КВН для 5-х классов «Мастера и мастерицы»
Предмет: художественный труд, технология
Класс: 5
Цели и задачи мероприятия
Систематизировать и закрепить знания по предмету художественный труд;
Организовать ситуации для развития интеллектуальных способностей и эмоциональной активности; развивать творческий потенциал;
Способствовать эстетическому и трудовому воспитанию, формированию у детей вкуса; развивать доверие и взаимопомощь; обогащать словарный запас учащихся
Форма проведения: КВН
Оборудование урока: карточки, ватман, карандаши, фломастеры. Атрибуты для конкурсов.
Начало мероприятия.
Ученик:
Трудится Земля
Сколько нужного на свете
Люди делают вокруг:
Те плетут морские сети,
Те с рассветом косят луг,
Варят сталь, штурмуют космос,
За станком в цеху стоят,
Миллионы умных взрослых
Учат грамоте ребят,
Кто-то нефть в тайге качает
Из глубин земных пластов,
А другие листья чая
Аккуратно рвут с кустов.
Ежедневно дел в достатке
Для тебя и для меня.
Будет все всегда в порядке,
Если трудится Земля.
Учитель организовывает деление класса на команды. Каждая команда объявляет своё название и девиз. Выбирает капитана.(5 мин)
Далее учитель знакомит команды с членами жюри. Объявляет начало игры.
1.Краткая презентация команд.(1-2 мин).
2.Загадки для разминки
Кручу – верчу, кручу – верчу!
Любой шуруп я закручу! (Отвёртка)
По реке Простыне идёт пароход.
А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)
Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)
Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)
Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)
Маленькая, остренькая, с хвостиком. (Иголка с ниткой)
Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы)
Как из обезьяны смело Человека можно сделать? И какой из инструментов Помогал в прогрессе этом?
Труд
Я сижу на берегу Живописного пруда. Без чего я не смогу вынуть рыбку из пруда?
Без труда
И врачу, и акробату выдают за труд …
Зарплату
Из какого аппарата выдаётся нам зарплата?
Банкомат
Коль трудился круглый год, будет кругленьким …
Доход
Половинку от зарплаты называют как, ребята?
Аванс
Хлопотун Егорка взялся за уборку: в пляс по комнате пошел, оглянулся — чистый пол!
Веник
На поляне шерстяной пляшет тонконожка, из-под туфельки стальной выползает стежка.
Швейная машина
Сам худ — голова с пуд. На работу вышел — каждый услышал.
Молоток
Тихо, тихо снег идет, Белый снег, мохнатый. Мы расчистим снег и лед во дворе …
Лопатой
Летом на лугу, а зимой на крюку.
Коса
Если видишь — я кружусь, Это значит — я тружусь.
Дрель
В узкий глазок вдета тонкая нитка, и поплыла за корабликом прытко. Шьет, зашивает и колется колко, А называют кораблик …
Иголка
Всех на свете обшивает что сошьет – не надевает.
Игла
Я по лысине бегу –кудри с лысины стригу.
Рубанок
Я у людей всегда в ходу, хоть мой характер крут. Где надо стукнуть – я приду, ведь мой ударный труд.
Молоток
Птичка – невеличка. Носиком нырнёт, хвостиком вильнёт, дорожку проведёт.
Игла и нить
Инструмент бывалый –не большой, не малый. У него полно забот: он и режет, и стрижет.
ножницы
Вострушка-вертушка уперлась в винт ногой, потерял болтун покой.
Отвертка
Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом. И ребятам помогаю делать гору, строить дом.
Лопата
3.Конкурс « Мешок с сюрпризом »
Задание. В мешочке находятся различные предметы. Участники с закрытыми глазами должны определить их и назвать.
Ведущий. Молодцы все. Продолжаем наш конкурс.
На плакатах под каждой буквой слова “Труд” написать по 1 слову, связанному с уроками технологии. Слова не должны повторяться. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.
4.Конкурс «Я-дизайнер».
Ребята! Мы с вами живём среди вещей. Они должны быть удобны, полезны, доступны и обязательно красивы. Мы с вами знаем, какие виды дизайна существуют, а сегодня попробуем сами на некоторое время стать дизайнерами.
Рисунок на занавесках придумал художник, художник по ткани. Он работает на ткацкой фабрике. Фасоны нашей одежды придумал художник-модельер. Игрушки придуманы художником по игрушкам, а затем сделаны мастерами. Посмотрите вокруг и назовите вещи, до которых дотронулись руки художника. Подумайте, как можно назвать художника, сделавшего ту или иную вещь (дети отвечают). Всех художников, создающих красивые и удобные вещи для использования в быту, называют дизайнерами. Говоря простыми словами, «дизайн» - это придумывание, разработка новой, удобной для человека и красивой предметной среды от английского слова проектировать, чертить, задумывать, а также проект, план, рисунок).
Дизайнер – человек занимающийся дизайном.
Учащиеся получают задание по графическому дизайну «Обёртка для шоколада»
5.Конкурс « Фантазёры». Команды выбирают предмет из группы предложеных и находят новое применение ненужным, старым вещам.
6.Конкурс « Модельеры». Ученики придумывают модели одежды из подручных материалов. Презентуют модели. Учитываются эстетические качества модели, креативность, аккуратность, эмоциональная подача.
7. Награждение победителей. Жюри подсчитывает набранные баллы. Объявляет победителей, вручает грамоты командам.