Контрольно-измерительные материалы по дисциплине "Философия"

УТВЕРЖДАЮ

Зам директора по УР

__________И.А. Родионова

________________2011 г

№ п/п

Тема программы

Наименование учебных элементов

( дидактические единицы)

Цель обучения

(«должен знать», «должен иметь представление», «должен уметь»

1

2

3

4

1

Философия, ее место в культуре и жизни общества

Философия и ее место в культуре

Должен знать: цели и задачи философии, ее место в системе наук.

2

Исторические типы и формы философии. Выдающиеся философы мира.

Исторические типы и формы философии

Должен знать: периодику развития философии, как науки, ключевые персоналии.

Философское осмысление бытия (онтология)

3

Философия сознания

Философия сознания

Должен знать: основные направления философии сознания.

4

Сознание и познание

Научное познание

Должен знать: понятие гносеологии, как философского направления.

5

Человек и история

История людей и общества

Должен знать: основные термины и понятия философии истории.

Социальные общности людей

6

Будущее человека

Общая характеристика утопий и научных прогнозов будущего человека.

Должен знать: основные философские концепции развития человечества.

Роль церкви и религии

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 1 - 4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

1. Философия Древнего мира

2. Философия Средних веков

А Философия Возрождения Б.Древнекитайская философия В. Латиноамериканская философия

1-Б, 2-А,

[1, с. 12]

4

2.

1. Онтоло́гия

2. Гносеоло́гия

А. теория познания Б. чувственное познание В. раздел философии, изучающий бытие

1-В, 2-А

[1, с. 53]

4

3.

1. Знание

2. Чувство

А. информация, адекватно реальности, передающая суть от одной полноценной части реальности другой.

Б. эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам. В. форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.

1-В, 2-Б

[1, с. 62]

4

4.

1. Познание

2 Разум

А. философская категория, выражающая высший тип мыслительной деятельности, способность мыслить всеобще, способность анализа, отвлечения и обобщения

Б. состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях

В. совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

1-В, 2-А

[1, с. 68]

4

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 24: Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

5.

Греческое слово «филео» означает любовь:

а) страсть;

б) братскую;

в) стремление;

г) половую.

в

[1, с. 25]

3

6.

Познание в современной философии преимущественно рассматривается как:

а) способности, умения, навыки в определенной области деятельности;

б) значимая информация в аспекте деятельности;

в) объективная реальность, данная в сознании действующего человека;

г) обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний.

г

[1, с. 101]

3

7.

Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной материи, в философском направлении:

а) объективный идеализм;

б) субъективный идеализм;

в) диалектическый материализм;

г) экзистенциализм.

в

[1, с. 87]

3

8.

Ход человеческой истории в виде линейного поступательного движения (прогресса) описывался, преимущественно, в трудах:

а) немецкого философа К. Ясперса;

б) новоевропейских философов Ф. Бэкона и Р. Декарта;

в) французского историка и культуролога Ф. Броделя;

г) русского историка и ученого Л. Н. Гумилева.

б

[1, с. 126]

3

9.

Согласно концепции Л. Н. Гумилева, уровнем организации этноса не является:

а) популяция;

б) семья;

в) группа (община, анклав и т.д.);

г) субэтно]

а

[1, с. 168]

3

10.

В «ноосферной» модели человеческой цивилизации основная роль отведена:

а) государству;

б) нации;

в) экономике;

г) науке.

г

[1, с. 202]

3

11.

В христианской философии подробно разработана идея о «конце света». Концепцию о «конце истории» выдвинул:

а) Ф. Бродель;

б) П. Сорокин;

в) Ф. Фукуяма;

г) А. Тойнби.

в

[1, с. 199]

3

12.

В развитии философии нет:

а) преемственности;

б) научных достижений;

в) ценностной составляющей;

г) устаревших идей.

г

[1, с. 11]

3

13.

