Урок математики | Дата | Класс 4 | ||||||||||
Тема занятия: | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками, содержащих 3-4 действия (стр. 68-69) Математический диктант №1. | |||||||||||
Общие цели: | В течение урока, основываясь на правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками, содержащих 3-4 действия, учащиеся научаться находить значение числового выражения со скобками в 3-4 действия | |||||||||||
Результаты обучения: | Учащиеся смогут: 1.Знать правило о порядке выполнения действий в выражениях со скобками 2. Научатся определять порядок действий в таких выражениях 3. Научатся находить значение числового выражения в выражениях со скобками в 3-4 действия 4.Совершенствовать навыки решения задач 5. Развивать умение анализировать и обобщать. 6. Вести конструктивный диалог, организовывать речевое общение при работе в группе. | |||||||||||
Материалы и оборудование | Карточки с текстами заданий. | |||||||||||
Ход урока | ||||||||||||
Этапы проведения урока | Действия преподавателя и действия участников
| Модули, формы работы | ||||||||||
Повторение изученного материала | Тест: Нумерация многозначных чисел. 5629 * 5628 706138 * 700139 126007 * 12607 2485 = 174563 = | Индивидуально | ||||||||||
I этап – Вызов | ||||||||||||
- Проговорите правило, которое подходит к данным схемам (на доске записана схема, учащиеся сами определяют порядок). 3 1 2 4 + : х - = =
3 2 1 4 х ( + : ) - = В выражениях без скобок, содержащих только сложение и вычитание или умножение и деление, действия выполняются в том порядке, как они записаны – слева направо 72 – 9 - 3 – 6 + 12 В выражениях без скобок сначала выполняются по порядку слева направо умножение или деление, а потом сложение или вычитание 36 – 48 : 8 + 6 * 4 - На каком выражении у вас были затруднения. Почему? Целеполагание
- Какова тема урока? (8856 – 8649) · 3 + 409 · 2 = - Порядок выполнения действий в выражениях со скобками, содержащих 3-4 действия. - Определите, какие задачи мы будем решать на уроке? 1. Знать правило о порядке выполнения действий в выражениях со скобками. 2. Научиться определять порядок действий в таких выражениях. 3. Научиться находить значение числового выражения в выражениях со скобками в 3-4 действия. 4.Совершенствовать навыки решения задач. (8856 – 8649) · 3 + 409 · 2 = - Сделайте вывод… В выражениях со скобками сначала вычисляют значение выражения в скобках, затем по порядку слева направо выполняется умножение или деление, а потом сложение или вычитание | Групповая работа КМ | |||||||||||
II стадия – Осмысление | ||||||||||||
1. Объясни, в каком порядке выполнены действия № 1, стр. 68 (сделайте вывод). 2. Игра «Математик» № 2, стр. 68 3. № 3, стр. 68 (проговаривают каждое действие) 1 уровень (728 – 301) : 7 х 6 + 166 = (286 + 14) : 3 ∙ 5 – 280 = 480 : 8 + 960 : 6 – 19 · 7 = 12 ∙ (53 – 48) – 84 : 7 = 2 уровень (5600 – 12240 : 3) + 145 = (8856 – 8649) · 3 + 409 · 2 = (10200 – 9356) ∙ (81 – 75) = (2700 – 30) ∙ (40 – 32) = 3 уровень 900100 – (735 – 184) ∙ 8 = 28 051 + (90 847 – 65 403) · 3 – 2 895 = 82213 ∙ 3 – 12240 : 3 = (56043 – 13032) : (900 : 100) = Валеопауза № 5, стр. 69, № 6 стр. 69 Тест 1. Какое действие в выражении сделаешь первым? | Групповая работа ДО
Возр особ
ОиТД
Групповая работа Индивидуально | |||||||||||
Математический диктант № 1 1. Запиши число, следующее за числом 4 999. 5000 2. Запиши число, в котором 456 ед. первого класса и 876 ед. – второго класса. 876456 3. Запиши число, в котором 4 ед. класса тысяч, 567 ед. класса единиц. 4567 4. Сколько всего сотен в числе 23456? 234 5. Настя прочитала 15 страниц, что составляет пятую часть книги. Сколько страниц осталось прочитать девочке? 3 6. Запиши число 34609, увеличь его на 1, запиши. 34610 7. Найди площадь ковровой дорожки квадратной формы, если длина 4 см. 16 см. кв 8. Уменьшите 56 в 8 раз. 7 9. Что больше 6 267 или 6 897? 6897 10. Увеличь 545 в 10 раз. 5450 11. 24 месяца, сколько это лет? 2 года 12. 6000 уменьши в 20 раз. 300 13. Первый множитель 11, второй множитель 7, чему разное значение произведения? 77 14. Запиши самое маленькое пятизначное число. 10000 15. 30 т - сколько это центнеров? 300 1т-10 ц | Индивидуально | |||||||||||
Рефлексия Рефлексия «Метод пяти пальцев»
Таблица ЗХУ - Завершить урок хочется словами М.И. Калинина «Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе» |
| |||||||||||
Домашнее задание Ученик А: № 3 (2ст.) стр. 68 Ученик В: № 4 (2ст.) стр. 69 |
|
Знаю | Хочу узнать | Узнал(а) |
|
|
|
Тест: Нумерация многозначных чисел.
