Конспект занятия для детей старшей группы по изобразительной деятельности «Зимний пейзаж: «Закат»»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ясли-сад 352 города Донецка»

Конспект занятия для детей старшей группы

по изобразительной деятельности

«Зимний пейзаж: «Закат»»

Подготовил:

Воспитатель

Мандрыка И.О.

Донецк, 2023 г.

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Зимний пейзаж: «Закат»

Возраст детей 5-6 лет

Цель: Развитие творческих изобразительных способностей детей с помощью нестандартной техники рисования.

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей рисовать зимний пейзаж- закатный фон, солнце, стволы и кроны деревьев, деревенский дом в снегу;

- Продолжать осваивать основные навыки правополушарного рисования: восприятие краев предмета; восприятие пространства; восприятие соотношений предметов и их частей; восприятие света и тени; восприятие целостного образа;

- Учить использовать в работе кисти в разных формах («притыкивание», рисование концом кисти) в зависимости от нанесения элементов сюжета рисунка;

- Продолжать учить смешивать краски для получения нужного цвета;

Развивающие:

- Развивать чувство цвета, чувство композиции;

- Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное и творческое воображение.

Воспитательные:

- Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.

- Воспитание любви и интереса к изобразительному искусству;

- Воспитание способности к восприятию окружающего мира.

Методы и приемы: словесный, практический.

Материал и оборудование: Лист акварельной бумаги формата А4, гуашь, кисти - большая плоская щетинка, средняя плоская, тонкая синтетическая круглая № 1 или 3; бумажные салфетки, стакан с водой, палитра- материал на каждого ребенка; для педагога- мольберт.

Предварительная работа: Беседы о зиме; наблюдения на прогулках за красотой зимы; чтение художественной литературы, заучивание стихотворений о зиме; рассматривание репродукций русских и зарубежных художников, иллюстраций с изображением зимних пейзажей; рисование в правополушарной технике- подготовка разных фонов, прорисовка отдельных элементов пейзажа в разное время года.

Предполагаемый результат:

- У детей сформируются технические навыки рисования;

- Разовьётся интерес и любовь к изобразительному искусству, как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.

- Снимутся внутренние зажимы и страхи в рисовании.

Ход занятия:

Воспитатель: Добрый день, ребята. Я снова приглашаю вас в нашу творческую мастерскую. Здесь можно рисовать не только кисточками, но и руками, здесь можно выходить за контур листа, здесь можно поворачивать лист бумаги сверху вниз… Много-много разных интересных моментов ждут вас здесь, в нашей мастерской!

Дети садятся за столы, где подготовлены бумага, краски, кисти, вода и салфетки. Краски открыты. В течение занятия педагог показывает и объясняет все этапы рисования.

Воспитатель: Как красивы зимние закаты! Хочется бесконечно любоваться ими. Давайте и мы нарисуем каждый свой неповторимый красочный зимний закат.

Воспитатель: Возьмем большую кисть, обмакнем ее в белую краску и начинаем полностью покрывать лист. Можно смело выходить за контур листа, двигать кисть в любом направлении, закрашивая всю поверхность. Работаем быстро, чтобы краска не успела просохнуть. Далее салфеткой протираем кисть, убираем ее в сторону. Берем среднюю кисть, набираем желтую краску и начинаем делать короткие мазки по верхней части листа, протираем кисть, ей же набираем красную краску, наносим короткие мазки в средней части листа. Снова протираем кисть, берем синюю краску, делаем мазки в самой нижней части листа. Протираем кисть, убираем в сторону. Берем снова самую большую кисточку, и с самого верха листа начинаем размазывать краску горизонтально, слева направо, справа налево, проводя один раз по одному месту. Для того, чтобы фон был более глянцевый, берем самую большую «кисть» - руку - и повторяем движения, начиная сверху. Протираем руку салфеткой.

- Самым чистым пальчиком набираем белую краску и в середине рисуем небольшой круг солнца. Пальчик протираем салфеткой.

Физкультминутка «Зимушка-зима»

Воспитатель:

Солнце землю греет слабо,                (Руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз,                    (Руки на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы                    (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)
Побелел морковный нос.                     (Дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,                         (Прыжки на месте.)
Вьюга злится,
Снег кружится,                                    (Дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.                      (Плавные движения руками.)

Воспитатель: Я предлагаю вам пройти за свои рабочие места (Дети берут стульчики и проходят за столы). Воспитатель. Ребята, давайте присядем за столы и сделаем аппликацию-иллюстрацию зимнего леса. Посмотрите, у нас на столах лежит вата, похожа она на снег?

Воспитатель: детям объясняется ход выполнения работы. Ребята, нам для работы нужен лист картона, клей, ватные диски, ножницы. Далее, из ватных дисков вырезаем три небольших прямоугольника и два прямоугольника потоньше. Затем приклеиваем эти части: большие – это ствол дерева, тонкие – это ветки. На ветки приклеиваем круглые ватные диски – это ветки, покрытые снегом.

Воспитатель: Оставшиеся ватные диски приклеиваем выше и ниже уже приклеенных. Зимой много сугробов в лесу, поэтому мы тоже под деревом делаем сугробы. Ватный диск разрезаем пополам и приклеиваем. А из оставшихся кусочков – делаем снежинки.

Развлекательная разминка «Гимнастика для художника».

Воспитатель: На палитре средней кистью смешаем немного красной и синей краски, добавим капельку белил. Перевернем лист, возьмем тонкую кисть и обозначим дальние стволы деревьев несколькими линиями слева на листе. Добавим два дерева ближе, слева и справа, несколько веток на стволы. Теперь снова смешаем синюю и красную краску, но белила добавлять не будем. Перевернем лист. Нарисуем деревья ближе к нам. Они крупнее, потому что расположены ближе к нам.

Воспитатель: Той же краской слева под деревьями тонкой кистью наметим силуэт дома, стоящего немного боком.

Воспитатель: Среднюю кисть необходимо промыть, просушить салфеткой. Ею снова смешаем немного синей, чуть больше красной, капельку желтой и белой краски. Эту же среднюю кисть надо распушить. Для этого необходимо постучать ей по столу. Кончиками кисти набираем краску и начинаем притыкивать, легко, едва касаясь листа, создаем кроны деревьев. Далее- чуточку белил, снова простучать кисть и еще добавить кроны деревьям.

Воспитатель: Промываем среднюю кисть, просушиваем и смешиваем на палитре белила и чуть синей краски. Протираем и убираем в сторону. Маленькой кистью наносим снег на крышу дома, тонкими линиями намечаем бревенчатую стену дома, окна, накидываем снежок на стволы и ветви деревьев.

Воспитатель: Снова распушаем среднюю кисть и этой же светло-голубой краской «кидаем» на кроны снег. Оставшуюся краску легкими горизонтальными мазками распределяем по снежному покрову у дома и деревьев.

Воспитатель: Кисть протираем, простукиваем, набираем на самые кончики кисти белила. Добавляем на кроны деревьев и на снег, лежащий на земле. Наберем чуть-чуть синей краски и сделаем дорожку точно так же короткими штрихами распушенной кистью.

Воспитатель: Все ребята! Наш зимний пейзаж «Закат» готов!!!

Подведение итога занятия:

Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время? Чем мы занимались сегодня? Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам понравилось?

(Ответы детей).

Воспитатель: Спасибо вам ребята за отлично выполненное задание!