Человеческому сознанию присуще:

а) пассивное отражение действительности;

б) активная, творческая деятельность;

в) непосредственное воздействие на действительность;

г) порождение объективной реальности.

б

[1, с. 80]

3

14.

В современной гносеологии объект познания:

а) существует «сам по себе»;

б) противостоит субъекту познания;

в) в своем определении зависит от концептуальной системы познающего;

г) является частью самопознающего субъекта.

в

[1, с. 117]

3

15.

Определенный этап познавательного процесса, на котором информация об объекте, полученная в ощущениях и восприятиях, сохраняясь в сознании, воспроизводится позже без прямого воздействия объекта на субъект - это:

а) чувственное отражение;

б) познавательный контакт с объектом познания;

в) представление;

г) объяснение.

в

[1, с. 128]

3

16.

Общество является предметом исследования такой философской науки, как:

а) культурология;

б) социальная философия;

в) гносеология;

г) политология.

б

[1, с. 164]

3

17.

В философии Нового времени (Т. Гоббс, Дж. Локк, И. Кант) основное внимание в рассмотрении развития науки было обращено на:

а) общество как целостную систему, в которой человек лишь составная ее часть;

б) человека, и общество понималось как совокупность отдельных индивидов с их способностями, поведением, действиями;

в) общество, как совокупность объективно данных человеку общественных отношений, а человек при этом находится на пересечении, в «узлах» разнообразных общественных связей;

г) человека и общество одновременно, поскольку они являются взаимодополняющими и постоянно взаимодействующими сторонами.

б

[1, с. 171]

3

18.

Что является источником философского знания, согласно Сократу?

а) процесс познания мира;

б) жизнь человека в обществе;

в) знание о неизбежности смерти;

г) постоянная духовная неудовлетворенность.

в

[1, с. 17]

3

19.

Философские решения не могут быть:

а) гипотетическими;

б) окончательными;

в) неоднозначными;

г) сложными.

б

[1, с. 34]

3

20.

В современной философии это понимается как высшая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее широкими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины. Это -

а) рассудок;

б) разум;

в) мышление;

г) ум.

б

[1, с. 92]

3

21.

Согласно Канту, рассудок, как первая предпосылка разума, есть способность:

а) согласовывать внутренние правила с внешней деятельностью;

б) ориентации в обыденной жизни;

в) ориентироваться на достижение практических целей и использовать понятия обыденной жизни по определенным правилам;

г) разложения целостных объектов на составные части.

в

[1, с. 87]

3

22.

Понятие, противоположное по смыслу «истине» в гносеологии:

а) ложь;

б) заблуждение;

в) суждение;

г) предрассудок.

б

[1, с. 120]

3

23.

Среди современных концепций истины отсутствует:

а) когерентная;

б) соответствия;

в) системная;

г) прагматическая.

в

[1, с. 128]

3

24.

К источникам саморазвития общества не должно относиться:

а) взаимодействие общества и природы;

б) использование техники и новых информационно-технологических возможностей в целях совершенствования человеческого существования;

в) саморазвитие техносферы и искусственной реальности, кардинально изменяющее статус человека;

г) развитие духовной сферы в направлении к идеалу.

в

[1, с. 162]

3

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 25-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

25.

Анархизм - философская идея о безусловной ценности личной ________ человека и необходимости преодоления всех форм ее ограничения

свободы

[1, с. 168]

4

26.

Аскетизм - философская теория и практика ограничения _________ для достижения духовного просветления

желаний

[1, с. 199]

4

27.

Вставьте имя: Психоанализ – учение ___________ о человеческой психике, а также созданная им теория и практика лечения психических заболеваний, одно из направлений в психологии.

З.Фрейда.

[1, с. 168]

4

28.

Закончите предложение: Гносеология - раздел философии, посвященный исследованию _______________ .

проблем познания [1, с. 199]

4

29.

Философское положение, по которому мир устроен разумно и поэтому вполне может быть познан рассудочными средствами, а также идея о приоритете последних перед чувственным опытом в деле познания это __________ .

