Конспект урока по математике "11-20"

Цели урока

Ожидаемый результат

Образовательная: создать условия для ознакомления с десятком как новой единицей счёта; показать, как образуются числа второго десятка; раскрыть особенность их названий и по­рядок следования при счёте.

Будут знать , как образуются числа второго десятка; уметь использовать десяток как новую единицу счёта.

Развивающая: развивать навыки счета, мышление. Осознавать познавательную информацию; слушать, извлекая нужную информацию;

Научатся развивать навыки счета, мышление. Осознавать познавательную информацию; слушать, извлекая нужную информацию;

Воспитательная: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в ре­зультате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса - одно­классников, учителя, партнера по общению.

Научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в ре­зультате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса - одно­классников, учителя, партнера по общению.

Этап

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Компетентность оценивание

Организ. момент

3 мин

Учитель проверяет готовность учащихся к уроку.

Выполнение заданий

К3

ПК2

Диагностическое

Актуализация знаний

12 мин

- Что мы проходили на прошлом уроке?

Устно. Круговые примеры

Отвечают на вопросы

Выполняют задания

К2

ПК1

Формативное

Объяснение нового мат-ла

20 мин

Работа по учебнику стр.42-43 (2 часть)

На этот урок дети должны принести материал для практической работы: палочки, связанные в пучок (два пучка по десять палочек в каждом), и десять палочек, не связанных в пучок (вместо палочек можно использовать спички, очищенные от серы).

Учитель выставляет на наборное полотно какие-либо фигурки, например  пять лисичек, и просит детей сосчитать их количество.

– Как вы считали? (По одному.)

– Как еще можно считать? (Парами, то есть по два.)

– Считать предметы можно не только единицами и парами, но и тройками и т.д.

– Возьмите 10 палочек.

– Как можно сказать о количестве палочек? (Их десять.)

– А теперь соедините палочки в пучок.

– Получим десяток.

№1; №2 устно с выполнением заданий

№3; №4 задачи с выполнением заданий

№5 задачи с выполнением заданий

№7 геометрический материал

Выполняют задание

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Выполняют задание

К1

ПК1 ПК2

Закрепление. Рефлексия

6 мин

Что нового мы узнали на уроке?

Закончите предложения:

• Я сегодня узнал…

• Я научился…

• Мне было…

На этом уроке я похвалил бы себя …

Сегодня я сумел …

Отвечают на вопросы

Оценивание своей работы на уроке

Суммативное

Дом. Задание. Оценивание

4 мин

Домашняя работа

Стр 47 примеры №7

Задают уточняющие вопросы

К1 К2 К3

ПК3

Суммативное