Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе «Птицы — наши друзья»

Анисимова Татьяна Викторовна

МДОУ детский сад комбинированного вида №46 г. Комсомольск-на-Амуре

Воспитатель

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

во второй младшей группе «Птицы — наши друзья»

Задачи: Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, ворона, голубь, снегирь, синица, сорока), особенностями их внешнего вида и поведения через знакомство с моделью «Птицы». Развивать мыслительную деятельность: умение анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать через решение проблемных поисковых вопросов и заданий. Активизировать словарь детей с помощью художественного слова (загадок и стихотворений). Воспитывать умение слушать взрослого и друг друга, продолжать учит отвечать на вопросы. Обращать внимание детей на необходимость зимней подкормки птиц.

Оборудование: запись «Звуки птиц», презентация, жёлтый и красный обручи, краска, ватные палочки, картинка с воробьем на каждого ребенка, флажки жёлтые и красные.

Ход занятия

Включается запись «Звуки птиц»

Воспитатель: Ребята, послушайте, чьи голоса вы слышите? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Очень много здесь птиц и все они одновременно поют. Попробуем узнать некоторых из них. Я вам загадаю загадки, а вы попробуете угадать, о ком я говорю. Если вы правильно отгадываете загадку, то увидите эту птичку (на экране появляется картинка на отгадку загадки)

1. Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю,

Чик-чирик! Не робей,

Я бывалый… (воробей)

2. Целый день без перерыва -Кар-кар-кар,

Кричит сварливо… (ворона)

3. Эта птица сизокрылая

Любит семечки клевать

И тихонько ворковать… (голубь)

4. Все стрекочет и вертится,

Ей на месте не сидится,

Длиннохвоста, белобока

Вороватая…(Сорока)

5. Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это… (снегири)

6. Белые щечки, синяя птичка.

Остренький клювик, собой невеличка,

Желтая грудка-это… (синичка)

Воспитатель: Как вы думаете, где живут эти птицы? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно эти птицы живут на улице. Это домашние птицы? Почему вы так думаете? (Эти птицы сами о себе заботятся – строят гнезда, находят себе корм)

Воспитатель: Как мы назовём этих птиц, одним словом? (дикие)

Воспитатель: Скажите, а этих птичек мы зимой видели?

Воспитатель: Значит, как еще можно одним словом назвать этих птиц? (зимующие птицы)

Воспитатель: Правильно, зимующие птицы (на экране – зимующие птицы)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи? (у всех птичек есть лапки, крылья, клюв, хвост, голова, туловище, перья)

Воспитатель: Скажите, сколько у птички лапок? А глазок? Крылышек? Давайте превратимся в птичек и поиграем!

Физминутка подвижная игра «Птички»

(Раздать флажки жёлтые – синичкам, а красные – снегирям, на полу лежат жёлтый и красный обручи)

Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).

Лапка, два! (выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз! (одну руку в сторону).

Крылышко, два! (другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).

Глазик, раз! (закрывают один глаз).

Глазик, два! (закрывают другой глаз).

Разлетелась детвора! (бегают, машут крылышками)

Прилетали птички,

Птички – невелички.

Весело скакали

Зёрнышки клевали

И быстро в домик улетали (улетают в свои «домики»).

Дети встают в свои домики: жёлтый обруч для синичек, красный обруч для снегирей.

Воспитатель: Молодцы! Послушайте стихотворение:

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Не богаты их корма!

Горсть зерна нужна.

Горсть зерна –

И не страшна

Будет им зима.

Воспитатель: О чем это стихотворение? (о птицах, их надо кормить)

Воспитатель: Как можно помочь птицам? (сделать кормушки) (Показ кормушки)

Воспитатель: Ребята, а чем мы можем покормить птичек? (зернышками, хлебными крошками, салом)

Воспитатель: Правильно, давайте потренируемся!

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Сколько птиц в кормушке нашей (ритмично сжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем (машут перекрёстно сложенными ладонями)

Две синицы, воробей, (загибают пальцы)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пёстрых перышках.

Всем хватило зернышек! (трут большой палец об указательный)

Воспитатель: Молодцы! А сейчас возьмите зёрнышки и насыпьте в кормушку нашу!

Воспитатель: А пока не наступила зима, как мы можем еще покормить птиц? (насыпать крупу на землю). Ребята, рассаживайтесь за столы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что вы видите? Какая это птичка? Что она делает? (воробей, сидит на ветке). Предлагаю вам насыпать зернышки ему.

(Дети с помощью ватных палочек рисуют зернышки).

Воспитатель: Ребята, вот и подходит к концу наше занятие! Понравилось вам? Давайте с вами вспомним, чем мы сегодня занимались? О ком мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Запомнилось?

Воспитатель: Молодцы! Всем спасибо!