рационализм [1, с. 80]

4

30.

Утопия - социально-философское учение, рисующее модель _________общественного устройства 

идеального

[1, с. 199]

4

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 1 - 4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

1. Философия Древнего мира

2. Философия Средних веков

А. Новоевропейская философия Б. Древнерусская философия В. Древнегреческая философия

1-В, 2-А

[1, с. 12]

4

2.

1. Чувственное познание

2. Рациональное познание

А. интеллектуальная интуиция, метафизика, непосредственное знание, черпаемое субъектом из глубины самого себя Б. уровень абстракций, выраженных в гипотезах, теориях, законах и причинно-следственных связях В. уровень  ощущений  и  восприятий

1-В, 2-Б

[1, с. 51]

4

3.

1. Сознание

2. Рассудок

А. состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях Б. часть мыслящего сознания, способного логически осмыслять действительность, превращает восприятия в опыт путём объединения их в категории В. информация, адекватно реальности, передающая суть от одной полноценной части реальности другой.

1-А, 2-Б

[1, с. 54]

4

4.

1. Истина

2. Знание

А форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Б. информация, адекватно реальности, передающая суть от одной полноценной части реальности другой. В. совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

1-Б, 2-А

[1, с. 66]

4

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 24: Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

5.

Термин «философия» означает:

а) рассуждение;

б) компетентное мнение;

в) профессиональную деятельность;

г) любовь к мудрости.

г

[1, с. 28]

3

6.

В философии «агностицизм» понимается как:

а) рассмотрение процесса познания;

б) рассмотрение объектов познания;

в) полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания;

г) сомнение в возможности познания.

в

[1, с. 128]

3

7.

В психофизиологическом аспекте материалистическая философия рассматривает сознание как:

а) часть психики, подчиняющуюся принципу реальности;

б) субъективную реальность, или субъективный образ объективного мира;

в) высшую функцию мозга, связанную с речью;

г) душу, использующую мозг в качестве орудия для реализации своих целей.

в

[1, с. 97]

3

8.

Против самой идеи прогресса в человеческой истории выступали:

а) К. Сен-Симон и Г. Спенсер;

б) Н. К. Михайловский и П. Л. Лавров;

в) К. Маркс и Ф. Энгельс;

г) Ф. Ницше и А. Камю.

г

[1, с. 130]

3

9.

Социальный институт, который представляет собой способ присвоения людьми продуктов материального и духовного производства, а также природных объектов, называется:

а) семья;

б) государство;

в) собственность;

г) власть

в

[1, с. 188]

3

10.

На современном этапе мощных социальных потрясений важную роль играют гуманистические концепции, отражающие общечеловеческие идеалы и цели общественного развития. А. Швейцеру принадлежит концепция:

а) «заслужи любовь ближнего»;

б) «путь ненасилия»;

в) «благоговение перед жизнью»;

г) «цель для человечества».

в

[1, с. 209]

3

11.

В русском космизме общество интерпретируется с точки зрения так называемого «натуралистического» подхода, при котором общество - это:

а) воплощение совершенной идеи справедливости;

б) открытая система, действующая на основе «социальных технологий» и «социальной инженерии»;

в) продолжение природы и космических закономерностей;

г) «град земной», стремящийся к совершенству «града божьего».

в

[1, с. 205]

3

12.

Ответы на философские вопросы ищут в:

а) религиозных верованиях;

б) мифологических представлениях;

в) научных исследованиях;

г) доводах и умозаключениях разума.

г

[1, с. 34]

3

13.

Самосознание человека - это:

а) духовное зеркало для самоизучения и самолюбования;

б) осознание себя человеком в процессе общения с другими людьми;

в) осознание себя в процессе освоения материальной и духовной культуры человечества;

г) результат рефлексии, размышления личности о себе самой.

г

[1, с. 97]

3

14.

Вид познания, вплетенный в ткань жизнедеятельности субъекта, но не обладающий доказательной силой, называется:

а) абстрактным;

б) теоретическим;

в) обыденным;

г) научным.

