это проявляется в инакомыслии, бунтарстве, стремлении демонстрировать свою особую позицию, действуя прямо противоположным образом тому, что навязывается другими людьми, наперекор существующим правилам и социальным нормам. К нонконформистам можно отнести старого князя Болконского в романе Л. Толстого «Война и мир», Левина в романе «Анна Каренина».

Иногда выделяют подвиды нонконформизма.

Первый — «независимость» — такие люди сопротивляются групповым нормам, стремятся к независимому поведению.

Второй — «антиконформизм» — проявляется в последовательном противостоянии любым групповым нормам. Чаще всего таких людей можно увидеть среди лиц, бросающих вызов существующей моде из-за своего желания быть не такими, как другие.

Коллективизм (лат. collectivus — собирательный) — осознанное подчинение личных интересов общественным, товарищеское сотрудничество, готовность к взаимодействию и взаимопомощи, доброжелательность и интерес к проблемам и нуждам друг друга в группах высокого уровня развития. Для коллективистов характерна избирательность. Они реагируют на воздействие группы и соглашаются с групповым мнением в том случае, если оно соответствует истинному положению дел, и отвергают это мнение, если оно не соответствует общечеловеческим ценностям. Именно благодаря таким людям чаще всего реализуются прогрессивные нововведения и действуют силы общественных преобразований.

Рефлексия.

Подведение итогов. Выставление оценок

Д/Задание:

1.прочитать Конспект (см ЭЖ)

2. посмотреть видео по ссылке: https://yandex.ru/video/preview/10306932534574433040

Источники:

1. https://bstudy.net/630889/psihologiya/strazhe_norm_sotsialnom_kontrole

2. Видео-урок-Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/10306932534574433040