Литературная игра "Життя і творчість Т. Шевченка" (на украинском языке)

ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧА ГРА

«ЖИТТЯ ТА ТВОРЧІСТЬ Т.ШЕВЧЕНКА»

Мета: повторити відомості про основні факти життя Т.Шевченка, про його творчість: зміст творів, їх тематику, проблематику, ідейне спрямування, героїв; розвивати творчі навички учнів, їх мовлення та мислення; сприяти національному вихованню учнів.

Обладнання: картки і завданням, портрет Т.Шевченка, книжкова виставка

ХІД ГРИ

І. Вступне слово вчителя.

І І. Повідомлення навчальних завдань та правил гри.

Кожен клас заздалегідь формує свою команду, обирає кандидатів у члени журі.

І І І. Основна частина / гра /.

І конкурс «Розминка: запитання – відповідь» ( 1 бал )

[право відповіді має та команда, що першою підняла сигнальну картку, або запитання можна задавати по черзі]

1. Хто за гороскопом Т.Шевченко? (Риба)

2. З якої соціальної верстви походив Т.Шевченко? (кріпак)

3. Село, де народився Т.Шевченко? (Моринці)

4. Скільки років прожив поет? (47)

5. Скільки років був кріпаком? (24)

6. Скільки років був на засланні? (10)

7. Ким за фахом був Т.Шевченко? (художником)

8. До складу якого товариства входив? (Кирило-Мефодіївського)

9. У яких експедиціях брав участь? (по Балтійському та Аральському морях, в Археографічній по Україні)

10. Де перебував Т.Шевченко під час ув’язнення? (ІІІ відділ каземату у Петербурзі)

11. Де перебував Т.Шевченко на засланні? (Орська і Новопетрівська фортеці)

12. З яким відомим російським артистом, колишнім кріпаком, був знайомий Т.Шевченко? (Щепкін)

13. Де похований був Т.Шевченко спочатку? (Петербург)

14. А куди перенесено прах? (Канів)

І І конкурс «Спільне та відмінне» ( 1 бал )

Знайти спільне:

1. 1843-1844, 1845-1847

2. 1847-1850, 1850-1857

3. Брюллов, Жуковський, Венеціанов, Сошенко, Ширяєв

4. «Катерина», «Наймичка»

5. «Іван Підкова», «До Основ’яненка»

6. Залізняк, Гонта, Ярема

7. «Сон», «Єретик», «Кавказ»

8. Т.Шевченко, П.Куліш, Костомаров, Бєлозерський

9. Твори Т.Шевченка і Пушкіна, однакові за назвою

І І І конкурс «Послання до Т.Шевченка» ( 10 балів )

Обирається представник від кожної команди, які протягом 15 хв. пишуть послання до Т.Шевченка

Завдання для уболівальників (поки працюють команди)

КРОСВОРД

1. Російський художник, який у 1838 р. намалював портрет Жуковського.

2. Композитор, який у 1868 р. поклав на музику «Заповіт»

3. Поезія Т.Шевченка, в якій він закликає: «Поховайте та вставайте, кайдани порвіте…»

4. Цеховий майстер живописних і малярних справ, у якого навчався Т.Шевченко.

5. Місто, де похований Т.Шевченко.

6. Художник, який брав участь у викупі Т.Шевченка з кріпацтва.

7. Сатирична поема.

8. Ріка, над якою похований Т.Шевченко.

9. Поема Т.Шевченка, в якій змальована тяжка материнська доля.

10. Місто, в якому Т.Шевченко навчався в Академії мистецтв.

11. Село, в якому минули дитячі роки поета.

12. Ім’я матері Т.Шевченка.

13. Твір Т.Шевченка, у якому засуджено загарбницьку політику царизму.

І V конкурс «Впізнай твір Т.Шевченка» ( 1 бал )

Дитя моє! Мій синочку! …аж ось і сам,

Нехрещений сину! Високий, сердитий,

Не я тебе хреститиму Виступа; обік його

На лиху годину. Цариця небога,

Чужі люди хреститимуть, Мов опеньок засушений,

Я не буду знати, Тонка, довгонога,

Як і звуть («Наймичка») Та ще на лихо, сердешне,

Хита головою («Сон»)

Утни, батьку, щоб нехотя, Ударили в дзвони,

На весь світ почули, Реве гаєм: «Освятили!»

Що діялось в Україні, Аж серце холоне!

За що погибала, Освятили, освятили!