в

[1, с. 124]

3

15.

Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она:

а) абстрактна;

б) объективна;

в) субъективна;

г) абсолютна.

б

[1, с. 111]

3

16.

Согласно концепции М. Вебера, общество - это:

а) жизненный мир, построенный в соответствии с феноменологией сознания;

б) понимающее «бытие-в-мире»;

в) свободный практический и творческий выбор;

г) система социальных действий и их смыслов.

г

[1, с. 170]

3

17.

В марксизме утверждается, что структура общества вытекает из:

а) жизни людей согласно их речевым актам;

б) истолкования смысла социальных действий людей;

в) формы материального производства;

г) соответствующего общественного договора.

в

[1, с. 188]

3

18.

Человек философствует, по мнению Л. Фейербаха, -

а) по естественной склонности души;

б) во имя реализации своей общественной сущности;

в) для решения стратегических жизненных задач;

г) ради постижения мира в идеях.

б

[1, с. 29]

3

19.

Философские проблемы изначально и непосредственно касаются:

а) природных явлений;

б) объективного мира в целом;

в) социальной жизни;

г) судьбы, предназначения и высших идеалов человека.

г

[1, с. 40]

3

20.

Что появилось у человека раньше - мышление или язык:

а) мышление;

б) язык;

в) одновременно;

г) они совершенно не связаны между собой, потому вопрос некорректен.

в

[1, с. 95]

3

21.

В современной семиотике естественный язык рассматривается как:

а) непосредственная деятельность сознания;

б) адекватное выражение мысли;

в) система естественных и искусственных знаков;

г) вторая сигнальная система.

в

[1, с. 79]

3

22.

Предвосхищение деятельности и ее результата с точки зрения выработки идеалов, решений, программ, норм и плана предстоящей деятельности:

а) прогнозирование;

б) предусмотрение;

в) целеполагание;

г) опережение.

в

[1, с. 104]

3

23.

Любое изменение, преобразование, процесс - это:

а) эволюция;

б) развитие;

в) инволюция;

г) движение.

г

[1, с. 124 с

3

24.

Отчуждение во взаимоотношениях человека и общества наступает тогда, когда:

а) человек непрерывно воспроизводит самого себя как субъекта, соединяющего в себе природные, социальные и духовные качества;

б) происходит растворение человека в абстрактных социальных качествах, в утрате им контроля над результатами своей деятельности в обществе;

в) осуществляется освоение личностью разнообразных условий и форм деятельности, ее плодов и результатов;

г) выработанные культурой устойчивые, упорядоченные стереотипы деятельности превращаются для отдельного человека в его собственный способ жизнедеятельности в обществе.

б

[1, с. 173 с

3

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 25-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

25.

Субъективизм - философская идея, по которой человек видит мир только в масштабе ________.

собственного восприятия [1, с. 101]

4

26.

Агностицизм - философская идея о полной или частичной ______________мира

Непознаваемости [1, с. 126]

4

27.

Вставьте имя: Ноумен - в философии _______- “вещь в себе”, то, что объективно существует, но не дано человеку ни в опыте, ни до него и поэтому непознаваемо

И. Канта [1, с. 168]

4

28.

В индийской философии - прекращение земных рождений, воссоединение с Брахманом

нирвана [1, с. 202]

4

29.

Отчуждение – в учениях Гегеля, Фейербаха и Маркса – процесс отделения какого-либо творения или продукта от его творца, при котором творение становится _____________ и враждебным ему

независящим от своего создателя [1, с. 199]

4

30.

Закончите предложение: эмпиризм - философская идея, по которой основным источником познания должен быть

чувственный опыт [1, с. 11]

4

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 1 - 4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

1. Философия Древнего мира

2. Философия Средних веков

А Философия Возрождения Б.Древнекитайская философия В. Латиноамериканская философия

1-Б, 2-А,

[1, с. 12]

4

2.

