Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1
имени П.М.Стратийчука»
с.Курсавка Андроповского района Ставропольского края
Организация спортивно-массовой работы в оздоровительном лагере с дневным пребыванием
«Алый парус»
МБОУ СОШ № 1 им. П.М. Стратийчука с.Курсавка
Андроповского района.
ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
В ЛЕТНЕМ ПРИШКОЛЬНОМ ЛАГЕРЕ
«Алый парус»
НАПРАВЛЕНИЯ
Задачи:
1. Духовно-нравственное.
1. Привитие навыков здорового образа жизни.
2. Развитие физических способностей детей через активную спортивную
жизнь в лагере.
3. Обучение приемам и методам оздоровления организма.
4. Профилактика правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних в каникулярный период.
2. Гражданско-патриотическое.
1. Воспитание любви к родной школе, родному краю, своей стране.
2. Воспитание чувства патриотизма, гражданского самосознания.
3. Приобщение к общечеловеческим ценностям.
3.Художественно-эстетическое.
1.Развитие творческих способностей детей через КТД и индивидуальную
деятельность, предоставления возможности реализоваться в соответствии
со своими склонностями и интересами.
2. Развитие интеллектуальных и познавательных способностей детей.
3. Создание условия для успеха, формирования целостного отношения
к нормам жизни, правилам поведения.
4. Развитие уважительных взаимоотношений между взрослыми и детьми в
ходе равноправной, взаиморазвивающей, творческой, интеллектуальной
деятельности.
4.Эколого-биологическое.
1. Воспитание ответственного отношения к природе.
2 Изучение и охрана окружающей среды.
3. Развитие экологического мышления.
4. Воспитание ответственности за свое здоровье
и здоровье других людей как личностную и
общественную ценность.
5. РАБОТА С КАДРАМИ (с воспитателями, вожатыми)
1.Повышение теоретического уровня и совершенствование практических
умений и навыков в воспитательной работе через семинары, курсы
повышения квалификации, через изучение методической литературы.
2. Развитие системы подготовки воспитателей и вожатых по программе
«Алый парус» в летнем пришкольном лагере.
3. Накопление и пополнение методических материалов по внеклассной
работе.
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
1. Духовно-нравственное.
1.Утренняя зарядка.
2.Час здоровья.
3.Спорт и мы (день бегуна, день прыгуна и т.д.)
4.Туристическая полоса
5.Спартакиада (отрядная).
6. «Час игры» (работа игровых площадок).
7.Пионербол.
8. «Веселые старты».
9.Беседы:
«Рациональное распределение свободного времени».
«Минздрав предупреждает».
«Вредные привычки и их влияние на здоровье». И др.
10.Встречи с инспекторами КДН, ГИБДД «Безопасное лето».
11.Индивидуальные беседы с учащимися «группы риска».
выявление проблемных детей;
направление на консультацию к психологу и мед. специалисту;
консультации по результатам диагностики;
выработка рекомендаций по работе с детьми «группы риска»
2.Гражданско - патриотическое.
1.Экскурсии в районный историко- краеведческий музей.
2.Интеллектуальная игра «С чего начинается Родина».
3.Праздник «Счастливое детство».
4.Познавательная программа «Мое село»
5.Урок мужества «Подвиг их бессмертен» (об участниках ВОВ Андроповского района)
6.Просмотр фильмов о ВОВ.
7. Конкурс стихов «Люблю тебя, мой край родной».
8. День добрых дел.
9. Акция «Милосердие».
3.Художественно-эстетическое.
1.Занятия по интересам.
2. «Ярмарка идей».
3.Конкурс рисунков:
«Мечты сбываются»;
«Нет вредным привычкам»;
«Рисуем сказку».
4.Конкурс отрядной газеты.
5.Творческие конкурсы.
6.Театрализованное представление сказки.
7.Работа видеосалона.
8.Игровые программы:
9.Литературные чтения.
10. Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце».
11.Конкурс поделок, букет «Летние фантазии».
12.Литературные чтения.
13.Музыкальный час.
4.Эколого – биологическое (работа с одаренными детьми)
1.Просмотр видеофильмов:
2.Путешествие «В гостях у Берендея» (по станциям)
1-я - «Зеленый друг».
2-я – «Лесная аптека».
3-я – «Остроглаз».
4 –я –«Маленькие тайны природы».
5 –я –«Охрана природы».
6-я –«Бюро погоды».
3. Акция «Зеленый дом».
