М. А. Шолохов «Судьба человека» (разработка, презентация)

Цели урока:

Познакомить учащихся с военной тематикой в произведениях советских писателей на примере рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека».

Развивать навыки самостоятельно работать с художественным текстом, умения высказывать и аргументировать свое мнение.

Воспитывать любовь к Родине, уважение к ее нелегкой истории, любовь к родному языку и литературе.

Оборудование: слайды, кубики, иллюстрации, мультимедийный проектор

Ход урока

І Организационный момент

Активизировать класс

Психологический настрой

Дорогие ученики, уважаемые гости! Сегодня у нас очередной урок русской литературы.

Обратите внимание на доску. Здесь написаны слова и словосочетания. Прочитайте и вычеркните лишние слова, а потом объясните, почему вы это сделали.

Война, золотой век, Симонов, Чаадаев, модернизм, романтизм, серебряный век, «Жди меня», «В Сибирь», «Огонек».

Слово учителя:

Ребята, вы, наверное, догадались, что сегодня мы с вами продолжим говорить о военной литературе. А урок мы проведем в необычной форме.

Сегодня урок проведем в виде телепередачи «Выход есть». У нас в студии сегодня гости –это историки, литераторы и аналитики то есть психологи. Добро пожаловать в нашу студию, уважаемые гости!

Сегодня в передаче:

1. «Тайна слов»-определение значения слов война и судьба.

Судьба - 1)Стечение жизненных обстоятельств, не зависящий от воли человека ход событий (по суеверным представлениям - воля Бога, предопределяющая все, что происходит в жизни). 2) Участь, доля, жизненный путь.

Война - раздор и ратный бой между государствами, международная брань.

2. «Кубик-рубик»-по методу кубизма группа историки рассказывают об истории создания рассказа, а литераторы-содержание рассказа «Судьба человека».

3. «Плюс и минус»-заполняют таблицу одна группа пишут события со знаком минус, другая-события со знаком плюс.

Полную информацию смотрите в файле.