1. Чувственное познание

2. Рациональное познание

А. интеллектуальная интуиция, метафизика, непосредственное знание, черпаемое субъектом из глубины самого себя Б. уровень абстракций, выраженных в гипотезах, теориях, законах и причинно-следственных связях В. уровень  ощущений  и  восприятий

1-В, 2-Б

[1, с. 51]

4

3.

1. Знание

2. Чувство

А. информация, адекватно реальности, передающая суть от одной полноценной части реальности другой.

Б. эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам. В. форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.

1-В, 2-Б

[1, с. 62]

4

4.

1. Истина

2. Знание

А форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Б. информация, адекватно реальности, передающая суть от одной полноценной части реальности другой. В. совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

1-Б, 2-А

[1, с. 66]

4

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 24: Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

5.

Греческое слово «филео» означает любовь:

а) страсть;

б) братскую;

в) стремление;

г) половую.

в

[1, с. 25]

3

6.

В философии «агностицизм» понимается как:

а) рассмотрение процесса познания;

б) рассмотрение объектов познания;

в) полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания;

г) сомнение в возможности познания.

в

[1, с. 128]

3

7.

Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной материи, в философском направлении:

а) объективный идеализм;

б) субъективный идеализм;

в) диалектическый материализм;

г) экзистенциализм.

в

[1, с. 87]

3

8.

Против самой идеи прогресса в человеческой истории выступали:

а) К. Сен-Симон и Г. Спенсер;

б) Н. К. Михайловский и П. Л. Лавров;

в) К. Маркс и Ф. Энгельс;

г) Ф. Ницше и А. Камю.

г

[1, с. 130]

3

9.

Согласно концепции Л. Н. Гумилева, уровнем организации этноса не является:

а) популяция;

б) семья;

в) группа (община, анклав и т.д.);

г) субэтно]

а

[1, с. 168]

3

10.

На современном этапе мощных социальных потрясений важную роль играют гуманистические концепции, отражающие общечеловеческие идеалы и цели общественного развития. А. Швейцеру принадлежит концепция:

а) «заслужи любовь ближнего»;

б) «путь ненасилия»;

в) «благоговение перед жизнью»;

г) «цель для человечества».

в

[1, с. 209]

3

11.

В христианской философии подробно разработана идея о «конце света». Концепцию о «конце истории» выдвинул:

а) Ф. Бродель;

б) П. Сорокин;

в) Ф. Фукуяма;

г) А. Тойнби.

в

[1, с. 199]

3

12.

Ответы на философские вопросы ищут в:

а) религиозных верованиях;

б) мифологических представлениях;

в) научных исследованиях;

г) доводах и умозаключениях разума.

г

[1, с. 34]

3

13.

Человеческому сознанию присуще:

а) пассивное отражение действительности;

б) активная, творческая деятельность;

в) непосредственное воздействие на действительность;

г) порождение объективной реальности.

б

[1, с. 80]

3

14.

Вид познания, вплетенный в ткань жизнедеятельности субъекта, но не обладающий доказательной силой, называется:

а) абстрактным;

б) теоретическим;

в) обыденным;

г) научным.

в

[1, с. 124]

3

15.

Определенный этап познавательного процесса, на котором информация об объекте, полученная в ощущениях и восприятиях, сохраняясь в сознании, воспроизводится позже без прямого воздействия объекта на субъект - это:

а) чувственное отражение;

б) познавательный контакт с объектом познания;

в) представление;

г) объяснение.

в

[1, с. 128]

3

16.

Согласно концепции М. Вебера, общество - это:

а) жизненный мир, построенный в соответствии с феноменологией сознания;

б) понимающее «бытие-в-мире»;

в) свободный практический и творческий выбор;

г) система социальных действий и их смыслов.

г

[1, с. 170]

3

17.