1) Храм природы:
2) Кто живет в лесу:
парад лесных жителей
3) Что в лесу растет:
оформление гербариев
«Деревья нашего края»;
«Цветы нашего края»;
«Лекарственные растения нашего края»
экологическое занятие по краеведению;
экскурсия в библиотеку «Они могут исчезнуть»
( по Красной книге Ставропольского края)
4) Реки нашего края:
5) Познавательная программа «Экологическое ассорти».
6)Трудовой десант на школьных газонах
(поливка цветов)
7) Викторина «Знаешь ли ты природу?»
8) Выпуск газеты «Экология нашего села».
Профилактика ДДТТ
В каникулярный период совместно с сотрудниками ОГИБДД на базе д/о лагеря с дневным пребыванием детей « Алый парус» проводятся профилактические операции: «Каникулы», «Внимание, дети!», профилактические познавательные мероприятия, направленные на профилактику ДДТТ, встречи с инспектором по пропаганде, районные акции «Учись быть пешеходом», «Юный велосипедист» и др.
Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит включить в работу значительное число детей и подростков, педагогов, родителей; будут созданы условия для формирования у детей устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, что позволит повысить интерес к безопасности и здоровью детей, как участников дорожного движения.
Наибольшее число ДТП с участием детей происходит тогда, когда они находятся на проезжей части улицы. Их внимание при переходе дороги может быть привлечено каким-либо предметом, и они не сразу замечают приближающийся автомобиль и не сразу могут среагировать на опасность. Первой задачей в данном случае при обучении ПДД является воспитание внимания к личному движению. Второй задачей является воспитание умения учитывать опасность автомашин, движения которых не видно из-за какого-либо прикрытия. Надо научить ребенка не забывать об опасности, что в дальнейшем будет иметь очень существенное значение для безопасности дорожного движения. Третьей задачей для нас стало научить ребенка правильно оценивать расстояние до движущегося объекта скорость его движения направления, воспитанию в ребенке самообладания и выдержке в момент опасности. Но основным моментом в реализации программы является воспитание дисциплинированности и объяснение недопустимости игр на проезжей части.
Для реализации поставленных целей и сформулированных задач мы определили для себя основные блоки, интегрированные в программе:
Блок - История развития ГАИ (инспектор ГИБДД)
Блок - Ребенок и правила дорожного движения (перекресток и движение)
Блок - Ребенок и транспорт.
Блок - Ребенок и дорожные знаки.
Блок - Ребенок и улица.
Блок - Ребенок и творчество.
Блок «Ребенок и улица» содержит такие темы, как «Село, в котором мы живем», «Безопасность на улице». Здесь мы даем детям представление об основных объектах села, улице, дороге, тротуаре; элементарные знания о поведении на улице; почему на улице опасно; как нужно ходить по улицам.
Блок «Ребенок и ПДД» посвящен изучению перекрестка и движения. В теме «Знакомство со светофором» происходит закрепление представления знаний о назначении светофора, его видах и сигналах. Объясняем, что светофор устанавливается на перекрестках, пешеходных переходах и в других местах оживленного движения.
В теме «Одностороннее и двустороннее движение» поясняем важность того, как следует переходить дорогу, знакомим детей с пешеходным маршрутом (переход, «зебра», светофор, «островок безопасности»)
Блок «Ребенок и транспорт» знакомит детей с основными видами транспортных средств, движущихся по улицам и дорогам. Знакомим с правилами поведения в общественном транспорте, воспитываем культуру поведения в транспорте, вежливое отношение к детям, взрослым и престарелым. Обучаем детей правильно обходить стоящий транспорт. Объясняем детям, что такое тормозной путь автомобиля, напоминаем об опасности перехода проезжей части перед близко идущим транспортом.
Блок «Ребенок и дорожные знаки» позволяет нам научить детей различать дорожные знаки, предназначенные для водителя и пешеходов,
знакомить детей с предупреждающими знаками, запрещающими, знаками сервиса и информационно – указательными. Объясняем, что значит каждый знак, разыгрываем дорожные ситуации.
Блок «История развития ГАИ» позволяет нам ознакомить детей с работой инспектора ДПС и инспектором – регулировщиком, обеспечивающих порядок и безопасность на проезжей части города.
Блок «Ребенок и творчество» дает возможность детям принимать участие в различных конкурсных мероприятиях.
Нами выбраны следующие формы работы по профилактике ДДТТ и изучению ПДД:
• «Поле чудес».
• Лекции.
• Игры по ПДД на свежем воздухе.
• Выпуск стенгазет, молний, листовок, агитплакатов, бюллетеней, памяток.
• Игры по станциям.
• Встречи с инспекторами ГИБДД.
• Инструктажи.
• Создание тематического каталога с разработками сценариев по изучению ПДД.