1. Сравни числа. 80500 * 8050 1271 * 1217 10010 * 1010
5629 * 5628 706138 * 700139 126007 * 12607
2. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
30805 =
2485 =
174563 =3. Запиши числа цифрами: двести сорок тысяч семьсот –
тринадцать тысяч восемьсот –
пять тысяч пять –
восемьсот три тысячи двенадцать –
три тысячи тридцать три –
двести пятнадцать тысяч пятьсот двадцать четыре –
4. Запиши цифрами числа: 4 ед. третьего разряда –
45 ед. второго класса и 45 ед. первого класса –
2 ед. второго разряда и 5 ед. четвертого разряда –
3 ед. пятого разряда 4 ед. четвертого разряда 2 ед. третьего разряда 7 ед. второго разряда 5 ед. первого разряда –
5. Вставь вместо точек пропущенное число.
В числе 9754 всего ……... сотен.
В числе 925045 всего …….. тысяч.
В числе 500530 всего ………. десятков.
6. Запиши числа в порядке возрастания.
57002, 31635, 60040, 4302, 60400. __________________________________________
8. Вычисли.
49629 + 1 = 100000 – 1 = 864879 – 4000 =
54200 – 1000 = 568 • 1000 = 1750200 : 100 =
64649 + 1 = 40000 – 1 = 25600 • 10 =
Карточки
1 уровень (728 – 301) : 7 х 6 + 166 =
(286 + 14) : 3 ∙ 5 – 280 =
480 : 8 + 960 : 6 – 19 · 7 =
12 ∙ (53 – 48) – 84 : 7 =
2 уровень (5600 – 12240 : 3) + 145 =
(8856 – 8649) · 3 + 409 · 2 =
(10200 – 9356) ∙ (81 – 75) =
(2700 – 30) ∙ (40 – 32) =
3 уровень 900100 – (735 – 184) ∙ 8 =
28 051 + (90 847 – 65 403) · 3 – 2 895 =
82213 ∙ 3 – 12240 : 3 =
(56043 – 13032) : (900 : 100) =
Тест 1. Какое действие в выражении сделаешь первым?
110 – (60 + 40) : 10 х 8 =
а) сложение б) деление в) вычитание
2. Какое действие в этом же выражении сделаешь вторым?
а) вычитание б) деление в) умножение
3. Выбери правильный вариант ответа данного выражения:
а) 800 б) 8 в) 30
4. В каком из выражений последнее действие умножение?
а) 1001 : 13 х (318 +466) : 22
б) 391 х 37 :17 х (2248 : 8 – 162)
в) 10000 – (5 х 9 + 56 х 7) х 2
5. В каком из выражений первое действие вычитание?
а) 2025 : 5 – (524 – 24 :6) х 45
б) 5870 + (90-50 +30) х 8 -90
в) 5400 : 60 х (3600 : 90 - 90) х 5
6. Выбери верное высказывание: «В выражении без скобок действия выполняются:»
а) по порядку б) х и : , затем + и - в) + и -, затем х и :
7. Выбери верное высказывание: «В выражении со скобками действия выполняются:»
а) сначала в скобках б) х и :, затем + и - в) по порядку записи
8. Выбери верный ответ: 90 – (50 – 40 : 5) х 2+ 30 =
а) 56 б) 92 в) 36