В философии Нового времени (Т. Гоббс, Дж. Локк, И. Кант) основное внимание в рассмотрении развития науки было обращено на:

а) общество как целостную систему, в которой человек лишь составная ее часть;

б) человека, и общество понималось как совокупность отдельных индивидов с их способностями, поведением, действиями;

в) общество, как совокупность объективно данных человеку общественных отношений, а человек при этом находится на пересечении, в «узлах» разнообразных общественных связей;

г) человека и общество одновременно, поскольку они являются взаимодополняющими и постоянно взаимодействующими сторонами.

б

[1, с. 171]

3

18.

Человек философствует, по мнению Л. Фейербаха, -

а) по естественной склонности души;

б) во имя реализации своей общественной сущности;

в) для решения стратегических жизненных задач;

г) ради постижения мира в идеях.

б

[1, с. 29]

3

19.

Философские решения не могут быть:

а) гипотетическими;

б) окончательными;

в) неоднозначными;

г) сложными.

б

[1, с. 34]

3

20.

Что появилось у человека раньше - мышление или язык:

а) мышление;

б) язык;

в) одновременно;

г) они совершенно не связаны между собой, потому вопрос некорректен.

в

[1, с. 95]

3

21.

Согласно Канту, рассудок, как первая предпосылка разума, есть способность:

а) согласовывать внутренние правила с внешней деятельностью;

б) ориентации в обыденной жизни;

в) ориентироваться на достижение практических целей и использовать понятия обыденной жизни по определенным правилам;

г) разложения целостных объектов на составные части.

в

[1, с. 87]

3

22.

Предвосхищение деятельности и ее результата с точки зрения выработки идеалов, решений, программ, норм и плана предстоящей деятельности:

а) прогнозирование;

б) предусмотрение;

в) целеполагание;

г) опережение.

в

[1, с. 104]

3

23.

Среди современных концепций истины отсутствует:

а) когерентная;

б) соответствия;

в) системная;

г) прагматическая.

в

[1, с. 128]

3

24.

Отчуждение во взаимоотношениях человека и общества наступает тогда, когда:

а) человек непрерывно воспроизводит самого себя как субъекта, соединяющего в себе природные, социальные и духовные качества;

б) происходит растворение человека в абстрактных социальных качествах, в утрате им контроля над результатами своей деятельности в обществе;

в) осуществляется освоение личностью разнообразных условий и форм деятельности, ее плодов и результатов;

г) выработанные культурой устойчивые, упорядоченные стереотипы деятельности превращаются для отдельного человека в его собственный способ жизнедеятельности в обществе.

б

[1, с. 173 с

3

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 25-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

25.

Анархизм - философская идея о безусловной ценности личной ________ человека и необходимости преодоления всех форм ее ограничения

свободы

[1, с. 128 ]

4

26.

Агностицизм - философская идея о полной или частичной ______________мира

Непознаваемости

[1, с. 117 ]

4

27.

Вставьте имя: Психоанализ – учение ___________ о человеческой психике, а также созданная им теория и практика лечения психических заболеваний, одно из направлений в психологии.

З.Фрейда.

[1, с. 80 ]

4

28.

В индийской философии - прекращение земных рождений, воссоединение с Брахманом

нирвана

[1, с. 202 ]

4

29.

Философское положение, по которому мир устроен разумно и поэтому вполне может быть познан рассудочными средствами, а также идея о приоритете последних перед чувственным опытом в деле познания это __________ .

рационализм

[1, с. 168 ]

4

30.

Закончите предложение: эмпиризм - философская идея, по которой основным источником познания должен быть

чувственный опыт

[1, с. 126 ]

4

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 1 - 4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

1.

1. Философия Древнего мира

2. Философия Средних веков

А. Новоевропейская философия Б. Древнерусская философия В. Древнегреческая философия

1-В, 2-А

[1, с. 12]

4

2.

1. Онтоло́гия

2. Гносеоло́гия

А. теория познания Б. чувственное познание В. раздел философии, изучающий бытие

1-В, 2-А

[1, с. 53]

4

3.