• Оформление стендов, выставок книг.
• Конкурсы рисунков.
• Акция «Письмо водителю».
• Конкурсы художественной самодеятельности.
• Беседы.
• Просмотр видеофильма с обсуждением и выполнением практических заданий.
• Решение ситуационных задач.
• Утренники.
• Праздники.
• КВН.
• Конкурсы стихов и песен.
• Выступление агитбригады.
• Соревнования.
• Работа с карточками.
• Настольно-печатные игры.
• Разгадывание кроссвордов.
• Чтение рассказов, сказок.
• Олимпиады.
• Тестирование.
• Диктанты, сочинения по ПДД.
• Викторины.
Тематика мероприятий:
- Мой путь в лагерь: практическое занятие - составление маршрута движения «Лагерь – дом».
- Правила перехода улиц и дорог (виды пешеходных переходов).
- Перекрестки и их виды. Правила перехода.
- Значение дорожных знаков для пешеходов и водителей. Основные группы дорожных знаков.
- «Где можно играть?» - занятие в игровой форме.
- Экскурсия: наблюдение за движением транспорта и пешеходов.
- Посещение кабинета ПДД.
- Систематические ежедневные инструктажи «Минутка безопасности».
Целенаправленная и систематическая работа по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах в школе и в загородном лагере, в системе дополнительного образования школьников, практическая деятельность родителей с детьми в плане дорожного движения, является важной, неотъемлемой частью общественной системы комплексной программы по обучению правилам дорожного движения
Ведь, воспитывая участников дорожного движения с раннего возраста, занимаясь ранней профилактикой ДТП, взаимодействуя с семьей, сотрудничая с различными ведомствами, прежде всего, с ГИБДД, можно влиять на процессы стабилизации состояния аварийности на дорогах, и дать положительный результат по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
6. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
- Инструктажи для детей: «Мы пешеходы», «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила поведения при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;
- Беседы, проведённые медицинским работником: «Как ухаживать за зубами?», «Путешествие в страну витаминию», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?», «КГР»
- Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» .
- Профилактическая беседа о правонарушениях несовершеннолетних с приглашением инспектора.
- Профилактическая беседа о вреде наркотиков, с приглашением районного нарколога И. Ю. Попадиус
- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность а городской квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»;
Работа по развитию творческих способностей детей
- Оформление отрядных уголков, стенных газет;
- Ярмарка идей и предложений;
- Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру – мир!», «Ты, я и огонь», «Волшебные мелки»; «Мы против наркоагрессии!»; « Законы дорог уважай!»
- Коллективно-творческие дела: «Ключи от лета» (Театральный фейерверк», «Алло! Мы ищем таланты!», «До свиданья, лагерь!»
- Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!», конкурсная программа «Великолепная семёрка», «Эрудит – шоу», конкурс – игра «Весёлые минутки», конкурс танцевального мастерства «В ритме танца», интеллектуальная игра «Разноцветная капель», Итоговая выставка поделок, рисунков.
-информационной литературы, теле- и радиопередач и т.д.)
10.Оказание методической помощи вожатым по работе с детьми
8.50-9.00 Прием детей на площадку. Утренняя зарядка Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!
9.00- 9.15 Утренняя линейка 9.15-10.00 Завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
10.00- 12.00 Отрядные, лагерные дела
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
12.00- 13.00 Оздоровительные процедуры
13.00- 14.00 Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
13.00-14.30 Занятия по интересам
Не грустят в семействе нашем,
Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши! .
СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ
План работы
по физической культуре
летнего оздоровительного лагеря
Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:
Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
Выработка и укрепление гигиенических навыков;
Расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
Утренняя гимнастика (зарядка)
Спортивная игры на спортивной площадке.
Подвижные игры на свежем воздухе
Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)
Тематический день «Олимпиада – 2011»
Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях.
Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
Материально- техническое обеспечение
Игровой материал и инвентарь | Мячи: резиновые, волейбольные, футбольные Обручи Скакалки Шашки, шахматы Кольцебросы Бадминтон Игры настольные эстафетные палдочки секундомер мешки для прыжков гимнастические лавочки гимнастические ленты |
№ п/п | Дата | Проводимые мероприятия | Ответственный |
1 | 25.07.2014г | Утренняя гимнастика Минутка здоровья «Полезные и вредные привычки» Игры на знакомство. | Спивакова И.С. |
2 | 26.07.214г | Утренняя гимнастика Минутка здоровья «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых. Подвижные игры на воздухе | Спивакова И.С. |
3 | 28.07.2014г | Утренняя гимнастика Школа безопасности «Если я дома один» Национальные народные игры | Спивакова И.С. |
4 | 29.07.2014г | Утренняя гимнастика Школа безопасности «Правила поведения на дороге и в транспорте» Спортивный час | Спивакова И.С. |
5 | 30.07.2014г | Утренняя гимнастика Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию» . Соревнования « Весёлые старты» | Спивакова И.С. |
6 | 31.07.2014г | Утренняя гимнастика Минутка здоровья «Режим дня» Спортивный час | Спивакова И.С. |
7 | 01.08.2014г | Утренняя гимнастика. Школа безопасности «Пожар» Соревнования по пионерболу. | Спивакова И.С. |
8 | 02.08.2014г | Утренняя гимнастика Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки» Игры на свежем воздухе | Спивакова И.С. |
9 | 03.08.2014г | Утренняя гимнастика Школа безопасности «Дорожные знаки Первенство лагеря по различным видам спорта | Спивакова И.С. |
10 | 04.08.2014г | Утренняя гимнастика Школа безопасности «Игры во дворе» Спортивная эстафета. | Спивакова И.С. |
11 | 05.08.2014г | Утренняя гимнастика Школа безопасности «Предметы, требующие осторожного обращения» Выпуск газеты о разнообразных видах спорта «Олимпийский вестник» Спортивный час | Спивакова И.С. |
12 | 07.08.2014г | Утренняя гимнастика Спортивный час Беседа «Помоги себе сам» («Скорая помощь») Национальные народные игры. | Спивакова И.С. |
13 | 08.08.2014г | Утренняя гимнастика Беседа «Школа здоровья» («Здоровье навсегда!») День «Спасайкнка» | Спивакова И.С. |
14 | 09.08.2014г | Утренняя гимнастика Спортивный час Беседа «Школа здоровья» («Почему привычки бывают «вредными»?») Игры на свежем воздухе | Спивакова И.С. |
15 | 10.08.2014г | Утренняя гимнастика Игра по правилам дорожного движения
Туристическая полоса | Спивакова И.С. |
16 | 11.08.2014г | Утренняя гимнастика Организация соревнований по футболу | Спивакова И.С. |
17 | 12.08.2014г | Утренняя гимнастика Спортивный час | Спивакова И.С. |
18 | 14.08.2014г | Утренняя гимнастика 23 июня Международный олимпийский день. Малая спартакиада под девизом: «Мы за здоровый образ жизни» | Спивакова И.С. |
19 | 15.08.2014г | Утренняя гимнастика Школа безопасности «Игры во дворе» Игры на свежем воздухе Организация соревнований по пионерболу. | Спивакова И.С. |
20 | 16.08.2014г | Утренняя гимнастика Игры на свежем воздухе | Спивакова И.С. |
21 | 17.08.2014г | Утренняя гимнастика Спортивный час | Спивакова И.С. |
АНАЛИЗ
работы организаторов спортивно-массовой работы в оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Алый парус»
МБОУ СОШ № 1 им. П.М. Стратийчука с. Курсавка
Андроповского района.
В течение лагерной смены велась большая работа по физвоспитанию, оздоровлению детей и профилактики детского травматизма.
Перед организаторами физического воспитания ставились следующие задачи:
• повышение физиологической активности систем организма, ослабленных болезнью, содействие оптимизации умственной и физической работоспособности в режиме учебной деятельности;
• совершенствование прикладных жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазаний, метании и плавании, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями из гимнастики, легкой атлетики, подвижных игр;
• повышение физической подготовленности и развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации и гибкости;
• профилактику и предупреждение ДДТП;
• формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности, развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, включая утреннюю гимнастику, физкультминутки и подвижные игры;
• направленностью на достижение межпредметных связей, обеспечивающих воспитание целостного мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов.
На протяжении месяца проводились следующие соревнования:
- День «Спасайкина»
- «Веселые старты»
- «Пионербол»
- Туристическая тропа»
- утренняя зарядка – ежедневно;
- подвижные игры на свежем воздухе – по расписанию:
- беседы по ПДД и здоровому образу жизни с показом презентаций.
Соревнования проходили в увлеченной и упорной борьбе.
В проведении зарядки и соревнований привлекались дети старшего возраста, которые проводили и самостоятельно спортивно-массовые мероприятия – организовывали подвижные и спортивные игры во время спортивных часов. По окончании лагерной смены они и самые активные дети, принимавшие участие в большинстве проведенных соревнований были награждены грамотами.
Я считаю, что мы план работы и намеченные мероприятия выполнили, ребята максимально были оздоровлены и охвачены летним оздоровительным досугом.
Презентация о проделанной работе прилагается.