За що слава козацькая Гине шляхта, гине!

На всім світі стала («До Основ’яненка») Розібрали, заблищали

По всій Україні

(«Гайдамаки»)

Учітесь, читайте, Бач, на що здалися карі оченята,

І чужому научайтесь, Щоб під чужим тином сльози виливать!

І свого не цурайтесь. Отож-то дивіться та кайтесь, дівчата,

Бо хто матір забуває, Щоб не довелося москаля шукать(«Катерина»)

Того бог карає,

Того діти цураються,

В хату не пускають («І мертвим…»)

Розкуйтеся, братайтеся! За що мене, як росла я,

У чужому краю Люди не любили?

Не шукайте, не питайте За що мене, як виросла,

Того, що немає Молодую вбили?

І на небі, а не тілько За що вони тепер мене

На чужому полі. В палатах вітають,

В своїй хаті своя й правда Царівною називають,

І сила, і воля («І мертвим…») Очей не спускають

З мого цвіту? («Лілея»)

Квіти мої, діти! От собі й читаю,

Виростав вас, доглядав вас – Що на скелі наковано:

Де ж мені вас діти?.. Первому вторая

В Україну ідіть, діти! Таке диво наставила.

В нашу Україну, Це той перший, що розпинав

Попідтинню, сиротами, Нашу Україну,

А я – тут загину («Думи мої…») А вторая – доконала

Вдову сиротину («Сон»)

V конкурс «Твори Т.Шевченка в малюнках» ( 3 бали )

Командам пропонуються ілюстрації до творів Т.Шевченка, учасники мають визначити назву творів

Завдання для уболівальників (поки працюють команди)

Впізнати героїв творів Т.Шевченка:

1. Хто …пізнав свого сина, та не хоче взяти (москаль «Катерина»)

2. …в муці, в каторзі - не просить, не плаче, не стогне (борець волі «Сон»)

3. …людською кровію шинкує і рай у найми віддає (папа Римський «Єретик»)

4. розповідає про свою долю та перевтілення у квітку (дівчина «Лілея»)

5. навіть з рогачами пішли в гайдамаки (жінки «Гайдамаки»)

6. підкинула свою дитину заможнім хуторянам,, а сама пішла до них у найми (Ганна «Наймичка»)

7. покинула серед шляху дитину, а сама втопилася (Катерина)

8. …неначе з барлоги медвідь виліз, та одутий, аж посинів, похмілля його замучило (цар Микола «Сон»)

9. на доказ своєї відданості загальній справі убив своїх дітей (Гонта «Гайдамаки»)

10. викрив політику папи Римського і розірвав буллу (Іван Гус «Єретик»)

11. …що день божий довбе ребра й серце розбиває – воно знову оживає і сміється знову (Прометей «Кавказ»)

V І конкурс «Рядочок до рядочку» ( 5 балів )

Командам роздається розрізаний по рядочкам твір Т.Шевченка, необхідно його відновити

V І І конкурс «Сам собі пан»

Командам пропонується на вибір запитання, що оцінюються різною кількістю балів

Запитання в 1 бал:

1. рік першого видання «Кобзаря» (1840)

2. назва рукописної збірки, написаної під враженням побаченого на Україні («Три літа»)

3. село, у яке переїхала родина Т.Шевченків у 1816 р. (Кирилівка)

4. кількість творів Т.Шевченка у першому «Кобзарі» ( 8 )

5. пора року, коли загинула Катерина з однойменної поеми (зима)

Запитання в 2 бали:

1. джерела написання поеми «Гайдамаки»

2. які твори і кому присвятив Т.Шевченко на згадку про день викупу з кріпацтва («Катерина» - Жуковському; «Гайдамаки» - Григоровичу)

3. назвати драматичний твір Т.Шевченка («Назар Стодоля»)

4. жанр твору «І мертвим, і живим…»

5. які твори Т.Шевченка мають однакові назви

Запитання в 3 бали:

1. що уособлює образ царя волі з поеми «Сон»?

2. що уособлює образ Прометея з поеми «Кавказ»?

3. що уособлює сцена «генерального мордобою» з поеми «Сон»?

4. назвати елементи романтизму в поемі «Лілея»

5. назвати елементи романтизму в поемі «Гайдамаки»

І Х конкурс «Обмін запитаннями» ( 3 бали )

Уболівальники задають запитання командам-суперникам

ІV. Підсумки гри.