«Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Земля Русская».

22.04.2019г.

«Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Земля Русская».

История России – 6 класс

Автор: Гоманюк Татьяна Дмитриевна

учитель истории и обществознания

МАОУ «СОШ №10»

г.Реутов МО

Актуализация знаний

ТЕСТ

1. Какой город не был взят монголами во время Батыева нашествия?

1) Новгород 2) Киев 3) Козельск 4) Рязань

2. Из-за длительного сопротивления монголо-татарам, «злым городом» ими

был назван 1) Смоленск 2) Владимир 3) Новгород 4) Козельск

3. В каком из перечисленных сражений противником русского войска было монгольское войско? 1) Невская битва 2) Ледовое побоище

3) битва на р. Калка 4) Грюнвальдская битва

4. Какое событие произошло в ходе Батыева нашествия на Русь?

1) битва на р. Шелони 2) Куликовская битва

3) битва на р. Калке 4) оборона г. Козельска

5. Какое из перечисленных сражений произошло в ходе Батыева нашествия на Русь?

1) битва на реке Шелони 2) Ледовое побоище

3) битва на реке Калке 4) битва на реке Сити

Критерии оценок:

5 верных ответов – 5

4 верных ответов – 4

3 верных ответов – 3

2-1 верных ответов - 2

Ответы:

1- 1

2- 4

3- 3

4- 4

5- 4

Когда он был учреждён?

Как называется этот Орден?

Орден

Александра

Невского.

Учрежден Указом

Президиума

Верховного

Совета СССР

от 29 июля

1942 года.

Кто и за какие заслуги награждался орденом?

Награждались командиры Красной Армии, проявившие в боях за Родину

в Отечественной войне личную отвагу, мужество и храбрость и умелое командование.

Тема:

«Северо-западная Русь

между Востоком и Западом»

Проблема:

Почему вторжение монголо-татар с Востока, не смотря на разрушения, которые они принесли, было менее опасно для России,

чем вторжение шведских и немецких рыцарей?

Цель и задача урока:

• Познакомиться с основными этапами борьбы Руси во главе с Александром Ярославовичем с немецкими и шведскими захватчиками.

Развивать чувство патриотизма, гражданственности и уважения к своей Родине.

Князь Александр Ярославович.

Защитник государства и православной веры.

Индивидуальная работа с текстом и источником.

1-й вариант Стр. 21 – 22, изучить текст параграфа и документ «Житие Александра Невского» ответьте на вопросы:

2-й вариант Стр.22-24 изучить текст параграфа и документ «Житие Александра Невского» ответьте на вопросы:

1) В каком году русские войска под руководством Александра Невского одержали победу над немецкими захватчиками?

2) Как были построены немецкие войска?

3) Как называлось такое построение?

4) Что помогло выиграть битву русским воинам?

5) Как были построены русские войска? Где находились главные силы? 

6) Какое название получила эта битва?

7) Почему?  

8) Как вы думаете, почему очень много немецких рыцарей ушло под воду?

9) Сколько лет назад произошла эта битва?

1) Когда и где произошла Невская битва?

2) С кем произошла эта битва?

3) Кто возглавлял русское войско?

4) Кто возглавлял войско шведов?

5) «Я уже здесь и пленяю землю твою». Чьи это слова?

6) Из кого состояло войско Александра Ярославовича?

7) Кто одержал победу на Неве?

8) Как народ назвал за блестящую победу в этой битве князя Александра?

9) Сколько лет назад произошла эта битва?

1240 год 15.06.

В 2019 году 779 лет со дня Невской битвы

5 апреля 1242 года – Ледовое побоище (битва на Чудском озере)

777 лет тому назад

Полководческое искусство Александра Невского

- умело использовал особенности местности

- хорошо изучил боевые приёмы противников

- использовал приём внезапности

- использовал тактику засады

- скоординировал действия княжеской дружины и новгородского ополчения

Проблемный вопрос урока .

Почему вторжение монголо-татар с Востока, не смотря на разрушения, которые они принесли, было менее опасно для России,

чем вторжение шведских и немецких рыцарей?

Монголо-татары не покушались на веру (православие),

в отличие от шведских и немецких рыцарей.

Домашнее задание

• П.17 учить;
• Рубрика «думаем, сравниваем, размышляем»;
• Составить синквейн «Александр Невский»;

• П.18 читаем с опережением.

Спасибо всем за работу на уроке!