I. Характеристика классного коллектива. В 9 кл. на начало учебного года 14 человек, по возрасту-1986 - 1990 г.р.;
5 чел. из РМЭ, 3 чел.из Московской области,1 чел.из Перми,1 чел.из Дагестана,4 чел.БОМЖы; осуждены по статьям: 158ч.2,162ч.2,3,,105 ч.1,2,228ч.1,3 УКРФ на сроки:
от 3,5 до 12лет. Учащиеся в основном обладают средним и низким уровнем интеллектуального развития и познавательных интересов, имеют значительные пробелы в знаниях и большой перерыв в учебе.
II. Задачи на 2015-2016уч.г.
Создать благоприятные условия для развития индивидуальных
способностей каждого ученика на основе перехода от предметно-ориентированного к личностно-ориентированному обучению и воспитанию.
Поддерживать и сохранять психологический настрой учащихся, их физическое и социальное здоровье.
Формировать у учащихся ключевые компетентности: готовность к разрешению проблем, самообразованию,адекватному социальному взаимодействию.
III. План проведения мероприятий на 2015-2016 уч.г.
1. Изучить личные дела учащихся, систематически контролировать посещаемость уч-ся занятий, выполнение устава школы.
2. Еженедельно проводить консультации и индивидуальные беседы с администрацией школы и ИК, начальниками отрядов, коллегами, психологом и учащимися по вопросам посещаемости занятий, успеваемости, дисциплины и выполнения поставленных задач.
3. Активно участвовать в подготовке и проведении Дня знаний(3 сентября), Дня этики(октябрь), Дня народного единства(ноябрь), Праздника Рождества Христова(январь), Дня защитников отечества (февраль),уроков доброты(март), Дня юмора(апрель), Дня Победы(май), Дня выпускников(июнь).
4. Ежемесячно проводить с учащимися беседы с просмотром видеофильмов по правовой и нравственной тематике.
5. Участвовать в работе совета воспитателей ИК-4.
6. Подготовить и провести предметную неделю физики (май), участвовать в проведении предметных недель математики(окт.), русского языка и литературы(ноябрь), английского языка(дек.), истории и обществоведения(февраль), информатики и географии (март), биологии и химии(апрель).
Весь материал - в документе.