Конспект урока математики в 3 классе

Название урока и класс.

Повторение способов сложения и вычитания в пределах 100. Учитель: Зубарева Зинаида Ивановна.

Цели.

Повторить устные и письменные способы сложения и вычитания в пределах 100.

Планируемые результаты.

Планируемые результаты: 

Предметные: умеют выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через десяток; решать текстовые задачи в два действия; находить периметр фигуры.

Личностные: признают собственные ошибки; проявляют интерес к урокам математики.

Метапредметные: 

познавательные: выполняют вычисления изученных приёмов сложения и вычитания, сравнивают разные способы решения задачи;

регулятивные: организуют самопроверку и  взаимопроверку выполняемых заданий; контролируют процесс выполнения задания;

коммуникативные: высказывают и доказывают свое мнение при обсуждении задания; обсуждают ход выполнения задания в парах.

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Используемые ссылки на образовательную платформу " Учи.ру".

Организационный момент

2

Приветствует детей.

Математика сложна

Но скажу с почтением-

Математика нужна

Всем без исключения.

Проверка готовности к уроку.

Эмоциональный настрой.

Актуализация знаний.

5

- Давайте решим задачу:

На праздник мне надо купить 6 шариков по 50 руб. и 4 открытки по 20 руб. Сколько денег мне потребуется для покупки?

- Какие можно решить эту задачу?

- А теперь давайте попробуем правильно сделать покупки в магазине. Посмотрите на доску и выполните задание устно.

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/cards/93467

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/cards/93469

Самоопределение к деятельности

2

- У всех получилось быстро и правильно посчитать и справиться с заданием?

- Достаточно ли у вас навыков в решении задач такого вида?

- Предложите тему нашей сегодняшней работы.

«Отработка навыков сложения и вычитания двузначных чисел в пределах 100»

Работа над темой урока.

7

Вспомним алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел.

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/cards/93488

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/cards/93508

Откройте учебник и прочитайте задание

Запишите примеры в тетрадь с подробным комментированием.

Физминутка

3

Вы устали, засиделись?
Вам размяться захотелось?
Отложите вы тетрадки,
Приступаем мы к зарядке.

Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть.
Семь, восемь - лень отбросим.

Закрепление пройденного

Вы умеете находить значение выражения. Теперь давайте самостоятельно выполним задания с сайта Учи.ру.

Занимательная страница.

Разгадайте ребус

сЗж, ли100к, 3 '100н, па'Зж, уЗ 'о, 7'ена, расЮОяние, 40а, а и 100', 5'ница.

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/cards/93489

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/cards/93509

Подведение итогов урока

1

Как вы оцените свою работу на уроке?

Проведём рефлексию. Нужно отметить на ступеньке, как вы занимались на уроке.Где вы сможете применить полученные навыки?

Домашнее задание

1

На выбор учащихся: задание в рабочей тетради или выполнить задание на сайте Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/lessons/27829

https://uchi.ru/teachers/groups/8259802/subjects/1/course_programs/3/lessons/27822