1. Сознание

2. Рассудок

А. состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях Б. часть мыслящего сознания, способного логически осмыслять действительность, превращает восприятия в опыт путём объединения их в категории В. информация, адекватно реальности, передающая суть от одной полноценной части реальности другой.

1-А, 2-Б

[1, с. 54]

4

4.

1. Познание

2 Разум

А. философская категория, выражающая высший тип мыслительной деятельности, способность мыслить всеобще, способность анализа, отвлечения и обобщения

Б. состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях

В. совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.

1-В, 2-А

[1, с. 68]

4

Инструкция по выполнению заданий № 5 - 24: Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

5.

Термин «философия» означает:

а) рассуждение;

б) компетентное мнение;

в) профессиональную деятельность;

г) любовь к мудрости.

г

[1, с. 28]

3

6.

Познание в современной философии преимущественно рассматривается как:

а) способности, умения, навыки в определенной области деятельности;

б) значимая информация в аспекте деятельности;

в) объективная реальность, данная в сознании действующего человека;

г) обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний.

г

[1, с. 101]

3

7.

В психофизиологическом аспекте материалистическая философия рассматривает сознание как:

а) часть психики, подчиняющуюся принципу реальности;

б) субъективную реальность, или субъективный образ объективного мира;

в) высшую функцию мозга, связанную с речью;

г) душу, использующую мозг в качестве орудия для реализации своих целей.

в

[1, с. 97]

3

8.

Ход человеческой истории в виде линейного поступательного движения (прогресса) описывался, преимущественно, в трудах:

а) немецкого философа К. Ясперса;

б) новоевропейских философов Ф. Бэкона и Р. Декарта;

в) французского историка и культуролога Ф. Броделя;

г) русского историка и ученого Л. Н. Гумилева.

б

[1, с. 126 с

3

9.

Социальный институт, который представляет собой способ присвоения людьми продуктов материального и духовного производства, а также природных объектов, называется:

а) семья;

б) государство;

в) собственность;

г) власть

в

[1, с. 188]

3

10.

В «ноосферной» модели человеческой цивилизации основная роль отведена:

а) государству;

б) нации;

в) экономике;

г) науке.

г

[1, с. 202]

3

11.

В русском космизме общество интерпретируется с точки зрения так называемого «натуралистического» подхода, при котором общество - это:

а) воплощение совершенной идеи справедливости;

б) открытая система, действующая на основе «социальных технологий» и «социальной инженерии»;

в) продолжение природы и космических закономерностей;

г) «град земной», стремящийся к совершенству «града божьего».

в

[1, с. 205]

3

12.

В развитии философии нет:

а) преемственности;

б) научных достижений;

в) ценностной составляющей;

г) устаревших идей.

г

[1, с. 11]

3

13.

Самосознание человека - это:

а) духовное зеркало для самоизучения и самолюбования;

б) осознание себя человеком в процессе общения с другими людьми;

в) осознание себя в процессе освоения материальной и духовной культуры человечества;

г) результат рефлексии, размышления личности о себе самой.

г

[1, с. 97]

3

14.

В современной гносеологии объект познания:

а) существует «сам по себе»;

б) противостоит субъекту познания;

в) в своем определении зависит от концептуальной системы познающего;

г) является частью самопознающего субъекта.

в

[1, с. 117]

3

15.

Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она:

а) абстрактна;

б) объективна;

в) субъективна;

г) абсолютна.

б

[1, с. 111]

3

16.

Общество является предметом исследования такой философской науки, как:

а) культурология;

б) социальная философия;

в) гносеология;

г) политология.

б

[1, с. 164]

3

17.

В марксизме утверждается, что структура общества вытекает из:

а) жизни людей согласно их речевым актам;

б) истолкования смысла социальных действий людей;

в) формы материального производства;

г) соответствующего общественного договора.

в

[1, с. 188]

3

18.

Что является источником философского знания, согласно Сократу?

