Костюм для Ани и Вани

Этапы урока

Время

Содержание урока

Деятельность учителя

Деят-ть учащихся

УУД

1.Орг.момент

1-2 мин.

- Здравствуйте, ребята!

Ответное приветствие, посадка.

Настройка на работу.

2.Мотивационный

1-2 мин.

Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить – 
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш – 
Он в труде помощник наш

Все готовы? Молодцы! Приступаем к работе.

Во время чтения учащиеся проверяют наличие всего необходимого.

3. Актуализация знаний.

3-4 мин.

- Как называется страна, в которой мы живём?

- Столица нашей Родины?

Кто знает, как называлась наша страна раньше?

Мы - граждане нашей страны и должны знать её историю. Как жили люди раньше, чем занимались, во что одевались. Как украшали себя русские красавицы и красавцы.

- О чем же будет наш урок?

- Что узнаем нового?

Слушают, отвечают на вопросы

Выражение своих мыслей.

4. Изучение нового материала.

6-8

мин

-Национальная одежда - это часть культуры народа. Она формируется в зависимости от особенностей климата, мировоззрения и рода деятельности людей. Каждый народ должен знать своё прошлое и его традиции.

-Русская народная одежда различалась по назначению: будничная, праздничная, свадебная и траурная.

Рассмотрите все эти костюмы и скажите, какие части в него входят.

-Наряд состоял из нескольких слоёв, особенно у женщин. На рубаху надевали запашную понёву, сверху передник, потом фартук. Обязательный элемент – пояс. Он украшал и придерживал одежду. Орнаменты на поясах служили оберегом .

-Вся одежда, мужчин и женщин, даже повседневная и рабочая, была украшена вышивкой. Она несла особое значение и служила оберегом от нечистой силы.

- Народные костюмы России шились из ярких тканей и богато украшались тесьмой, бисером, вышивкой, блёстками или узорными вставками.

- Обязательным элементом был головной убор.

Каждый человек имел специальную обрядовую одежду. ,которая была более богато украшена и вышита. Её старались не стирать и надевали несколько раз в году.

= Герои наших любимых русских народных сказок все были одеты в народные костюмы.

-Кто сможет назвать русские народные сказки и их героев?

- Как называлась обувь ,которую носили на Руси?

-Из чего из плели?

- Сегодня на уроке мы будем украшать костюмы Ани и Вани, создавая орнамент. (Фигурки вырезаны заранее).

-Посмотрите какими орнаментами можно украсить костюмы для Ани и Вани.(показ образца).

- Какие материалы нам нужны для работы?

-Какие инструменты и приспособления понадобятся?

Отвечают на вопросы, высказывают предположения.

Выражение своих мыслей.

Перечисляют материалы необходимые для работы.

4.Вводный инструктаж по выполнению задания

3мин

Но прежде чем приступить к работе, нам нужно повторить правила безопасности.

Повторение правил работы с ножницами и клеем:     

Правила безопасной работы с ножницами:
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей  только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

  Подготовьте все материалы и инструменты к работе. Подберите бумагу тех расцветок, которые вы будете использовать для костюма Ани или Вани.

Давайте составим план работы.

- Что сделаем сначала, а что потом?

Повторяют правила безопасности с инструментами

Отвечают на вопросы учителя;

Составляют план.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

Построение логической цепи рассуждения;

Анализируют образец изделия.

Физ.минутка

1-2 мин.

- Раз - подняться, потянуться!

Два - согнуться. разогнуться!

-Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

- На четыре - руки шире.

-Пять - руками помахать.

-Шесть – за парту тихо сесть!

Выполняют движения

Установка на ЗОЖ

5.Самомтоятельная творческая работа. Выполнение изделия.

15-20 мин

-У кого-то есть вопросы по выполнению аппликации?

- Вы можете приступать к выполнению изделия. Пользуйтесь планом, который мы составили. Выполняйте работу аккуратно.

Самостотельное выполнение работы.

Способность принимать, сохранять цели и следовать им.

Умение действовать по плану и планировать свою.

6.Подведение итогов урока.

Рефлексия.

1-2 мин

- Ребята, на Руси в старину существовал праздник Ивана Купалы. Молодые парни и девушки жгли на полянах костры, прыгали через них, водили хороводы, гадали. Все они надевали праздничные наряды, гуляли до утра.

- Посмотрите на доску (в центре изображение костра, вокруг деревья).

- Давайте каждый поместит свою фигурку там, где хочет: если работа понравилась – около костра, если не понравилась, спрячет за деревьями.

Какой замечательный хоровод получился!

- Спасибо за работу на уроке!

Умение адекватно воспринимать оценки и отметки.