а) процесс познания мира;

б) жизнь человека в обществе;

в) знание о неизбежности смерти;

г) постоянная духовная неудовлетворенность.

в

[1, с. 17]

3

19.

Философские проблемы изначально и непосредственно касаются:

а) природных явлений;

б) объективного мира в целом;

в) социальной жизни;

г) судьбы, предназначения и высших идеалов человека.

г

[1, с. 40]

3

20.

В современной философии это понимается как высшая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее широкими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины. Это -

а) рассудок;

б) разум;

в) мышление;

г) ум.

б

[1, с. 92]

3

21.

В современной семиотике естественный язык рассматривается как:

а) непосредственная деятельность сознания;

б) адекватное выражение мысли;

в) система естественных и искусственных знаков;

г) вторая сигнальная система.

в

[1, с. 79]

3

22.

Понятие, противоположное по смыслу «истине» в гносеологии:

а) ложь;

б) заблуждение;

в) суждение;

г) предрассудок.

б

[1, с. 120]

3

23.

Любое изменение, преобразование, процесс- это:

а) эволюция;

б) развитие;

в) инволюция;

г) движение.

г

[1, с. 124 с

3

24.

К источникам саморазвития общества не должно относиться:

а) взаимодействие общества и природы;

б) использование техники и новых информационно-технологических возможностей в целях совершенствования человеческого существования;

в) саморазвитие техносферы и искусственной реальности, кардинально изменяющее статус человека;

г) развитие духовной сферы в направлении к идеалу.

в

[1, с. 162]

3

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий № 25-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

25.

Субъективизм - философская идея, по которой человек видит мир только в масштабе ________.

собственного восприятия

[1, с. 101 ]

4

26.

Аскетизм - философская теория и практика ограничения _________ для достижения духовного просветления

желаний

[1, с. 126 ]

4

27.

Вставьте имя: Ноумен - в философии _______- “вещь в себе”, то, что объективно существует, но не дано человеку ни в опыте, ни до него и поэтому непознаваемо

И. Канта

[1, с. 168 ]

4

28.

Закончите предложение: Гносеология - раздел философии, посвященный исследованию _______________ .

проблем познания

[1, с. 202 ]

4

29.

Отчуждение – в учениях Гегеля, Фейербаха и Маркса – процесс отделения какого-либо творения или продукта от его творца, при котором творение становится _____________ и враждебным ему

независящим от своего создателя

[1, с. 199 ]

4

30.

Утопия - социально-философское учение, рисующее модель _________общественного устройства 

Идеального

[1, с. 128 ]

4

№ п/п

Наименование дидактической единицы

Номер варианта

1

2

3

4

Номера вопросов

Философия и ее место в культуре

5,12,18,19

5,12,18,19

5,12,18,19

5,12,18,19

Исторические типы и формы философии

1

1

1

1

Философское осмысление бытия (онтология)

2,3,4

2,3,4

2,3,4

2,3,4

Философия сознания

7,13,20,21

7,13,20,21

7,13,20,21

7,13,20,21

Научное познание

6,14,15,22,23

6,14,15,22,23

6,14,15,22,23

6,14,15,22,23

История людей и общества

8

8

8

8

Социальные общности людей

9,16,17,24

9,16,17,24

9,16,17,24

9,16,17,24

Общая характеристика утопий и научных прогнозов будущего человека.

10

10

10

10

Роль церкви и религии

11

11

11

11

Оценка по

5-бальной

шкале

Критерии

оценок

При Р min

При Р max

2

3

4

5

Выполнено

менее 50%

задания

Выполнено

50-80%

задания

Выполнено

80-90%

задания

Выполнено

более 90%

задания

Даны верные ответы

менее чем на 15

вопросов

Даны верные ответы

на 15-24 вопросов

Даны верные ответы на

24-27 вопросов

Даны верные ответы

более чем на 27

вопросов

Набрано менее 52 баллов

Набрано

52 - 78 баллов

Набрано

79-88 баллов

Набрано более

91 баллов